我长大了 (2)

1、一、 设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。那个说：“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了，小朋友们你一言我一语地争论开来听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展“我长大了” 的主题活动。二、 主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。三、 环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹”“自己开的展览会”、“将来的

2、我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。2、活动区的创设： 创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？ 美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。活动一：自己开的

3、展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。活动形式：分组活动，每组49人。活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。”陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”姜玉耀

4、：“那些照片可以贴在墙上。”王 阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。” 说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。教师的推动幼儿的回应与生成材料（备注）教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。王 凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。”徐晓荷：“家里的衣服都是挂起来的。”谷卓成：“可以挂在娃娃家里”陈文慧：“可以挂在墙上。”王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢？”衣架若干绳子开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说

5、，也难住了。 “那么，你们都需要哪些材料呢？”谷卓成：“需要一些衣架。”王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。”徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀？” 看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。” 于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。 教师推动与预设幼儿的回应与生成材料（备注） 这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那，现在你还能穿上这些衣服吗？请你去穿一穿、试一试吧！王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。

6、”史晓宇：“我的帽子戴不上了。”陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”由昊：“裤腿太瘦了”鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。” 为什么小时候的衣服你们都穿不上了？金晨海：“因为我们的身体长高了。”郑慧美：“因为我们长胖了。”王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。”王玉鸽：“我们的脚也变大了。”姜玉耀：“我们的头也大了。”金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。” 小结：孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛，从而产生了爱父母的情感。在自己准备展览会物品的过程中，幼儿能开动脑筋，能运用周边一切可利用的资源为其展览会创造条件，发展了幼

7、儿的交往能力。在自己试穿小时候的衣服时，小朋友能主动探索、积极试穿，在比较中发现了自己长大了。活动二、我帮弟弟妹妹活动依据：小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别，知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友了，应该主动帮助小班、托班的弟弟妹妹，为了满足幼儿的愿望，我们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹”活动。活动形式：结对活动 每组68人活动目标：能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事，产生爱弟弟妹妹的情感。教师推动与预设幼儿的回应与生成材料（备注）我们可以帮助弟弟妹妹做些什么？秦静涵：“午睡前可以帮他们脱衣服，午睡后帮他们穿衣服。”刘钰：“可以帮他们画。”王阳：“教给他们一个字宝宝。”文慧：“给小弟弟、妹

8、妹讲一个故事。”朱军：“喂他们吃饭。”矫旭辉：“为他们伸被子。”照相机弟弟妹妹哭了你怎么办？郑慧美：“小弟弟妹妹哭的时候，带他们出去玩玩。”史晓宇：“给他们糖吃。”金晨海：“逗他们玩。”王才豪：“给他们唱歌听” 说干就干，小朋友你一堆我一帮地结对分别去了托一、托二班。来到托班，小弟弟、小妹妹们在喝豆浆呢！孩子们马上行动起来，有的帮助弟弟妹妹盛豆浆；有的帮助弟弟妹妹擦桌子；还有的正给喝完豆浆的弟弟妹妹讲故事呢！这时候，有一位新入园的小弟弟哭了起来，王嘉睿立即走过去对小弟弟说：“别哭了，别哭了，哥哥给你讲故事听。”看到嘉睿那么着急，又认真的样子，不仅使我回想起嘉睿刚入园时那可爱的样子了。真是时间如

9、流水，转眼间这些孩子即将升入小学，开始他们的学校生活。小结：在“帮弟弟、妹妹”中，每一位幼儿都能积极主动地参与，帮助弟弟妹妹上小便；帮助弟弟妹妹穿衣服；帮助弟弟妹妹梳头发；给弟弟妹妹喂饭他们是那样认真、投入地做着每一件事情，此时此刻的他们让我真切地感到：我的孩子们长大了。活动三：我爱妈妈活动依据：在帮助弟弟妹妹的环节中，幼儿体会到照顾、养育孩子的艰辛，体会到了妈妈日复一日地照料自己的不易。本周正值“三八妇女节”，于是，我们又引导幼儿开展了“我爱妈妈”主题活动。活动形式：自由讨论活动目标：1、能够比较细致、全面地观察自己的妈妈。对妈妈在社会上的角色有初步的了解。2、能自己筹备为妈妈过节，提高合作

10、、协商等能力。教师推动与预设幼儿回应与生成材料（备注）3月8日是谁的节日？你打算怎样为妈妈、老师、姥姥和奶奶过节？全体小朋友：“三八妇女节”是妈妈、老师、姥姥、奶奶、阿姨的节日。由昊：“我们可以把妈妈请来和我们一起做游戏。”于岱岑：“我请我姥姥。”王凯：“我请姑妈来。” 这时候，活动形式似乎已确定了。于是，我们又请幼儿自己商量用哪些游戏形式来给妈妈过节，游戏所需的材料有哪些？教师推动与预设幼儿讨论后回应与生成材料（备注）你想和妈妈、姥姥、奶奶做什么游戏？可以把你想好的游戏记录下来。王嘉睿；“找妈妈”的游戏。苏竟成：“可以和妈妈玩捉迷藏的游戏。”张旭东：“我们给妈妈唱一首歌。”周荃：“我们给妈妈

11、表演节目看。”绘画用纸及彩笔等。在讨论好游戏后，又一个问题摆在我们面前：谁来当这次活动的小主持呢？小朋友一直赞同用选举的方式来产生小主持。最后男孩子金晨海以一票之差险胜张旭东。女孩周荃胜出。活动四、将来的我活动依据：在帮助小班弟弟妹妹的活动中，有的幼儿画出了将来自己要当老师，教托班的弟弟妹妹唱歌。由此，我们根据幼儿的兴趣愿望又开展了活动：将来的我活动形式：分散与小组结合活动目标：能树立远大的理想，并能为自己的理想而努力。教师推动与预设幼儿回应与生成材料（备注）小朋友长大了想做什么？为什么？郑慧美：“我长大了当一女警察，可以抓小偷。”王玉鸽：“我当主持人，因为我喜欢唱歌。”姜玉耀：“我要当科学家，发明许多车辆。”金晨海：“我当小博士，”郑慧美：“我做钢琴老师，教小朋友弹许多曲子。”谷卓成：“我当发明家，发明轮船、汽车。”王嘉睿：“我当消防员，人们遭受火灾的时候，我去帮忙救火。”秦靖涵：“我要当大侦探 ，可以破案，发现许多小秘密。”姜月：“我当专门发明手枪的科学家。”刘钰：“我要当歌唱家，可以给大家唱歌。”徐晓荷：“我当经理，可以买好东西。”亓禾源：“我当科学家，发明专门看门的机器人。”由昊：“我长大了当蹦极的飞行健将。”王凯：“我当发明飞机的科学家。