《济南的冬天》导学案

1、济南的冬天导学案:济南的冬天济南的冬天导学案【学习目标】1. 有感情地朗读课文，体会济南冬天温晴的特点，以及作者 奔涌在字里行间的情感。2. 感受文字的画面美，用贴切的语言准确概括文中所描绘的 济南冬天的美丽的图画。3. 积累描写冬天的诗文，学习多角度绘景的方法，并运用到 作文中，提升写作水平。4. 在全面、深入、反复地赏读文本的过程中，增强对祖国美 丽的河山的真挚的感情。【课前导学】1. 诗文积累。(1) 同学们，你们曾学过哪些描写冬天的诗文？不妨回忆一 下，请将自己最喜欢的一首或一句默写在下面的横线上。小贴 i：写好后别忘了让同位用红色笔订正一下啊！(2) 大家不妨上网或翻阅典籍查找一下“

2、描写冬天的诗 文”，将自己喜欢的诗句抄录在下面的横线上，然后想一想：所 抄录的诗文是表现出冬天的特点的？表达了作者怎样的情感？小 贴士：如果你查阅资料有困难，也可以抄录下面“资料链接”中 的诗句。资料链接凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目 皓已洁。（癸卯岁十二月中作与从弟敬远陶渊明）（凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（江雪柳宗元） 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。（苦寒吟孟郊）（叫：风声如吼。） 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（北风行李白） 霜严衣带断，指直不得结。（自京赴奉先县咏怀五百字杜甫（

3、指直：手指僵直。） 夜深知雪重，时闻折竹声。（夜雪白居易）（3）请同学们翻开七下语文书第二单元第一课，有感情地朗 诵朱自清的春。2. 走近作者。老舍，现代著名作家，人民艺术家，原名舒庆春，字舍予（“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃 自我,亦有“忘我的意思。在“舍予”前面添“老”字，而 后面去掉“予”字，这个“老”并不表示年龄大，而是含有一 贯、永远的意思，合起来就是一贯、永远“忘我”），北京人， 代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂，剧本茶馆 等。老舍1924年赴英国交流学习，任伦敦大学东方学院中文讲 师。1929年回国。1930 1936年，老舍先后在山东济南齐鲁大学 和青

4、岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，济南 也因此被他称为自己的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所 创作的文章，一经发表即引起强烈轰动，成为先生最为人熟知的 代表作。此外，济南的冬天也跻身具有世界影响的著名散文 作品，并成为全国中小学生必学散文之一。3. 了解济南。济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部 落首领舜就诞生、生活在济南一带，济南城的历史达4、5千年以 上，这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌 和推崇的一座历史文化名城。在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋 (ma o)山，西连南马鞍山，四里山，层

5、峦叠翠，形成济南的天 然屏障。它们都是名副其实(也可写作“名符其实”，不过“副”读“f心，符读“f 0 ”)的“小山，连最高的千 佛山，主峰也只有海拔285米。济南多泉水，自古有“泉城”之名，金代有人立“名泉 碑”，列举泉名72个，大致为跆突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四 大泉群，泉水千姿百态，蔚为壮观，釣突泉名列72泉之首。大明湖在济南旧城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处 泉水汇成，湖面占全城的三分之一。清人刘风诰咏济南有“四面 荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。4. 初读课文。借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。济南镶嵌 贮蓄 发髻 澄清 着落 着急 看护 薄雪小测试请你圈出下面

6、词语中的错别字或错误的读音，并在横线上进行修改。人才济济（j i j i ）不着边际（zh d o）侠窄 宽敝 名符其实（f ti ）5. 再读课文。请你带着以下两个问题朗读课文。（1）济南的冬天的总体的特征是什么？作者对冬天的济南表 达了怎样的情感？（2）济南的冬天给你怎样的感受？请你用我感到，济南的 冬天像 般 ”的句式表达你的感受。6. 三读课文。感受文字的画面美。想一想：应该怎样读出感情呢？ 一边读 一边在你喜欢的句子下面划上波浪线，并注明你喜欢的缘由。7. 片段习作。请你抓住某一季节的特点，描写某一地方的景物。提示：春 夏秋冬皆可，你现今生活的江城、心驰神往的故乡或曾去过的某 个难忘

7、的地方、曾见过的某个动人的画面都行。要求：不少于100字。小贴士：字如其人，整洁美观的书写，会给自己的形象加分 哦！老师相信你能做到！100字8 问题质疑。在自读课文过程中，如遇到不懂的问题，或是自己觉得值得 探究的问题，请写在下面的横线上。【课中导学】一、想一想1. 济南的冬天的总体特征是什么？2. 济南的冬天给了你怎样的感受？ 3.作者对冬天的济南表达 了怎样的情感？ 二、说一说老舍在济南的冬天中向我们描 绘了哪几幅美丽的画面？请你依照示例，依次概括。三、议一议作者是按照怎样的顺序来描绘济南的冬天的？四、品一品全景微景、远景近景、动景静景、正面侧面、实写虚写、拟 人比喻、对比烘托、情景交融

8、五、问一问回顾在课前预习，自读课文过程中提出的问题，看看是否已 得到解决。六、写一写运用你在本课中所学到的方法，将自己“课前学习”时所写 的片段作文进行修改升格。要求如下：1. 修改好自己的作文片段后，在六人小组内展示自己的写作 成果。2. 每组推选出写得最好的一篇在全班交流。并推选能代表本 组朗读水平的同学朗读，另请一名本组的同学谈谈推荐的理由。3. 班长、学习委员注意作好记录，到时推荐出全班写得最好 的一篇，并简要说明理由。【课后导学】小贴士：本次作业1、2题为必做题，3、4题为选做题，当 天完成。第5题为本周的主题读书作业，本周内完成。全部完成 的有额外加分。同学们，加油吧！1背诵一两句

9、你最喜欢的句子，并默写在下面的横线上。2. 赏析下面的句子。（1）请闭上眼睛想一想：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是 个理想的境界？ （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精 神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿 呢！ （3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。3. 阅读下面的短文，回答问题。转过山谷一瞧，呀！这回既没有狂怒的白龙，也没有散碎的 珠帘。却见大龙湫（浙江雁荡山的一条瀑布）不肥不瘦，从连云 嶂顶飘泻下来。悠悠忽忽，晃晃荡荡，不到几丈，就化为烟云， 如轻纱，似薄雾，那么轻盈，那么柔和它飘飘摇摇往下坠，

10、 时而像乳白色的纱纟刍，时而又变为淡青色的烟雾。而从这乳白色 的纱纟刍与淡青色的烟雾里，时时透落块块雪白的棉团，棉团又迅 速向下拉长，化为许多玉色的小矛头，蛇一样往下奔窜，却又立 即飘散开来，也变成乳白色的纱纟刍和淡青色的烟雾它简直完 全失去了水的质感，倒像是袅袅的青烟颠倒了过来，千变万化， 不可捉摸，可又是一气呵成，柔媚中带有刚劲。 本文用大量的比喻手法描述瀑布的各种形态。从全文来看，“狂怒的白龙比喻;散碎的珠帘”比喻O “纱纟刍”与“烟雾”分别形容和 文中结尾的“柔媚中带有刚劲一句中的“柔媚指的形态；“刚劲指：的形态。 请你赏析“它简直完全失去了水的质感，便像是袅袅的青 烟颠倒了过来” 一

11、句。4. 上学期我们学习了爱莲说，老师为周敦颐写下了一段 述评性的文字。请依照示例，为老舍先生写一段述评性的文字 吧。（要求：不少于100字。）【示例】还记得那位酷爱莲花的周敦颐吗？诚如北宋文学大 家黄庭坚所赞誉的那样：“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁 月。”他一生淡泊名利，不媚权贵，如莲花一般“出淤泥而不染”、“不蔓不枝”。在南安任职时，就敢于坚持原则、大胆直 言。当转运使王逵要严判囚犯死刑时，众官慑于权势，不敢出面 争辩，唯有他与王逵据理力争，甚至弃官以示抗争。此等风骨， 可亲可敬，仰望周敦颐，一股傲然之气油然而生，人生若这样走 一回，也就无怨无悔了。小贴士 1:读读后面的“资料链接”吧，相

12、信它能给你带来 写作灵感，提供丰富的写作素材。小贴士 2：“述评”意为“叙述并评论”，也指一种夹叙夹议的文字。“夹叙夹议”中的叙述是为议论服务的，应做到简明扼 要。小贴士 3：议论的句子可以放在叙述事例的前中后，重在 表达自己的感想感悟，真知灼见。小贴士 4：整洁的卷面，端 正的书写，规范的表达能留给老师一个好的印象。老师相信，你 能做 到！100字资料链接(1)老舍一生共创作了 800多万字的文学艺术作品。1924年，他应聘赴英国伦敦大学讲 授中文，其间创作了老张的哲学等长篇小说。1930年回国， 他先后任教于齐鲁大学、山东大学，其间完成了猫城记等长 篇小说、赶集等短篇小说集以及大量散文诗歌

13、的创作，其中骆驼祥子等名篇成为中国现代文学经典。1937年抗日战争爆 发后，老舍南下投身抗日救亡运动。1938年他被选为“中华全国 文艺界抗敌协会”理事兼总务部主任。抗战期间，他创作了大量 讨伐日本侵华罪行、鼓舞军民斗志的文艺作品。1946年他赴美讲 学，完成四世同堂和鼓书艺人两部长篇小说，其中，四世同堂叙述北平沦陷区人民由忍辱到抗争的过程，被称为 史诗性的巨作。1949年回国后，他创作了长篇小说正红旗 下、话剧剧本龙须沟、茶馆等作品，其中，茶馆 成为新中国话剧史上最杰出的剧目之一，也成为世界剧坛的艺术 珍品。他是第一、二、三届全国人大代表，第四届全国政协常委，被北京 市人民政府授予“人民艺术

14、家”称号。(2)大家眼中的老舍。我能走在老舍写到的那些胡同里，呼吸到老舍小说里的空 气，在北京的阳光和风里生活，哪怕有非典，有沙尘暴，那是一 种宿命，也是一种关怀。一一王干有人问舒乙，能不能用几句简短的话把老舍先生的特质说 出来，凭这几句话把老舍和鲁迅、郭沫若、巴金、曹禺等大师们 区分开来。舒乙想出了五句话，他说，这五句话就是老舍一一他 是北京人；他是满族人；他是穷人；他有1 0年在国外生活；他 生于1 8 9 9年，去世于1 9 6 6年。徐虹1 9 9 9年2 月3日的老舍老舍和我们来往最密的时期，是在抗战时代的 重庆。我们都觉得他是我们朋友中最爽朗、幽默、质朴、热情的 一个。我常笑对他说

15、：“您来了，不像清风入座，乃是一阵 热浪，席卷了我们一家人的心。”那时他正扛着重庆的“文协”大旗，他却总不提那些使他受 苦蒙难的事。他来了，就和孩子们打闹，同文藻喝酒，酒后就在 我们土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望着滔滔东去的嘉陵 江，一直躺到月亮上来才走。一一冰心又想起了老舍先生老舍是一个讽刺小说家，对国家对社会对人生的态度都以 讽刺出之。然而决不如鲁迅那么刻薄，及而令人觉得他是一个可 亲可爱的长者，这或者要感谢他那北方人的忠厚气质。鲁迅小说 里没有一个好人，老舍小说里的李子荣、张大哥、丁二爷，都十 分可爱。他口角边虽常常挂着讥嘲的笑意，眼里却蕴着两眶热 泪。一一苏雪林幽默作家老舍青岛新建了一座公园，以老 舍先生命名，叫做“老舍公园”，是我所见到的最好的公园之 一，这很出乎我的预料。“老舍公园”的特点是它的现代气息。 按照当代国际园林标准来构筑，是它的开放性，完全没有围墙， 不收门票；是它的平民性，为公众，包括儿童和老人提供休闲场 所。它朴素而又闹中取静。真是个难得的好公园。看了这公园， 想起了当年老舍先生给青岛“