近代化探索复习教案

1、广华初级中学361课堂教学教案学科：历史年级：九年级主备人：王成姣授课教师：内容：近代化探索课型：复习课审 核：授课时间：第 周一、复习目标：1、知识与能力：(1)列举洋务派为 自强求富创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。(2)知道 百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。(3) 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解 放运动中的地位和作用。2、过程与方法：(1)通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、 各种政治力量为挽救民族危亡所做的努

2、力， 感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。(2 )通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。(3)以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、 合作学习、探究学习的意识。3、情感态度价值观：(1)学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。(2)培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。(3)加深对改革艰巨性、 复杂性的认识，树立积极进取的人生态度， 增强承受挫折的能力。 重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 二、内容分析：主要讲述的是

3、中国近代化的艰难起步，涉及的内容有三个阶段， 四件事。即学习技术阶段(洋务运动)、学习政治制度阶段(戊戌变法和辛亥革命)、学习思想文化阶段(新文 化运动)。着重了解近代中国先进知识分子探索救国之路的艰难历程，知道他们从事的主要活动。三、授课过程：复习导入：中国近代史对中华民族来说即是一部屈辱史，也是中国人民的抗争、探索史。提问：1、屈辱的表现(中华民族蒙受屈辱的战争有)：鸦片战争、第二次鸦片战争、 甲午中日战争、八国联军侵华战争。2、中国人民的抗争：农民阶级领导了太平天国运动、义和团运动。过渡：中国人民在奋力反抗列强侵略的同时，地主阶级、资产阶级在不断探索救国救民 的道路，分别领导了洋务运动、

4、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。这一单元的主题是近代化的探索【知识拓展】：1、通过阅读材料，理解“近代化”的含义。材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向资本主义社会转变的过程。它包括政治上的民主化， 经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本

5、主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮， 却一刻也未曾停留， 走上了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革学生阅读材料，分析什么是近代化。 教师讲解：近代化是指中国社会由古代封建社会向 资本主义社会转变的过程。 它包括政治上的民主化， 经济上的工业化，以及思想文化上的“西 化”。同时中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程 由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。2、学生探讨近代化的过程和特点。阶段事件主张a阶段：学习西方先进技术洋务运动学习西方先进技术，维护清朝统治。第二阶段

6、：学习西方的 政治制度戊戌变法通过维新变法,发展资本主义。辛亥革命推翻清朝统治,建立民主共和国。第三阶段：学习西方的 思想文化新文化运动批判封建思想,宣扬民主和科学 。表格由学生自主完成，教师讲解规范答案。小组交流讨论，归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的特点:（1）、在方法上：向西方学习。（2）、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。（3）、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。3、近代各阶级的探索及启示。阶级探索

7、事件农民阶级太平大国运动和义和团运动地主阶级洋务运动资产阶级维新派戊戌及法革命派一一段革命民主激进派新文化运动学生完成上述表格，了解各阶级的探索情况和结果。学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。4、课堂小结（板书）：洋务运动（学习西方的科学技术一一心护清朝的封建统治）戊戌变1法（学习西方的政治制度一一维新变法，发展资本主义）辛亥八命（学习西方的政治

8、制度一一推翻清朝统治，建立民主共和国）新文.运动（学习西方的思想文化一一宣扬民主和科学）【中考真题】19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。 （共10分）材料一：中国文武制度， 事事远出西人之上， 独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习外国利器一一李鸿章材料二：109年前那个烦闷的夏天，又一次见证的旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅，也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了， 但“六君子”的鲜血没有白流。2007年复兴之路材料

9、三：我们革命的目的，是为了中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制， 故要民族革命； 不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专政，故要社会革命。孙中山（1 ）根据材料一回答，李鸿章等人的探索被称为什么？ （1分）请举一例李鸿章在这方面的具体活动。（1分）（2）材料二所述戊戌变法的主张是什么？ （2分）为什么说“六君子”的鲜血没有白流？ （2分）（3）三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，材料三中的哪句话是三民主义中“民权主义”的体现（请用下划线“ !在材料中标出来）（2分）辛亥革命取得哪些重大成果？（2分）参考答案（1）洋务运动（1分）。创办江南制造总局、上海轮船招商局，建立北洋海军等（回答一项 即可