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1、将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 汇报人：XXX 日期：XXXX 活动策划活动策划PPTPPT 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖

2、啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 活动经费预算活动经费预算 详细内容,点击输入本栏的具体文字，说明分项内容 问题与细节把控问题与细节把控 详细内容,点击输入本栏的具体文字，说明分项内容 活动运作方式活动运作方式 详细内容,点击输入本栏的具体文字，说明分项内容 活动内容构成活动内容构成 详细内容,点击输入本栏的具体文字，说明分项内容 活动总体思路活动总体思路 详细内容,点击输入本栏的具体文字，说明分项内容 ContentContent 目录目录 将咖啡屋学习

3、模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 PATRT PATRT 0101 活 动 总 体 思活 动 总 体 思 路路 l 活动背景l 宗旨和目标l 主要人员 l 时间地点l 活动意义 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了

4、学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 活动背景活动背景 详细内容点击输入本栏的具体文字，简明 扼要的说明分项内容，此为概念图解。 活动开展原因活动开展原因 详细内容点击输入本栏的具体文字，简明 扼要的说明分项内容，此为概念图解。 基本情况简介基本情况简介 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了

5、良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 宗旨和目标宗旨和目标 14% Female Users 86% Male Users 详细内容点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项内 容，此为概念图解。 输入你的标题输入你的标题 详细内容点击输入本栏的具 体文字 输入你的标题输入你的标题 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培

6、养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 活动意义活动意义 消费认知消费认知激发购买激发购买 产品推广产品推广 促进销售促进销售 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了

7、学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 主要人员主要人员 点 击 输 入 简 要 文 字 内 容 ， 文 字 内 容 需 概 括 精 炼 ， 不 用 多 余 的 文 字 修 饰 ， 言 简 意 赅 的 说 明 分 项 内 容 。 点 击 输 入 简 要 文 字 内 容 ， 文 字 内 容 需 概 括 精 炼 ， 不 用 多 余 的 文 字 修 饰 ， 言 简 意 赅 的 说 明 分 项 内 容 。 点 击 输 入 简 要 文 字 内 容 ， 文 字 内 容 需 概 括 精 炼 ， 不 用 多 余 的 文 字 修 饰 ， 言 简 意 赅 的 说 明 分 项 内 容 。

8、点 击 输 入 简 要 文 字 内 容 ， 文 字 内 容 需 概 括 精 炼 ， 不 用 多 余 的 文 字 修 饰 ， 言 简 意 赅 的 说 明 分 项 内 容 。 产品部产品部设计部设计部业务部业务部售后部售后部 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 PATRT PATRT

9、 0202 活 动 内 容 构活 动 内 容 构 成成 l 具体内容l 进度规划l 执行策略 l 奖项设置l 诚邀嘉宾 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 产品推介产品推介 此部分内容作为文字排版 占位显示 现场交流现场交流 此部分内容作为文字排版 占位显示 幸运抽奖幸运抽奖 此

10、部分内容作为文字排版 占位显示 节目表演节目表演 此部分内容作为文字排版 占位显示 游戏互动游戏互动 此部分内容作为文字排版 占位显示 嘉宾演讲嘉宾演讲 此部分内容作为文字排版 占位显示 活动内容活动内容 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 筹备阶段筹备阶段 宣传阶段宣传阶段 准

11、备阶段准备阶段 实施阶段实施阶段 收尾阶段收尾阶段 进度规划进度规划 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 琢磨愿景琢磨愿景

12、此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 整合方案整合方案 执行策略执行策略 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 执行策略执行策略 琢磨愿景琢磨愿景 此 处 添 加

13、详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 整合方案整合方案 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加

14、强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 PATRT PATRT 0303 活 动 运 作 方活 动 运 作 方 式式 l 广告宣传l 赞助方案l 活动选址 l 场地布置l 诚邀合作 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 . ￥ | 57 % 详细内容点

15、击输入本 栏的具体文字，简明扼 要的说明分项内容，此 为概念图解。 短信群发短信群发 . ￥ | 57 % 详细内容点击输入本 栏的具体文字，简明扼 要的说明分项内容，此 为概念图解。 传单派发传单派发 . ￥ | 57 % 详细内容点击输入本 栏的具体文字，简明扼 要的说明分项内容，此 为概念图解。 微信推广微信推广 . ￥ | 57 % 详细内容点击输入本 栏的具体文字，简明扼 要的说明分项内容，此 为概念图解。 海报宣传海报宣传 广告宣传广告宣传 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好

16、的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 赞助方案赞助方案 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 冠名赞助冠名赞助 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 协力赞助协力赞助 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 友情赞助友情赞助 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 语 言 描 述 尽

17、 量 简 洁 生 动 指定赞助指定赞助 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 活跃气氛活跃气氛 点击输入简要文字内容，文字内容需 概括精炼。点击输入简要文字内容， 文字内容需概括精炼。 嘉宾接待嘉宾接待 点击输入简要文字内容，文字内容需概括 精炼。点击输入简要文字内容，文字内容 需

18、概括精炼。 维护秩序维护秩序 点击输入简要文字内容，文字内容需概 括精炼。点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼。 人员协调人员协调 点击输入简要文字内容，文字内容需概括 精炼。点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼。 现场掌控现场掌控 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

19、 PATRT PATRT 0404 问 题 及 细 节 把问 题 及 细 节 把 控控 l 不确定因素l 损耗问题l 执行细节l 应变措施 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 现场气氛现场气氛 问题问题 人员应变人员应变 能力能力 内部环境内部环境 问题问题 场地限制场地限制 问

20、题问题 8 5% ResultsResults Imperdiet iaculis, ipsum. Imperdiet iaculis, ipsum. Sed mauris. Integer Sed mauris. Integer sedsed aliquam.aliquam. 不确定因素不确定因素 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的

21、了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 物料损耗 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 人员损耗 此 处 添 加 详 细 文 本 描 述 ， 建 议 与 标 题 相 关 并 符 合 整 体 语 言 风 格 ， 语 言 描 述 尽 量 简 洁 生 动 。 其它损耗 损耗问题损耗问题 将咖啡屋学习模式应用于小学

22、生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 损耗问题损耗问题 活动方案文案化活动方案文案化 形式多样化形式多样化 活动效果评估活动效果评估 活动的完整记录活动的完整记录 注重前期培训注重前期培训 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间

23、的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 PATRT PATRT 0505 活 动 经 费 预 算活 动 经 费 预 算 l 成本控制l 资金分配l 其他成本l 物料清单 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教

24、学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 ￥300.00 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 ， 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 。 ￥620.00 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 ， 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 。 ￥360.00 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 ， 在 此 录 入 上 述 图 表 的 综 合 描 述 说 明 。 资金分配资金分配 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文