【最新】七年级语文上册 写作指导《让你的文章鲜活起来 人物神态描写》课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、学会人物神态描写学会人物神态描写 请用一句话来描述他们的请用一句话来描述他们的 神情神情 。 人们常说：人们常说：“脸是人感情的晴雨表。脸是人感情的晴雨表。” 这说明了神态与人物思想感情的关系这说明了神态与人物思想感情的关系 是极为密切的，内心活动常常从人的是极为密切的，内心活动常常从人的 脸部显示出来的。脸部显示出来的。 人物描写之 神态描写就是神态描写就是描写人物脸部的细微描写人物脸部的细微 的表情和变化。让读者由表及里的表情和变化。让读者由表及里 了解人物的心情、思想活动和性格了解人物的心情、思想活动和性格. 一头卷发，长长的一头卷发，长长的 脸，脸，眼睛眯成了一眼睛眯成了一 条缝，缝里

2、溢着满条缝，缝里溢着满 足的愉悦，笑意写足的愉悦，笑意写 在脸上，漾着超人在脸上，漾着超人 的台风，的台风，“6+1” 招牌式的笑脸上，招牌式的笑脸上， 挤满了涟漪，不知挤满了涟漪，不知 是哭还是笑，单凭是哭还是笑，单凭 这张脸，就打造出这张脸，就打造出 了轻松自然的主持了轻松自然的主持 风格，吸引了无数风格，吸引了无数 的粉丝的粉丝。 央视主持央视主持 李咏李咏 你猜猜你猜猜 他是谁他是谁 一、表现人物内心世界，活现人物一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心二、刻画人物性格，突出文章的中心 三、使文章生动形象描写栩栩如生三、使文章生动形象描写栩栩如生 四、四、可以用

3、于景物描写、赋予景物以可以用于景物描写、赋予景物以 人人 的灵性的灵性 阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙，_ _ _ 要善于捕捉人物神态的细微变化要善于捕捉人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，神态的细微变化。比如笑，“微笑微笑”是反是反 映发自内心的喜悦；映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑歪起一个嘴笑”是表示是表示 心怀鬼胎，不怀好意；心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑张大嘴哈哈大笑”既既 表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可 见只有

4、观察清楚各种神态的特点，才能在见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。描写神态中反映不同的意义。 神态描写神态描写要要能能反映人物的思想反映人物的思想 感情感情，性格特征，性格特征 描写人物的神态，还要注意反描写人物的神态，还要注意反 映人物的思想感情。不能离开刻画映人物的思想感情。不能离开刻画 人物性格、表现主题的需要，为写人物性格、表现主题的需要，为写 神态而写神态。神态而写神态。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。低下头，把手伸进裤兜里。“你的种你的种 子呢？子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩我问。她的脸刷地红了，撩

5、起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那 儿。儿。 1、找出描写人物神态的句子。、找出描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 简评简评这段描写，作者抓住小姑娘的这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，抿嘴一笑， 脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描这些神态描 写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。 要同要同动作和语言等人物描写方法动作和语言等人物描写方法 相结合，与环境描写等其他描写方相结合，与环境描写等其他描写方 法相结合，增强文章

6、表现力。法相结合，增强文章表现力。 写作文时，往往是多种描写方法综合运用，写作文时，往往是多种描写方法综合运用， 如神态描写要结合在人物行为或语言叙如神态描写要结合在人物行为或语言叙 述中，与其他描写方法相结合，加强文述中，与其他描写方法相结合，加强文 章的表现力。章的表现力。 赶紧赶紧 他的脸色十分苍白，他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不一两只眼也跟寻常不一 样，低声的样，低声的 我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎的 像于勒？” 突然好像不安起来，突然好像不安起来， 他向旁边走了几步，他向旁边走了几步， 瞪着眼瞪着眼 怎么那么怎么那么 神态描写与语言和

7、动作描写相结合，神态描写与语言和动作描写相结合， 使文章更生动，使人物性格更丰满使文章更生动，使人物性格更丰满 表现我父亲（菲利普）自私冷酷势力嫌表现我父亲（菲利普）自私冷酷势力嫌 贫爱富的性格贫爱富的性格 要善于运用修辞方法或者精要善于运用修辞方法或者精 练的动词、形容词。练的动词、形容词。 用一些富有表现力的动词或者形容用一些富有表现力的动词或者形容 词来描写神态，会使得神态描写充词来描写神态，会使得神态描写充 满文学色彩，富有诗情画意，增加满文学色彩，富有诗情画意，增加 文章的亮点。文章的亮点。 你紧握住粉笔潇洒书写，我们不禁迷失在 你手指交错的光影里，恍然领悟了语文的 真谛。你回过头

8、,_,透彻的眼眸 裹不住你的神采飞扬.公开课堂上,我 倏尔慌了神,此刻不知所措的我触到了你的 眼神 ，_, 我读懂了你,鼓励注入了我的心底,我终 于完美的回答了. _， 秀气的脸上 写满了幸福，一种祥和自豪的气息笼罩在 你的周身，淡定满足.你的笑容陪伴 我三年的春华秋实 颔首一笑颔首一笑 清澈透亮如缓缓流过的溪水清澈透亮如缓缓流过的溪水,一抹灿烂的笑容跳过你的嘴角一抹灿烂的笑容跳过你的嘴角 你莞尔一笑你莞尔一笑 要适当插入内心独特的感受（议要适当插入内心独特的感受（议 论句或者抒情句论句或者抒情句) ) 适当插入内心独特的感受，使文章适当插入内心独特的感受，使文章 更加锦上添花，语言富有表现力

9、，更更加锦上添花，语言富有表现力，更 加突出文章的中心加突出文章的中心 希望之星苏明娟希望之星苏明娟 小明娟右手紧握小明娟右手紧握 铅笔，左手按在铅笔，左手按在 作业本上作业本上.她她脸色脸色 略显苍白，两只略显苍白，两只 滚圆的大眼睛注滚圆的大眼睛注 视着前方，闪烁视着前方，闪烁 着被求知的渴望着被求知的渴望 燃烧着的异彩燃烧着的异彩,分分 明是在呼喊明是在呼喊:“我我 要读书要读书”。 神态描写五招取胜：神态描写五招取胜： 1.1.善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化 2.2.要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征 3.3.同动作、语言等描写相结合同动作、语言

10、等描写相结合 4.4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词 5.5.插入内心独特的感受插入内心独特的感受 我松开了与妈妈牵着的手，装作不 在意的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的 搂住了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一妈妈的眼神中先是闪过了一 丝惊讶，随即变成了幸福的微笑，丝惊讶，随即变成了幸福的微笑，将头微 微左倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳脸颊在阳 光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花， 轻轻合上双眸，像是一只鸟终于找到了可 以依靠的大树那般满足.望着妈妈孩 童般的浅笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪我的眼角挂着一丝晶莹的泪,

11、 , 我知道那是幸福的泪,可以被妈妈依靠的幸 福的泪. 根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的 家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定 一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以 现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。 当一位老师听见别人夸奖她的学生时。当一位老师听见别人夸奖她的学生时。 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在 她的脸上，溢着满足的愉悦。她的脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，

12、就像石她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石 子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。 说说说吗的 电话a货 2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。 身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概 是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍， 而且还加了不少的而且还加了不少的“嗯、啊嗯、啊”之类的语气词，自然之类的语气词，自然 又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了 头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来

13、了，头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了， 手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子 都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴 里笨拙地动着。里笨拙地动着。 1、弟弟最爱听孙敬修爷每逢、弟弟最爱听孙敬修爷每逢 “星星火炬星星火炬”节目播送孙爷爷节目播送孙爷爷 讲故事时，他就把半导体收音讲故事时，他就把半导体收音 机往自己跟前一放，歪着头，机往自己跟前一放，歪着头， 两只小手托着下巴，耳朵贴着两只小手托着下巴，耳朵贴着 收音机的喇叭边，津津有味地收音机的喇叭边，津津有味地 听起来。一会儿瞪大了眼

14、睛，听起来。一会儿瞪大了眼睛， 一会儿哈哈大笑，还用小拳头一会儿哈哈大笑，还用小拳头 使劲捶着桌子，一会儿又张大使劲捶着桌子，一会儿又张大 了嘴，口水都流了出来，他却了嘴，口水都流了出来，他却 浑然不觉，简直是听入迷了。浑然不觉，简直是听入迷了。 要求：填上描写人物神态的句子。要求：填上描写人物神态的句子。 胖胖小弟刚想走，忽然胖胖小弟刚想走，忽然 看见妈妈端着一盘红烧肉进看见妈妈端着一盘红烧肉进 来来 农民农民张老汉存完钱后张老汉存完钱后 张老汉衔着烟斗，张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼乐呵呵地接过存单，眼 睛不由得眯成了一条缝。睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存他用颤抖的手捧着存 单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼 地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又 把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了 似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧 扣扣子，倒背着手大步地走了。扣扣子，倒背着手大步地走了。 充实后充实后 我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头, 不胖也不瘦