班级心理健康工作计划范文

1、工作计划的内容一般地讲，包括情况分析（制左汁划的根拯）。工作任务和要求（做什么）。 根据需要与可能，规左出一左时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。工作的方法、步 骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步 骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。今天为大家精心准备了班级心理健康工作计 划，希望对大家有所帮助！班级心理健康工作汁划本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教冇的组织机构和工作机制为保障, 以学校的工作计划、徳育计划为指导，认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教冇 的若干意见，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教疗和指

2、导，努力创造条件 辅助和激励学生健康成长。一、指导思想提高学生的心理素质，提髙学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制左的 中小学徳育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学徳育的重要组成部分。因此要通过多种 方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提髙心理素质，健全人格，增强承受挫折、 适应环境的能力。二、具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、 发动、普及、教育等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好家长的心理健康知

3、识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教冇。（每学期最少开设两肖以心理健康为内 容的主题班队会）三、内容要求1、学习心理与智能发展指导。（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。(2) 引导学生形成强烈持久的学习动机。(3) 引导学生养成良好的学习习惯。(4) 学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5) 特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教冇。(1) 认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。(2) 掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3) 学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与承

4、受挫折的教育。(1) 培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2) 培养学生形成处事果断的良好习惯。(3) 培养学生良好的自我控制力。(4) 引导学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。(1) 学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2) 学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3) 正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性別角色，同异性同学保 持正确的交往心态。5、人格养成教育。(1) 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2) 注重学生的自我人格养成教育。(3) 对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、学校心理健康教育的途径(1) 心理课辅导。每个

5、月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活 动课。(2) 心理咨询室。逐步开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心 理咨询室有专任教师负责，固建的开放时间，固定的场所。(3) 办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行 沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别 咨询。(4) 以点带而，利用学校宣传阵地。各班板报、红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣 传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性 的问题进行解答，让学生在学习、

6、生活中随时保持正常的心态。(5) 指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健 康教冇主要依靠家庭教冇，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于 此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教弃，我们利用家长会等多种途径， 坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教冇。(6) 指导小学生进行自我心理健康教冇。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、 调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、

7、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈 心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无 论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来, 这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允 许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教冇工作者全心投入，重视小 学生自我心理健康教疗，利用一切资源开展小学生心理健康教冇，促进全体学生的健康

8、发展, 为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。班级心理健康工作讣划心理健康教冇是以健康为目标，以卫生科学、体冇科学为内容的教冇，也是向幼儿进行 保护自己身体和促进心理健康的教育。幼儿身体务个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组 织都柔嫩，英身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼 儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教冇则有利于幼儿形成有益终身 的健康行为方式。首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的 方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范

9、、体育游戏，训练行为，培养习惯等方 式进行。其次在幼儿健康教冇的过程中，要发挥健康教冇的种功能。结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如怎样上厕所，就可以随机 进行;又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运 动器材等进行2、与苴他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如将健康知识用儿歌形式传授等最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改 变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全而的健康教冇

10、。在制左本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿 健康教育起到事半功倍的作用。健康教疗内容如下一、体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈e3、体冇器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体疗体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。4、愿意参加三浴5、愿意参加各项体育活动及游戏班级心理健康工作汁划一、指导思想指导思想指导思想指导思想以学生发展为本，促进学生健康快乐的成长为 目标。针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流

11、，团结协作精神不强，不 敢而对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育。培养学生学会沟 通，正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良的个 性心理品质。二、主要任务主要任务主要任务主要任务培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我， 增强自我发展能力。对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教冇活动。三、工作安排工作安排工作安排工作安排加强心理健康教冇的组织管理，校长挂帅，心理辅导室具体负责实施，建立以班主任

12、和 共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为竹干，全体教师共同参与 心理健康教育工作体制。加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习心理健康教 育教师培训手册和中小学心理健康教冇理论、中学生心理健康咨询等心理理论知识。开展心理健康教冇的教科研，研究落实心理健康教疗的办法和途径。每学期期末开展一 次专题研究。设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。开展学生心理调査，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生 和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。发现有严重疾患者及时转介。追踪调査在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方而的变化，及 时总结经验教训。四、树立人人参与的观念树立人人