小学端午节教案模板（共合集）

1、精选word文档 下载可编辑端午节安全教案-小学端午节教案教案端午节综合活动端午节活动目标1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿对民族文化的兴趣。2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。活动准备1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。2、包粽子的各种材料。活动过程1、出示粽子，引出“端午节的传说”。提问这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？介绍端午节的传说。2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。(1) 提问在端午节，人们会进行哪些活动？(2) 观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习

2、惯。(3) 小结端午节是中国人特有的节日。3、包粽子感受节日气氛观看包粽子的录像过程，讨论包粽子需要些什么？粽子是怎么包出来的？尝试自己动手包粽子。端午节的由来教案.端午节的由来教学设计执教洪江市沙湾中心小学李一兵教学目的1、学习课文第36自然段内容。2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、用自己的话说说端午节的由来。教学重点、难点1、学习课文，体会重点句子的含义。2、用自己的话说说端午节的由来。教学准备课件、小黑板教学过程一、创设情境，导入新课。教师你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统

3、节日有关系？ 根椐学生回答板书3 端午节的由来二、检查复习。完成导学案的“课前热身”习题。看拼音写词语。q yuni dichun sngw xinzng ziw zhng shng yu()()() ()()()多音字组词。shang()盛强ng()三、自主学习，合作探究。1、出示自学提示2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。3、自主探究，完成导学案。一、学习第一部分(第1-2自然段）1、根椐课文内容填空。农历月日是端午节，端午节的习俗有、等。2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人，端午节已有年的历史。二、学习第二部分 学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。1、屈原是一个怎样的人？答

4、2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？3、权贵们是如何对待屈原的？4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”想方设法。无中生有-。6、欣屈原的爱国诗歌。学习第四自然段1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？答。2、出示文中插图，问屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？3、你从屈原身上学到了什么？答三、学习第三部分。 1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？2、比较句子，说说哪一组写得好。2 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么办呢？大家

5、想出了一个办法。那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法 。3、小组讨论、交流，订正答案。四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。1、看板书，在学习小组内复述。2、指名复述。六、拓展延伸你知道我国还有哪些传统节日吗？七、总结提升，朗读课文。1、学完这课以后，你有什么收获作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？2、有感情地朗读课文。八、课后检测。附391舟山沈家门小学端午节教案课题端 午 节授课课教师李 昌 华单位舟山市沈家门小学一、教学目标知识目标1、了解端午节的相关知识。技能目标1、能熟练应用搜索引擎查找资料。2、能

6、对查找到的资料进行分类下载和管理。情感目标1、感受民族节日的浓郁文化气息。2、让学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点1、资料的搜集及分类下载；2、主题性应用；3、学生学习方法的养成。三、教学方法与教学手段1、任务驱动法；设疑教学法；竞赛游戏法；2、自主探究；主动合作；分层教学。四、教学过程教 学 设 计 说 明端午节这节课是浙江省义务教育实验教科书小学信息技术四年级下第三单元中的一课，第三单元主要是学习网上资料的应用，所以我给这节课设计的三维目标是知识目标了解端午节的相关知识。技能目标、能熟练应用搜索引擎查找资料。、能对查找到的资料进行分类下载和管理。情感目标、感受民族节日的浓郁文化气息

7、。、让学生养成良好的学习习惯。根据这个三维目标，我主要设计了三个大环节，一是“走进端午”，这个环节通过龙舟赛的形式组织教学，学生在搜索过程中了解了更多的端午知识，也能更熟练的应用搜索引擎查找资料。小组龙舟赛的进行，不仅激发了学生的主动探究的欲望，更使小组主动合作学习得到了充分体现。同时在课堂中我还强调操作熟练的学生可以找更多的端午节资料，体现了分层教学的理念。设计的第二个大环节是“整理端午”，这个环节主要是让学生会分类建文件夹和分类下载保存网上查找到的知识，建文件夹和下载保存资料这两项技能学生已经初步掌握，但没有分类建文件夹的学习习惯，所以在这个环节中，我先设计了一个“端午知识分类安家”的情境

8、，通过对小王和小明安家的对比图，让学生从中体会出要养成会分类建文件夹这个良好的学习习惯。分类建文件夹和下载保存网上的资料同样采用小组龙舟赛的形式，激发学生积极探究和小组主动合作学习。第三个大环节是“走出端午”，这个环节是拓展应用环节，是对搜索资料、分类下载保存资料这两个技能的应用。我没有拘泥于课本给定的节日，我是通过“看图猜节日”这个游戏自然引入，在丰富多彩的节日中挑选一个学生最喜欢的，选择学生最感兴趣的话题进行搜索、分类下载保存。学生的自主性得到了充分体现，最后让学生小组交流自己找到的知识并向全班同学和在坐老师介绍，不仅让学生了解到了更多的节日知识，也为下节课介绍端午节做好了铺垫。整堂课我以

9、端午节的知识为主线，以小组龙舟赛为组织形式，充分调动小组合作学习的积极性，培养学生主动探究的能力。在技能目标的实现过程中，我还给学生准备了“帮助动画”，便于不同层次学生学习的实际需要。各个教学环节之间我以游戏互动、设疑引领等方式，使得整个学习过程主题明确、步骤清晰、节奏明快。个 人 简 介我是来自浙江舟山市普陀区沈家门小学的李昌华，从1996年分配至今，一直从事信息技术教育工作，是学校的一名专职信息技术教师，在学校作为信息技术教研组长的我，能积极带头，认真钻研教材，积极备好每一堂课、上好每一堂课、反思好每一堂课，在课堂中积极探索各种教学方式和方法，努力优化课堂教学，积极参加各级各类的教学比武竞

10、赛，获得了优异成绩。1994年至1996年连续三次获市信息技术优质课评比一等奖，21年省录像课评比三等奖，我还多次承担市区公开课任务。在上好课的同时，我还积极带头研究新课改，不断总结经验，22年一篇教学案例电脑小报设计获省一等奖，xx年一篇教学案例信息技术课堂中的“意外”收获获省二等奖，一篇论文学习型网站的实践与研究获省三等奖。还有多篇论文在市、区获奖。在提高自己的同时，我还非常注重对学生信息技术动手能力训练及主动探究能力的培养。组织学生参加了各级各类的信息技术方面的比赛，并对学生进行了多次辅导，也取得了优异的成绩。连续3次辅导学生参加由省教育厅、少工委等5家单位主办的浙江省少年儿童电脑作品现

11、场设计大赛，连续3次都获省一等奖。崎岭中心小学端午节安全教育教案崎岭中心小学端午节安全教育教案三班一、主题来源端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活 动都适合中班的小学生来开展，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进小学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让小学生了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年 一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，

12、产生初步的民族自豪感。三、环境创设1、科学区投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区张贴有关端午节的字条，让小学生认读。4、表演区提供扎头的布条和纸棒，供小学生表演赛龙舟。四、家长工作1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排活动一端午节的风俗和来历目标1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。小学生表现当我在给孩子讲屈原的

13、故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的 情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。小学生表现班上有四个小学生特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过 ，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和 端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关 于名称，有一个小学

14、生问我哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都 急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目标1、感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。小学生表现生“瞧！我包的粽子大吧。”生“我包的粽子可结实了。”生“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”生“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”生“这个是我做的。”生“我的也有的，好几个呢！”生“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映当家长来接孩子时，他

15、们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长 饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。辰光小学端午节假日安全教案端午节假日安全教案一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。二、安全注意事项1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。不随便接触电源和带电电器；

16、不私自接电源，使用电炉；注意防火、防爆。发生火灾怎么办要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。不随意点火，不带火种上山。2、交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。不在路上玩耍，打闹。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。3、防溺水安全不私自下水游泳；不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动；由于已经处于夏季，

17、假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道， 不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。4、外出安全外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。乘车时要文明礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具；乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车。5、食品安全夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的

18、品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。小结同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节！216、6、18安全隐患排查端午节德育教育活动目标通过、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。尝试动手制作端午节的相关物品粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备让幼儿收集有关端午节的各种资料。有关制作的各种材料粽子粽叶、糯米、线等。香包各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五

19、彩绳各色缎带、绒线、绉纸。3 有关的图片、艾草和菖蒲。活动过程讲讲看看要求交流幼儿收集的有关端午节的内容。指导语1（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1） 悬钟馗像钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。（2） 挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。（3） 赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，

20、后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。（4） 吃粽子屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。（5） 饮雄黄酒雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。（6） 佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（7） 五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。（8） 竖鸡蛋、画彩蛋人们说“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。活动目标通

21、过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标一、活动过程一、活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题“走进端午”主题班会现在开始！二、活动一端午说由来（一）端午节别称1、端午节有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些

22、与端午节有关的故事吗？2、学生讲述端午节故事曹娥救父的故事、屈原投江。3、主持人小结。三、活动二端午话习俗（一）赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件赛龙舟）3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件粽子）3、主持人小结。四、活动三端午赛诗会1、屈

23、原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。3、主持人小结千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。五、活动四谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。）2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）3、主持人总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。六、教师总结看了这次主题班会，

24、不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离.中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。活动名称端午节 重点领域社会 活动目标认知目标知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗 和来历。能力目标活动中能大胆表达自己意见。情感目标喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享 节日的快乐。重难点知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。活动准备粽子、艾蒿、荷包、五彩线、端午节图片 活动过程一、谈话导入，引出端午的由来。师小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

25、二、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。师小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。（2）赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。（3）佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，

26、香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。三、学习儿歌五月五。师现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。四、吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。师今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结粽子的形状真有趣!（2）认识粽叶。师粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶

27、子上散发出来的，它叫粽叶。（3）幼儿品尝。师你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结原来粽子的品种这么丰富啊! 活动延伸请小朋友共同品尝端午食品。端午节教案教学目标1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。3、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，成果。教学准备1、教师准备（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。（2）收集有

28、关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。（4）准备制作工艺小粽子的工具和原材料。2、学生准备（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。教学过程1观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2理解故事内容，

29、激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。3拓展交流端午节还有哪些习俗？ 师生共同制作香包 老师示范做粽子边做边讲解一张长纸条将一端折叠一个小三角，然后来回折叠三角至纸条完。学生制作，教师巡回指导。欣赛龙舟图片分析龙舟上人物的表情以及动态特征。画一画感受划龙舟的激烈场景，并用适当的工具描绘下来。评一评同学相互评论下谁画的最好。综合活动端午节活动目标1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿对民族文化的兴趣。2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。 活动准备1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。2、包粽子的各种材料。 活动过程1、出示粽子，引出“端午节的传说”。（1） 提问这是什么？你们吃

30、过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？ （2） 介绍端午节的传说。2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。 (1)提问在端午节，人们会进行哪些活动？(2)观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。(3) 小结端午节是中国人特有的节日。3、包粽子感受节日气氛（1） 观看包粽子的录像过程，讨论包粽子需要些什么？（粽叶、1 米、绳子，其它食品）粽子是怎么包出来的？（2） 尝试自己动手包粽子。第四单元愉快的夏天主题二过传统节日端午节教学目标1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相

31、关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。3、学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，成果。 教学准备1、教师准备（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。（4）准备制作工艺小粽子的工具和原材料。2、学生准备（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。（3）准

32、备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。教学时间2课时 教学过程第一课时一、端午节的故事1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？（农历的五月初五是中国的传统节日端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有

33、许多别称，如夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。）2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。3、在教师的引导下，师生共同讲故事。a出示屈原图像 介绍屈原屈原(约前34约前278年)，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中离骚、天问、九章、九歌最为著名b出示有关屈原故事的连环画。c讲故事公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反

34、而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。二、端午节的活动1你还了解端午

35、节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。a播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。西湖的龙舟分为两种 .其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演色彩 .竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢 .其中以钱、鸭两物最难抢得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避 .b挂蒲草和艾叶。民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗 .艾，即艾蒿，多年生草本植物 .菖蒲，多年水生草本植物 .两者皆可入中药 .艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品 .燃点艾条可灸治多种病症 .艾与菖蒲中都

36、含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药 .端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生 ，疫病增多 .古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康 .其实， 真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气 .中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接 .通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用 .c做香包d挂彩线中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色 .因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线 .系线时，禁忌儿童开口说话.五色线不可任意

37、折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里.据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康 .e吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。f佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。g写符念咒中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插

38、桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。h挂钟馗像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，主要是为了消灾避难。i迎鬼船江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗。因为这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”。j滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传

39、统文化呢？a还向江河里投食物吗？为什么？b你愿意参加龙舟赛吗？三、作业回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。板书设计2 过传统节日端午节纪念屈原-爱国包粽子 赛龙舟 挂香包端午节教案（一）、创设情景，激发兴趣，导入活动内容1、小谜语两片绿叶把米装，小绳一绑真漂亮2、端午节简介端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。“端”字有“初始”的意思因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月因此“端五”也就渐渐变成了“端午”。端午节起源于中国，最初是我国人们以祛病防疫的节日，后来传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢的楚国大夫屈原而

40、展开，传播至华夏各地，民俗文化共享。（二）、端午节的简介名称由来“端”字有“初始”的意思因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月。因此“端五”也就渐渐变成了“端午”。关于端午节由来的说法有十种之多，最为普遍的说法是说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤。怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放最终投汨罗江而死。屈原投汨罗江后当地百姓闻讯马上划船捞救一直行至洞庭湖始终不见屈原的尸体。那时恰逢雨天湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思人们荡舟江河之上此

41、后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，后来就成了吃粽子的习俗。看来端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。有唐代诗人文秀端午诗为证“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 知识链接据史记“屈原贾生列传”记载，屈原，著名爱国诗人，是春秋时期楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心

42、如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。(三) 端午节的习俗提问同学们，想一想你们以前在家里都是怎样过端午节的呀？ 端午节的习俗主要有这样几种1、赛龙舟当时楚国人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念。2、吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。3、佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄

43、黄、香药，外包以丝布，清香四溢:再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。4、栓五彩线中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线时，禁忌儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害;扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。5、悬艾叶、菖蒲民谚说“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，

44、制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。通过观察实物，认识什么是艾叶、菖蒲。(四) 以提问的形式总结回顾比一比谁知道下面老师要提问了，看看哪个小朋友知道1、端午节是为了纪念谁？2、端午节都有哪些习俗？3、端午节为什么要吃粽子，赛龙舟？(五) 古诗讲解与背诵导语古代的文人墨客也经常在端午节的时候吟诗作赋，小朋友们现在已经知道了端午节的来历、习俗，下面我们来学习端午节的一首古诗。浣溪沙端午 （宋代） 苏轼轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。碧纨(wn):绿色薄绸。芳兰芳香的兰花，这里指妇女。流香涨

45、腻指女子梳洗时，用剩下的香粉胭脂随水流入河中。鬟（hun）这句指妇女们在发髻上挂着祛邪驱鬼、保佑平安的符录。本篇描写妇女欢度端午佳节的情景。上篇描述她们节日前进行的各种准备，下篇刻画她们按照民间风俗，彩线缠玉臂，小符挂云鬟，互致节日的祝贺。端午 节-快 乐 包 粽 忙一、教学目标1、了解端午节的来历及 民俗习惯。2、学习包粽子的方法。二、教学准备包粽子的材料（大米、蜜枣、粽子叶、线、剪刀） 艾叶、荷包 端午节的ppt三、教学过程1、导入以谈话的形式导入引出主题。2、播放ppt讲解端午节的来历。3、同学们自己端午节的习俗。引出粽子。4、引发讨论回忆自己吃到和见过的粽子的口味和形状5、老师引导同学自己包粽子的愿望，结合ppt讲解包粽子的步骤。6、老师现场教同学们包粽子。7、同学们讨论端午节除了吃粽子还有那些习俗？ 带香包、赛龙舟等。四、小结213、6、6幼儿园大班端午节教案端午节的一天主题来源端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节