2019年-2019学年第二学期中心小学教研工作计划(20210121074843)

1、20* 年-20* 学年第二学期教研工作计划 - 范文 汇编 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学 常规工作管理守则 ，不断完善学校管理和教学管理，努力 提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和 开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划。 一、指导思想 以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合 各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促 进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质 量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革， 实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发， 培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力 提

2、高教育教学质量。 二、工作目标 1 、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。 2 、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。 鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。 3 、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革， 落实，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采 用“以学定教，顺学而导”为操作方法。 4 、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质 量达到全县中等以上水平。 5 、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好 调研抽测和教学常规检查的准备工作。 6 、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。 1 2 3 4 5 6 7 8 三、工作措施 1 、

3、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。 （1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行郁南县 教学常规工作管理守则和河口镇奖教奖学方案 。各校 每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。中心 校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成 绩列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教 研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师 实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都 重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学 生负责。 （ 2）、严格执行课程计划， 按计划开齐、 开足各个学科课程， 重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学 生过

4、重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发 展。 （3）、优化课堂教学，向往 40 分钟要质量，要效益。充分 利用我校的骨干教师进行“课题研究”。以课题促教研，以 课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上 课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研 究”，促进教师探讨新课程的教学新特点， 新方法， 新路子， 新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上， 努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化 教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高 课堂教学效益。 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 优化作业

5、内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方 法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点 批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点 评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困 生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。 结合学生实际， 辅导内容要具体、 有目的、 有对象、 有效果、 有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生 的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举 一反三、灵活转换的学习方法。 2 、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队 （1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师 外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件

6、“请进来，走出 去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 （2）、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干 教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教 师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他 们培养成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。 （3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造 机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻 炼，提高能力，在镇校脱颖而出。 （ 4）、积极组织教师参加市、 县、镇各学科的论文、 案例、 课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得 到提高。 3 、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1 2 3 4 5

7、6 7 8 （1）、加强教研组建设，健全中心教研组的管理，充分发 挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及部分骨干教 师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇 的教学工作加以总结和反思，及时调整教学策略，有针对性 地在中心校开展示范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教 学的改革，促进我镇教育教学质量的提高。 具体操作办法：要求各校每周设置一至两个下午第二课 为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个教师每期 至少上一节自选课和非自选课，该校全体老师参加听课评 课。教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活 动的开展和深入。选取面上部分优秀课例作全镇示范课， 组织全镇同级科教师

8、参与。教研组不定期督查各校的课堂 教学情况。 （ 2）、充分利用教师业务学习时间，对阶段性工作进行总 结，整改提高；组织教师学习教育教学理论和新理念，带动 全体教师迅速成长，切实提高全体教师的业务水平。 （ 3）、全面推进课堂教学研究， 把新理念融入课堂教学中； 要求课堂教学体现以下特点： 课堂教学目标：关注学生基础，重视知识的生成过程，提 高课堂教学的实效性。 提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式。 实施两个理念： 新课程核心理念： 为了每一位学生的发展。 新课程实施核心理念：让学生参与教学。 体现三个方面：创设“生动活泼”的情境 1 2 3 4 5 6 7 8 提供并运用“各种学习

9、资源” 营造师生协作的合作学习环境。 以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学 而导”为操作方法。在课堂教学中根据学生的已有知识、经 验和认知水平，利用学生身边所熟悉的人、事、物进行指导 学生学习。 （ 4）继续执行和推行听课制度。校长听课20 节以上，业 务副校长 40 节以上，教导主任听课 30 节以上，教研组长听 课 20 节以上，教师听课 10 节以上，并做好记录和评议，及 时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。 4、立足课堂，努力提高教学质量 课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实的主渠道，各位 教师都要立足课堂，用的理念改进教法，树立只有统一的教 学理念，没有统

10、一的教法模式，要主动构建具有自我特色的 个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课 堂焕发出生命的活力。 语文教学： 语文教师要认真学习，认真解读，切实转变观念，要牢牢 把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的 学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂 学习与课外学习双赢。 语文作业的设计要多动脑筋， 做到精、 活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活 多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。语文 笔记要认真做好，批改好基础训练 ，同时，设计好补充 作业（可在家作或课作中完成） 。 1 2 3 4 5 6 7 8 本学期三 六年级大作文 8

11、 篇，小作文 15 篇，六年级教师 要提高学生当堂作文的能力，二年级学生要注重作文能力的 训练，全学期写话训练不少于 10 次。 语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴 趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成 规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书， 以加快语言积累，拓宽知识面。 数学： 根据精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖 掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，留给学生探 究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的 形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会， 评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。 教师在

12、教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数 学思想，提高数学能力。 外语： 外语教师要开展背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课 堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开 展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优 势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次， 要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段， 如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英 语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习 英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。 其他学科都要以精神指导教学，培养学生的动手动脑能力 和创新精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 5 、

13、认真抓好毕业班教学工作。 以夯实双基， 促进全面发展， 提高学业考试优生率为目标， 加大培优的力度。毕业班的教学更应注意把握好教学的几个 环节：教师要做到精讲和精心备课， 并选择最佳的教学方法， 注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”； 讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自 己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好 几个关系： 时间紧与内容多的矛盾； 抓基础与提能力的关系； 教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。 5 、加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。 要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要教 师合理的整合运用各种教学资

14、源，其中包括教材、练习册等 纸质教学资源； 音像、 多媒体网络等信息教学资源； 实验室、 图书馆等专用教学资源等等。鼓励教师大力使用多媒体教学 手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教 学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课 件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。 6 、组织各种活动，培养学生素质 （ 1）、各班结合教学活动开展朗诵、 演讲、讲故事等比赛， 丰富学生生活，培养学生能力。 （2）、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工 作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。 （3）、开展体、音、美、书法等活动，开展师生书画比赛。 1 2 3 4 5 6 7 8（

15、? oe ?o 3）? ? o?iox + 2? o ?t? Y o ?1? （Zx ?o?a? 3?卩?-?x ? ?1OX + ?3 1?1OX + ? i 2e ? ? ?2? Z ?-? ?a ?e | oa ?YDex ?Z D?i 2?Z o ? ?eu ?e ?De ?e D ? i ? ?Z o?i ? ?0i ?d ?-? ?i 2? ?DD?D? ?Zdu ?e ?DoZe y 卩? ie | ?2 Z o a? o ?* ?ee ? o ? aa ? ?a ?2? ? ?1?e ?0i ?e 1 o ? ?3? Z ?-? i ?DXe ?o? i ?D1OX + ? ?

16、4? Z?DD?D? i ?-e 1 o ? “2?2?”xea ?eu? ?卩? ? ? ?5? Zai ? i y? ? i ?Dxe ? i y? ? e y? Y o ?1?Z31?i ? ? ?2? Zai ? i y? ? i ?DXe ? i y? ?3? Z e ?o 1?a?x ? ? ?4? (Z ?2a ?. 丫 o ?1? Z 3 1?i ? oiX ?o? ?e ?。卩？1OX + ? ?2? Z3 1?i 2e ? ?3? Z ?2a? ? - Y o ?1? (Zx ?o?卩+ ?D3e 2ao i ?3 1?1OX + ? i 2e ?x ? ?1OX + ? ?d