渔夫的故事(交)_第1页
渔夫的故事(交)_第2页
渔夫的故事(交)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、32 渔夫的故事肥西县上派学区丽景小学 张燕学习目标 ：1. 认识 8 个生字。能正确读 “规矩、锡封、捞着、金币、铁叉、倒霉、发誓、恩 将仇报、自言自语、荣华富贵、笑逐颜开、无恶不作、下流无耻”等词语。2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3. 理清文章脉络，简要地复述课文内容。课前准备 ：多媒体课件课时安排： 1 课时教学过程：一、导入 课文，激发兴趣1 .师： 上节课我们学习的是古希腊神话中的一个故事， 那么在别的国家还有什么神话和民间故事呢？在阿拉伯国家有一个很著名的民间故事集叫 一千零一夜，哪个同学阅读过和听过？指名学生回答。2. 教师补充介绍。今天我

2、们就来学习一千零一夜中的故事。板书：渔夫的故事二、自读故事，完成以下自学要求1、把课文读正确流利。2、默读课文，边读边想：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀害渔夫呢？你对 渔夫有什么看法？3、简要讲述这个故事。三、 品读课文 ， 交流讨论1、课件出示生字词，检查生字读音。（个别读，集体读）2、交流思考的问题：（ 1）交流魔鬼为什么要杀渔夫。在学生交流的基础上，引导学生思考：魔鬼说的话是真的吗？使学生明白，魔鬼是凶恶和狡猾的，魔鬼的杀人本性是不会改变的，魔鬼是不懂得报恩的。指名学生读第 7 至 12 自然段，读出魔鬼的凶恶、狡猾。（ 2）交流对渔夫的看法。在学生交流的基础上， 根据情况对学生点拨： 渔

3、夫战胜魔鬼， 凭的是什么？ 你是从哪看出来的？魔鬼如此狡猾，它怎么会上当呢？分角色读第15 至 23 自然段，读出渔夫的智慧。3. 师（总结）：看来，渔夫说的没有错。人的智慧是能压制妖气的。人的智慧，也是能战胜邪恶的。从渔夫的身上， 我们看出了 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。（板书）四、创设情境，口语交际1. 情境（多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图）师： 收服了魔鬼的渔夫， 拖着渔网回到了家。 妻子见他空手而归， 就问： “发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说： “你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？（指名学生回答）2. 师：同学们说的真好，那么我们再来想象一下：傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到一起，又会怎样跟他们讲魔鬼的事？渔夫们又会说什么？先在小组里分角色讲，再请讲得有特色的小组在全班讲。五、布置作业1. 读读记记本课要求读记的词语。2. 把故事讲给家人听。3. 课外阅读东郭先生和狼和一千零一夜故事

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论