个人卫生--教学设计

1、做一个讲卫生的好孩子 第一课时：个人卫生 一、教学目标 （）认知目标： 1. 知道个人卫生的基本要求。 2. 知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康, 要从小养成讲卫生的习惯。 （二）情感目标： 仁 喜欢清洁，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，并 自觉关注环境卫生、自觉维护环境卫生。 2、培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 （三）行为目标： 穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发, 早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。 二、教学重、难点 教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱 清洁的重要性。 教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。 三、教学准备：有关图片、资料收集、

2、多媒体课件 四、教学形式：听故事、读儿歌、讨论 五、教法建议： 1. 本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。 2. 本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义， 更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲 卫生爱清洁为荣。 3. 教师要釆用一年级小学生喜闻乐见的教学方法， 充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。 4. 要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生 行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性 更强，增强教学实效性。教学设计爱清洁教学重点： 使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重 要性。 六、教学过程 一、故事导入 师：下面请同学们听一个关于讲卫生的小故事， 同

3、学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理 呢？ a、学生听不讲卫生的小猪的故事。 g、学生自由谈想法。 b、小结：希望同学们不要像小猪那样不讲卫生，我 们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。 二、看一看，比一比 师：教师出示图片，让同学们看一看，喜欢那个小朋 友，为什么？ 同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服 最干净？ 1. 同学互相比。 2. 请做得好的同学说说，这样做有什么好处？ 3. 指名发言，师适时总结：这些同学真是爱清洁、 讲卫生的好孩子。（板书：爱清洁、讲卫生） 过渡语：怎样才能成为爱清洁的好学生呢？让下面这 些同学告诉你。 （板书：做一个讲卫生的好孩子） 三、学一学（

4、使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成 哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯） （1）出示小学生每天早上起床穿好衣服后，马上 就刷牙、洗脸的图片。 a.同桌先互相说说，然后小组交流： 这两位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？ 除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷 牙有哪些不好？早上同学们刷完牙后又该做什么了 呢？（课件出示） b小结： 每天早晚要刷牙、洗脸，刷牙对保护牙齿很重要。 如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就 会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出 难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。（课 件出示） C、下面让我们一起来学习一首儿歌，看看这首 儿歌都告

5、诉了我们什么呢？（出示小牙刷儿歌） d、学生们一起读儿歌。（可以加上动作表演） e、请愿意展示的同学到前面表演。 儿歌“小牙刷” 小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。 刷里边，刷外边，上下左右全刷到。 认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。 （2）师：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手） 同学们，看了这个画面你觉得这些小朋友做得对吗？ 她们为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候 应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后 果？ a、同桌讨论。 b、学生自由谈想法。 c、小结：手经常会摸很多东西，有很多细菌。 手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手 脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文

6、明。 （课件出示） 出示勤换衣服，勤洗澡；理发；睡前洗脚；剪指甲 的四张图片。分别说一说。 a.小红经常洗个澡，然后再换上干净的衣服； b小明每周都要洗一、两次头，隔1、2个月就到理 发馆把头发剪剪，这样看起来又干净又精神； c每天睡觉前，总是用温水泡泡脚，然后再把脚洗干 净。 (4) 讨论： 这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样 做的危害是什么？ (5) 师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体， 那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常剪指甲，勤洗手。 师：那你们知道怎样剪指甲，怎样洗手呢，才叫真正 的洗手呢？ 老师讲解剪指甲，洗手方法： a剪指甲方法：别把指甲剪太深，两边不能剪太多。 B

7、.养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人 没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地 洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？ 一起来了解 一下。 一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、 手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染 性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步， 双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓 洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖 搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗； 第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另 一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家， 全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。 (6) 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？ 说说，还要养成哪些习惯？ 爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要 洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指 甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体 健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌 的表现。 (7) 小结：四个勤，三个不 勤洗手脸勤剪发勤换衣服勤剪指甲 不随地吐痰 不随地扔果皮纸屑 不在墙壁、桌凳上 面乱刻乱画 四、儿歌总结