人教版五年级语文上册第七单元试卷及答案

1、第七单元素质测评试卷（总分：100分 时间：120分钟）题号匚三四五六七总分得分一、汉字识辨写.（共16分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）.（5分）d 1k dupeng ld lititig ji lisg n uh cul in g 1mg k r wny do t d mi o y u zhu gv e2、一锤定音(用选择正确的读音).(4分)绷嘴(bg b由g )铸造(shzh u )倾听(q in g qi m g )骨髓(su i shu i )损毁(s in x in )悄然(qi 2 qi 杀ij 那(sh a ch a )坠落(zhu i du i ) 3、改正下面词语中的

2、错别字.（4分）金壁辉煌（）再接再励（）粉身粹骨（迫不急待（）愤发图强（）垂头伤气（永往直前（）悲残身世（）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）.（3分）花：1植物的繁殖器官，2可供观赏的植物，3不实用的，4颜色杂,5虚伪的，不真实的, 美.6用掉，7模糊不清，8形状像花的东西,（1）手榴弹在敌群中开了花.（2）我花了三个晚上才做好？.（3）别听他花言巧语，小心上他的当.（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子.（）（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了.（ 6 ）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书.（）二、词语积学用 . （共 19 分）1 、将词语补充完整，并解释所填的字义. （ 6 分）（ ）

3、世闻名： 临危不（ ）： 不屈不（ ）：（ ）首挺胸： 居高（ ）下： 奇珍（ ）宝：2 、在句中用上恰当的四字词语. （ 2 分）（ 1 ） 的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口 .（2）面对敌人的恐吓， 他的说： “我宁愿死也决不做叛徒！ ”.（ 3 ）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种 的感觉.4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派3 、选词填空. （ 3 分）真诚）的感情 .）的.真挚真实1 ）我从来都对祖国有着最为（2 ） 他这个人待人对事一直都是很（ （ 3 ）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩.强烈猛烈 剧烈（ 1 ） 临近考场， 我的心不由得又（） 地跳动起来

4、.（ 2 ）对自己的祖国有着（ ）情感，这难道还有错吗？ .（ 3 ） 战士们 （） 的进攻， 打得敌人四处逃窜 .4 、在下面括号内填正确写表示看的词语. （ 4 分）恭敬地看（ ）登高远望（ ）向四处看（ ）看人外貌（ ）居高下望 （） 极目远看 （） 偷偷地看 （实地观看（ ）5、按照要求写出相关的成语. （4 分）1 ）形容专心的：（ 2 ）表现气愤的：三、句子万花筒. （ 9 分）1 、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面（ 2 分）（ 1 ） （）（ 2 ） （）2 、句子加工厂. （ 5 分）（ 1 ）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）（

5、 2 ）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手. （改成“被”字句）（ 3 ）五壮士跳下悬崖. （扩写句子）4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）5 ）战士们发现敌人又一群扑上来了 . （修改病句）3 、照样子写句子. （ 2 分）当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候， 当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦 .当 的时候，当 的时候，我们不会忘记. （ 7 分）1、难忘的一课讲的是抗日战争胜利以后，“我”在一所乡村小学见到的的动人情景，以及在学校礼堂里参观的深切感受，表达了.2、狼牙山五壮士全文记叙的顺序可以概括为接受任务、五个部分.

6、3、圆明园的毁灭一文中作者从j 口 这三个方面再现了圆明园辉煌的过去.4、最后一分钟叙述了作者在年 m日回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的.五、理解与感悟.（26分）（一）（10 分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山.他们利用险要的地形，把冲上 来的敌人一次又一次地打了下去.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌 人走近了，才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡一个圈，好使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸

7、绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击.敌人始终不能前进一步.在崎岖 的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体.1、写出下面词语的反义词.（1分）沉着（）崎岖（ ）2、用“ /”将这段文字分为三层.（1分）3、根据对语段内容的理解填空.（5分）（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大 吼一声”写的是人物的 2 “满腔怒火”写的是人物 的, “把胳膊抡一个圈”写的是人物的，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的 .从对五壮士的这些这些描写中， 我们可以感受到狼牙山五壮士 .（ 2 ）“狼牙山五壮士”指的是、 、4、文中画“一一”的两个句子有什么作用？ （1分）5 、用上加

8、点的关联词语，仿写一个句子 . （ 1 分）6 、给这段文字添加一个小标题： .（ 1 分）（二）（ 7 分）1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵 （进）入北京， 闯 （走）进圆明园 . 他们把园内 凡是 能拿走的东西， 统统 掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运. 实在 运不走的， 就任意 破坏、 毁掉 . 为了销毁罪证， 10 月 18 日和 19 日， 三千多名侵略军奉命在园内放火 . 大火 连烧三天，烟云笼罩整个北京城./我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬.1、给这段文字添加一个小标题： .（ 1 分）2、联系上下文理解词语. （ 2 分）任意： 奉命：瑰宝

9、： 精华：3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？（ 1 分）4、 里面的词语能不能去掉？为什么？（ 1 分）5、这段已用“/”分为两层，在朗读时，前一层应读出的语气，后一层则应读出 1分）6、学了圆明园的毁灭这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请写下来. （ 1 分）（三）“国歌”中国男儿（9分）1921 年春天，法国首都巴黎繁花似锦 .一天，阿里耶商业专门学校盛况空前. 全校师生服装整洁，合影留念 . 当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加. 当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌” .照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定. 几天前，当中国留学生得

10、知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉 . 他说：“如今中国军阀混战， 哪有正式的国歌呀！ ” 他停顿了一下， 又接着说： “如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑， 我们岂不脸上无光， 国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急 .“国歌嘛，本来就由国民议定. 今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们同意陈毅的意见 .陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五?四时期流行的中国男儿吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神 . ”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高

11、涨.到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”（中国男儿 . “中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！1、这篇短文讲了一件什么事？（ 2 分）2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用中国男儿这首歌曲来代替国歌呢？（ 2 分）3、这里的“国歌”为什么要加上引号？1 分）4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（ 2 分）5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（ 2 分）六、口语交际角 . （ 3 分）你对本单元的几篇课文的学习， 使我们受到了深刻的爱

12、国主义的思想教育 . 可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么 . ”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法.七、习作展示台 . （ 20 分）我最喜欢的爱国 温馨提示：1、在空线上填写“人物” “故事” “歌曲” “诗歌”要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响， 注意一定要写出自己的真情实感 .2、字数要求400 个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁 .第七单元素质测评试卷1、 1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁 怒吼 玲珑 叩问 瑶台 庙宇 诸葛2、b 由 g zh u q ing s

13、u1 s in qiao ch azhu 1 3、碧厉碎 及 奋丧勇 惨4、 hfecdg2、 1、举 全 惧 害怕 挠 弯曲 昂 仰、高抬 临 在高处朝向低处异 奇特的，罕见的 2 、惊天动地 坚强不屈 热血沸腾万众欢腾3 、 真挚 真诚 真实 剧烈 强烈 猛烈 4 、 瞻仰 眺望 环视 （张望） 端详 （打量） 俯视（鸟瞰） 遥望 窥视 参观3、 2、 （ 1 ） 这民族精神多么的强烈， 爱国情意多么的浓厚啊！（ 2）这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着. （ 3）合理即可（4 ）这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ （ 5 ）战士们发现又一群敌人扑了上来 .4、 1 、 台湾 年轻教师认

14、真地教学生学习祖国语言文字 中国历代伟人像 台湾人民强烈的爱国热情和民族精神 2 、痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖3 、 众星拱月的布局 风格各异的建筑 收藏文物的珍贵4 、 1997 7 1 香港 爱国主义五、（一）1、慌张 平坦 2、打了下去./他们射击./敌人始终./3、（1）语言 心理 动作 神态 对敌人的仇恨 （ 2 ）马宝玉 葛振林 宋学义 胡福才 胡德林4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨.5、合理即可6、顶峰歼敌（二）1、圆明园毁灭的历史2、随意 遵照命令 比喻特别珍贵的事物 事物最主要、 最好的部分3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份4 、去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、残