机械设计说明书格式1范本概要

1、课程设计说明书 课程名称：汽车机械基础课程设计课程代码 题目:单级圆柱齿轮减速器设计学生姓名 学号: 年级/专业/班: 学院（直属系 指导教师： 摘要 减速器原理减速器是指原动机与工作机之间独立封闭式传动装置。此外，减速 器也是一种动力传达机构，利用齿轮的速度转换器，将马达的问转数减速到所要的回 转数，并得到较大转矩的机构。降速同时提高输出扭矩 ，扭矩输出比例按电机输出乘 减速比，但要注意不能超出减速器额定扭矩。 减速器的作用减速器的作用就是减速增矩，这个功能完全靠齿轮与齿轮之间的 啮合完成，比较容易理解。 减速器的种类很多，按照传动类型可分为齿轮减速器、蜗杆减速器和行星减速 器以及它们互相组

2、合起来的减速器；按照传动的级数可分为单级和多级减速器；按照 齿轮形状可分为圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器和圆锥一圆柱齿轮减速器；按照 传动的布置形式又可分为展开式、分流式和同轴式减速器。 齿轮减速器应用范围广泛，例如,内平动齿轮传动与定轴齿轮传动和行星齿轮传 动相比具有许多优点，能够适用于机械、冶金、矿山、建筑、轻工、国防等众多领 域的大功率、大传动比场合，能够完全取代这些领域中的圆柱齿轮传动和蜗轮蜗杆 传动，因此，内平动齿轮减速器有广泛的应用前景。 目录 1传动方案拟定（1 2电动机选择（1 2.1电动机类型的选择（1 2.2电动机容量的选择（1 2.3电动机功率选择（1 2.4确定电动机转

3、速（2 2.5确定电动机型号（2 2.6计算总传动比及分配各级的传动比（2 3. 计算传动装置的运动和动力参数（2 3.1计算各轴转速（2 3.2计算各轴的功率（3 3.3计算各轴扭矩（3 4. 传动零件的设计计算（4 4.1选取齿轮类型、精度等级、材料及齿数（4 4.2按齿面接触强度设计（4 5. 轴的结构设计及强度计算（8 5.1从动轴的计算（8 5.2主动轴的计算（10 6. 滚动轴承的选择及校核计算（13 6.1计算输入轴承（13 6.2计算输出轴承（14 7. 键的选择及校核（14 8联轴器的选择（15 9.箱体主要结构设计计算（16 结论（17 致谢（19 参考文献（19 电机联轴

4、器减速器联轴器带式运输机（从减少占地空间，简化结构考虑 2.电动机选择 电动机类型的选择 三相鼠笼式异步电动机（Y系列。原因:其结构简 单、工作可靠、价格低廉、维护方便，适用于不易燃、不易爆、无腐蚀性气体和无 特殊要求的机械上，它的起动性能较好。电动机容量的选择额定功率P ed应稍大于 所需电动机的工作功率P d ,即P ed P电动机功率选择 传动装置的总效率：222 2a 234 0.990.970.992= n ?n? s I r :r !ff*r . lflH *0訂他旦锐両” -申 *l_一!-亠 jvi jw r rpnv jrfl芦川l 电H竄HI味就汁KMHbNU4tM4lr

5、-t -小詁卜 _- 弓 M44 IlH* J d 2iy. h/MW - 71 SIT?匚 143B.74Jmh 羸初屠咐 J111, w r? 1 m I? t j . | m f ft r umi I thtkfi rutnti 曲耶IWS 牯.寺戾I4典和料4M i d吊.A 境 ft-tCft-CLLr 輛HL 胆、瞬冷 iAlJL 2酉雹(UVUM号 毫吐|-| - K-i r/iifi n A At* H* Et I W H， 4 fl 2.D 4 4UFi Xi UM UKlj. 111 _I r I pi il h ”.r i . i 2lu .1 kJi 日 ttft ft

6、-1 /JBi HlW m p fl ?F 71. Jt x I吓泗 RL 诃 IP d 4. i. lli厦呻h計畀貝曲 f 1 f Ulf 札 器 5h ft jli MH 4 荷睥 itjp 肿IfiUfttlfi 那科覽.划倍稱乞，幅 kyuftm 尸灿 存“ TM： .! J ff - r _ I.SJL .! h a . I J a p_ - j JJ4- I Vi tflNniCff Mil IT p- ir 41如叭旦 Wl 4*f I卅汁 Itfl1 |-MJili 忡補此 (f A 區 A JU 41SW Lil Ml a m ri L. II l!L箱 1 n tai i

7、Qi h a Uli lull ?X 53 培Ml朴“*醍首d聆祸it护再$卜起, 4.0 . MCj . -冊WM i WttlWUHU 由诚i埔日即外 i 二 miv v vi =-F r f 我的设计图也存在一些问题，设计图的绘制要很有耐心，而且需要的技术和技巧 很多，需要多做,慢慢积累经验。此次课设让我对各种标准件有了更深入的了解 ，对以 后的工作有很大的促进。 课程设计说明书本设计主要内容是完成一级圆柱直齿轮的设计计算。本次 设计在计算中运用到了机 械设计基础机械制图工程力学等多门已学 课程的知识。本次设计可分为计算和 、设计两个部分，两者相互关联，密不可 分。因此这是一次非常有意义

8、的实践环节，是对所学知识的运用和巩固，同时也通 个设计和计算使我们将理论与实践相结合。使我们的学习能 力、运用能力、动手 能力都得到充分提高。通过这次训练，使我们在众多方面得到了锻炼和培养。主 要体现在如下几个方面：（1）培养了我们理论联系实际的设计思想，训练了综合 运用机械设计课程和其他相关课程的基础理论并结合生产实际进行分析和解决工 程实际问题的能力，巩固、深化和扩展了相 关机械设计方面的知识。（2）通过对 通用机械零件、常用机械传动或简单机械的设计，使我们掌握了一般机械设计的 程序和方法，树立正确的工程设计思想，培养独立、全面、科学的工程设计能力和 创新能力。（3）另外培养了我们查阅和使

9、用标准、规范、手册、图册及相关技 术资料的能力以及计算、 绘图数据处理、计算机辅助设计方面的能力。（4） 一定 意义上培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的学习能力和运用能力。（5）培 养了我们严谨认真的学习态度和实事求是的学习作风。第18页 课程设计说明书致谢 历时两周的课程设计现已接近尾声了，到此时我已经 圆满完成了老师分配的任务。在 此我首先要感谢杜强老师，杜强老师此次课程设 计的指导老师，说实话我们师生也是初次 认识，初次合作。在此次课程设计期间 我有很多专业的知识不懂，刚开始感觉不知道该从 哪里开始，没有头绪，甚至我 有时候连一些零件的算法都不清楚。因此我每天都有很多问题要和老师交流。老 师对我们一直都很耐心，尽管我们的基础很薄弱，老师都很体谅我们。我们不懂 的老师就耐心的给我们讲，有些知识点我们总是找不到，老师就会耐心的给我们 找到。老师认真严谨的治学态度、热情耐心的工作作风深深的影响着我。另外， 我要感谢和我一起做设计的同学们。刚开始因特殊原因，我们班的设计进度比其 他班要慢一些，为了赶上进度，我就跟着其他的同学一起做，可是开始我什么都不 懂，什么都要问，班上的同学总是耐心的给我讲解，帮我梳理知识点。后