浅谈创客教育在小学教育中的作用

1、浅谈创客教育在小学教育中的作用 摘要：创客教育是一种秉承开放创新、探究体验的教育理念, 以培育所有学生的创新、创业所需的知识、能力、视野以及意志品质 方面为目的，在创造中学习为主要学习方式，融合信息技术的新型 教育模式. 关键词：创客教育 小学语文 21世纪，随着多媒体信息技术的发展，教育也实现了翻天覆地 变化。创新精神和创新能力是 21世纪人才的核心素养，世界各国均 把其作为教育工作的核心内容之一。我时刻在思考，思考着如何才 能把教育提升到一个新阶层，如何才能真正的做到创客教育，而且我 们也应意识到教育是一把双刃剑，它既能培养、提升受教育者的创新 素质，也能抑制、扼杀之。关键看我们将创建怎样

2、的教育体制，实施 怎样的育人模式。对基础教育来说，创新教育的根本任务就是要提高 全民族的创新素质，为培养高层次创新人才打下广泛、深厚的基础。 思想是行动的先导，有什么样的教育观念，就会有什么样的角色行为。 作为教师必须深入了解国际国内发展形势， 深刻理解教育改革的背景 意义，并积极参与教学改革，自觉自愿地反思自己的教育观念和教育 行为，从而树立起终身教育、全民教育、素质教育等教育思想和教育 理念。 因此我认为在创客教育活动大范围扩展之前，我们应该要培养一 批具有创新型的优秀教师引领着教育创客走向教育的美好未来， 而我 认为创新型教师具有如下基本特征： 1、强烈的事业心、责任感和真挚的教育情感。

3、一件事情能否做 好，要看你怎么样去看待所做的这件事， 也就是你有没有完成这一项 任务的责任，有了强烈的责任感，才有去完成这份任务的强烈的欲望， 让自己不怕困难义无反顾地积极去完成。 2、 掌握先进的教育理论与方法。“创客” 一词来源于英文单词 Hacker/Maker，是指努力把各种创意转变为现实的人， 创意是指对现 实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜 能。创客的活动内容往往具备相当的技术挑战性以及密集的知识含 量，被视为一种新的知识传递方式。创客体现的精神是首创与开源、 协作与分享，注重企业家与团队精神，并强调将梦想变成为现实。创 客项目作为一项人人可以参与、 鼓励

4、将创意变成行动的创新活动， 能 够弥补传统教育忽视兴趣和动手能力的缺陷，让学生自主探究，激发 其创新的兴趣，培养其创造的能力。” 3、 有较强的教育科研能力，熟练运用现代教育技术的能力。总 之，只有具备了优秀的师资，我们才能在教育创新中越走越远当然在 中小学开展创客教育，最不可缺少的就是学生们的参与。创客教育也 需要良好的创客空间以及其中的软件、硬件，包括3D打印在内的各 种工具和材料作为基础，这些创客空间和工具与材料为学习者的动手 创造奠定了坚实的基础。在小学开展创客教育，还应当在现有课程体 系之中独辟蹊径，以信息技术课程和科学、技术、工程、艺术和数学 为基础，尤其是其中结合机器人教学，采取

5、基于项目的合作学习与探 究，将当前的互联网技术结合起来，立足解决现实问题和真实问题， 在合作探究和问题解决过程中鼓励学生探究和创造。 鼓励孩子们将自 己的创意和想法变成作品，拓展他们的思维，培养他们的创造能力， 让他们在这个过程中感受到成就感和快乐，形成独立思考和创新的精 神。 同时创新教育是一项庞大而复杂的系统工程。它充满着机遇和挑 战，同时也需要全社会真诚地关注和客观地对待。 我们唯有坚定信心、 团结一致，以高度的社会责任感和严谨的科学态度去担负起时代所赋 予的崇高使命，并经过一代甚至几代人艰苦卓绝、坚持不懈的努力奋 斗，才能真正开创创新教育，接受良好的教育，已成为人们生存发展 的第一需要

6、和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。的新局面，迎 来素质教育的美好明天 清代 红顶商人”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。”可见，一个人的心胸和眼光，决 定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。 人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 皎定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万 一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神: 击还坚劲，任尔东南西北风。” 梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样