智慧校园方案

1、Useful Documents智慧校园方案设计方案背景：政策背景：教育信息化十年发展规划 （20RR-2020 年）国家中长期教育改革 和发展规划纲要 （20RR-2020 年）中提到将教育信息化纳入国家信息化发展整 体战略;青岛市“互联网 + 教育”行动计划（ 2016-2018 年），2018 年全市中小学智 慧校园环境实现全覆盖，汇聚智慧校园典型应用案例 100 个以上。技术背景 ：近年来，以移动互联网、智能手机为代表的信息技术快速推广普及， 对学校信息化形成了巨大的挑战： 海量存储、 按需计算的云计算模式冲击着传统 的数据中心建设； 以智能终端、 移动互联、 物联网为代表的移动化风潮

2、不但冲击 着校园网络建设，更是扭转了信息系统建设的思路与方向；融沟通、协作、分享 于一体的社交网络，在取代校园 BBS 之后，又对传统的以管理者为中心的信息 系统产生了巨大的冲击；而以大量化、多样化、快速化为特征的大数据，因其蕴 藏的高附加值，已经引起了各方的高度重视。效果预期： 因此，智慧校园要实现的目标就是，借助微信、移动互联强大的连接 能力，优化校园内教学、生活、管理场景的体验，同时整合各种优势资源，实现 校园内不同应用系统、 不同用户群体真正无缝融合、 互联互通， 最终达到学校管 理简单化、教师工作量化同时减轻负担、学生学习兴趣化的效果。整体框架：、微信校园为家校沟通中的各个需求点量身

3、定制，通过电脑端以及手机端及时通讯软帮助家长深度参与教育，了解孩Useful Documents针对青岛市实验小学， 目前通过手机微信能够实现、 完善的一些功能， 激活现有资源，充分利用学校现有设备，联接微信平台，同时提高家长的参与度；家校需求：需求传统家校沟通微信家校沟通信息教师通过微信群、 QQ 群发送通 知，信息易被淹没和干扰支持向每一位家长统一或独立发送通知、作业、调查问卷等统计人工进行信息跟踪和数据统计系统自动反馈信息的阅读回复情况，并对数据进行智能统计和分析沟通电话、短信等传统沟通渠道家长、教师、学校多方互动，在线即时通讯，快速传递家校信息档案信息删除后无法查看以往记录云存储的数据

4、实时记录孩子校园生 活的点击足迹，形成每个孩子专属 的成长档案使用权限： 针对校长、老师、家长、学生开放不同权限，以手机号或学号为身份 识别方式，进入后台，绑定手机号或学号，即开放相应的应用权限。 数据统计：通过对作业发布频率、 通知阅读、 班级圈发布、成绩分析、运动频率、 积分数据等情况统计， 直观了解老师教学情况、 学生学习活动情况以及消息到达 情况等，为教学改进、家校交流提供参考依据。积分体系：学生通过考试高分、 参与课外活动、 运动次数、其他奖项等获得积分， 通过智能手环添加到积分空间； 家长通过参与家长义工、 上传学生课外作品等获 得积分，通过微信添加到积分空间。 积分可用于学生获得

5、免写作业权利、 优先选 课权益等，以此鼓励学生学习活动， 激励家长积极参与到学校管理， 完善家校通。 同时通过胸章奖励， 让家长、 学生对校园的认同感与主人翁感， 进一步激励积极Useful DocumentsUseful Documents参与学校活动，参与到校园的建设中具体产品功能：教学管课堂在线： 发布作业、课程表、成绩分析、名师微课 课外 net ：创客中心、学生社团、自主选课、换物平台 家校互通： 信息通知、班级圈、学校微官网、摇一摇生活管理能食健康数据、每日菜谱、饮食建议校园一卡通： 微信通知、代接送、视频监控、自助缴费1、课堂在线教师通过对课程、作业、成绩的管理，使得工作更加便捷

6、化；家长随时掌握 孩子学习情况，并参与其中，减轻老师负担；同时便于管理者了解并指导教学。 发布作业： 教师后台发布作业，实时推送到家长微信，无需微信群一遍遍发布， 减轻教师负担，家长随时掌握信息。课程表： 方便家长查询课程、校长了解老师教学情况。成绩查询：各科成绩、班级平均分、 班级排名、进步退步率、本学期成绩曲线等， 直观全面展现学生成绩详情， 帮助老师统计、 管理学生成绩， 并多角度向家长展 示成绩数据，为评价学生的学习情况提供科学的数据支持。名师微课： 老师上传微课小视屏作为学生课后的第二课堂， 学生通过客户端选择 不同年级、不同学科、不同知识点的讲解，自主学习，助力成绩。R 实现作业、

7、成绩、课程手机微信在线管理、随时随地实时查看2 、课外 net创客中心：校内、校外创作的作品， 在家长协助下上传创客中心， 用于展示交流，Useful DocumentsUseful Documents同时跟别人进行作品交换，实现创作价值，激发创作热情，培养探究精神。学生社团： 学生参加感兴趣社团，社团活动风采展示，同时学生家长参与交流。 自主选课： 第二课堂，全校学生自主选择，老师后台筛选，争取学生选到最适合 的课程。换物平台：闲置物品处理， 换取需求物品，资源利用，变废为宝，倡导低碳生活。R 通过积极参与课内课外活动，并与家长、同学互动交流，实现价值，同时培养 了学生的探究精神。3、家校互

8、通学校微官网： 学校介绍、风采展示、校园新闻、名师风采等更加快捷、多元地展 示给学生、家长以及社会大众，同时方便分享，让更多人了解学校、关心学校。 班级圈：家长绑定孩子班级圈， 家长、老师自由分享、 交流，共同助力孩子成长。 信息通知： 家长会、放假、紧急通知等在线推送，家长一键查看通知，实现实时 关注、及时了解学校信息。摇一摇： 周边 200 米实现微信摇一摇搜索校园名片，让学校附近的人都能了解 学校。R 校园官网、移动终端等信息同步展现，管理人员、老师一键发布信息通知，信 息交流变被动接受为主动阅读，简便 高效 快捷。4、智能食堂健康数据： 通过智能手环收集学生健康数据， 上传到校园云数据

9、中心， 针对孩子 们的身体状况随时调整营养搭配，实现学生食谱定制化。每日菜谱： 每日菜谱公布，不同时间不同安排，营养搭配均衡，让家长放心。饮食建议： 家庭饮食建议，营养搭配不重复。5 、校园一卡通微信到/离校通知： 老师一键发布放学通知，家长手机实时接收，通过智能手环Useful DocumentsUseful DocumentsGPS 定位，随时掌握孩子位置，到校、离校情况。代接送：监护人通过进入“代接送”功能，填写信息并通过审核，得到代接二维 码，扫码即可接送学生 ,同时短信或微信通知孩子家长。视频监控： 微信联接校园监控设备， 实时查看孩子在学校的视频直播， 实时掌控 孩子在学校的情况，

10、防范恶性事件发生，家长放心。自助缴费： 家长选择缴费栏目，在线自助缴费，为忙碌的家长、老师排忧解难。二、教学应用1、教育云服务平台智慧校园建设的核心是为学校和教学提供智慧应用和服务， 而信息化教学资 源和学习系统是智慧校园建设的基础。2 、3D 智能教学系统学生戴着 3D 眼镜上课犹如观看 3D 电影，通过形象化立体化地展示抽象概 念、空间结构、分子元素、化学实验等，不仅激发学习兴趣，更便于直观理解记 忆，加深印象。3、数字化书法教学系统运用交互式手写电磁触控一体机， 通过动画模拟、 教学视频、 书法临摹将书 法教学规范化、简单化、直观化、趣味化。笔画观察、笔画分析、书法临摹、知 识典故、书法

11、欣赏形成完整的书法教学体系，培养学生的审美情趣、陶冶情操， 提高文化修养，传承国学文化。三、生活管理1、环境监测调节系统依托室内环境感知数据以及学生身体健康数据， 通过智能调节设备自动调节 教室温湿度、照明、空气质量等，设定不同模式，将室内环境调节到最佳状态， 给孩子们打造一个健康绿色的学习活动空间。 比如，感冒多发季，手动设置为“防Useful DocumentsUseful Documents感冒模式”，空气净化系统会增加空气流通量，室内温湿度达到最佳状态2、走廊噪声监测通过布置在走廊两侧的声音传感器，获取学生们在走廊的活动、说话声音， 当分贝数超过系统设置的预定值， 就会在走廊大屏幕显示

12、同时发出警报， 提醒正 在制造噪音的学生， 公共场所不能大声喧哗， 这样一方面不再需要老师费时费力 去提醒规范学生行为， 另一方面让学生们自己认识一些行为会对别人造成影响而 自主调整行为，培养良好的行为习惯。3、校园绿植感应系统WIFI 植物探测器插入植物所生长的泥土中，探测室温、泥土中的含水量和 周围光线强度等数据，通过 Wi-Fi 网络将数据每天持续传送至云端服务器，并 通过手机应用或智能手环提醒学生及时照料自己的绿植。 一方面把学校的绿植充 分利用起来， 同时减轻学校管理负担； 另一方面， 孩子们在娱乐中学习如何善待 自己的绿植，培养观察能力，在实践中增强生态环保意识。4、数字校园阅读系

13、统 全开放平台、全媒体资源、全终端应用 配置方案：电子借阅机、多媒体触控查询、移动阅览室。兼顾 PC、触控一体机、平板电脑、智能手机等多种终端接入，满足老师、学生、 家长无时无刻的使用需求，达到人人可阅、处处可学、时时可读的效果。四、校区管理1 、多媒体信息发布系统校园新闻、活动风采、学生互动等信息的高效传递无疑成为校园文化建设的 重要组成部分，信息量大和快速更新的需求考验着校园信息管理人员以及信息发 布平台。多媒体信息发布系统能够实现校园综合信息的多屏接收、 交互浏览、 移 动观看、互动反馈，让校园信息高效传递、深度互动，提高学校的形象和综合竞Useful DocumentsUseful Documents争力。2、数字校史馆系统1）校史馆二维码导览二维码导览，扫二维码即可在手机或 pad 上查看学校历史、珍贵照片、音 视频、文史资料等；同时与学校的微信公众平台联接，充实图文资料，更易于传 播。2）互动校史墙以互动墙面的形式，展现学校历届优秀班级、杰出校友、教学