强化内部管理提高办学效益

1、强化内部管理提高办学效益寄宿制学校管理工作体会汤头中心小学一、学校简介我校位于德化县西北部， 地处偏僻，地形分散。全村1876 人口分布于4 个自然村落， 原有一所完小， 3 个分班。由于分散办学，规模小，教学设备简陋，师资不足，教学质量差。 1998 年秋在县教育局的重视支持下，我校进行了布局调整， 把 3 个分班并入中心校。本学年，我校按上级的要求进行了学制改革，由于各完小六年级生数少， 全学区六年级学生都并入中心小学。本学期在校学生243 人（其中吉山、福山、岭脚、格中六年级并入 32 人），设 9 个班级，一个学前班，有寄宿生 138人。自创办寄宿制学校以来， 在各级有关部门和社会的热

2、情关心和大力支持下， 我校大胆探索与实践， 办学条件不断得到改善， 学校管理逐步规范化， 教育教学质量得到很大的提高。 市“两基”督查组的领导在我校检查工作时，对我校的寄宿制管理工作给予充分肯定。二、具体做法（一）大力筹措经费，改善办学条件。根据布局调整规划需要，原汤头中心小学的办学条件根本适应不了。这件事引起林冬青局长、汤头乡党委、政府的高度重视，他们多次亲临学校进行校园建设整体规划，并拨款近20 万元，学校自筹资金 16 万元，动工兴建了校门、操场、围墙和建筑面积为 380 平方米的厨房，于 2001 年 9 月交付使用。添置了办公设施、学生床架、餐桌椅、学生物品存放橱（寄宿生人手一格），

3、架设了自来水配套设施。现已能基本满足寄宿制学校需要，各项工作正沿着预定轨道有序运行。（二）加强寄宿制学校管理，提高办学效益。1 、健全领导机构，制订规章制度。要使寄宿制学校管理规范化， 健全领导机制， 制订规章制度是重要环节之一。 校长亲自抓管理，学校把教师的日常管理工作与教师目标管理评估、职称评定、评优评先挂钩。机构设有：生管老师，全面负责管理寄宿生的生活和早晚的学习；“红旗宿舍”评比轮值教师（每周 2 人），每天按照“红旗宿舍”评比细则进行检查评比，做好登记， 发现问题， 通知及时整改。学生中设有“红旗宿舍”评比轮值学生（每周 3 人）、宿舍长、餐桌长，协助生管老师、值周老师的工作。学校制

4、订了红旗宿舍评分细则、值周教师职责要求、宿舍文明分约、食堂管理制度等规章制度，对学生强化训练，培养良好习惯，取得较好的效果。2 、宿舍及卫生管理。“红旗宿舍”评分细则规定：保持门、窗及墙壁的干净、整洁，做到无污迹、无灰尘、无手印脚印；地面干净，无纸屑、果皮等杂物，地面粘有杂物的要及时清除，不存放垃圾、污水；宿舍坚持每天打扫二次；被子叠放整齐， 东西摆放划一，卫生工具按指定位置归位摆放；物品存放橱按规定时间开橱、上锁，橱内物品摆放整齐，餐厅、餐桌按规定轮流值扫、擦洗。细则的落实采用责任承包制，每一扇门、每一块玻璃、每一个铺位、劳动工具等，都有直接责任人，分工明确，各负其责。宿舍长负责维持舍内秩序

5、，督促责任人做好室内卫生，当好生管老师的得力助手，成为师生联系的桥梁。值周老师、学生按“红旗班级”评比细则每天定时或不定时对宿舍、 餐厅、 物品存放间进行评比登记， 结合“红旗班级”一同开展。 每月召开一次学生民主生活会， 及时肯定学生优点， 指出缺点， 树立学生良好的风气。3 、做好学生的生活管理。严格要求，统一行动，步调一致，实行军事化管理。做到统一作息时间：早晨 5： 40 电铃一响，同学们立刻起床，叠好被子，洗漱完毕， 6： 00 在操场列队做早操， 6：107： 00 晨读。晚上 9： 30休息铃声一响，同学们熄灯睡觉。统一用餐：一日三餐排队到餐厅固定的餐桌就餐。统一生活用品：同 样

6、的脸盆、 牙杯、 饭盒。 统一排列日用品： 棉被折叠方正美观， 毛巾挂成一条线， 餐具排放固定有花样。统一编号存放东西：每位寄宿生固定一格物品存放橱，物品摆放整齐，按规定开橱上锁。 学校还制作大幅锄禾壁画，张挂在餐厅墙壁中间，用“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的古诗句，来教育学生爱惜粮食， 用餐时谨慎， 不让饭菜撒落在餐桌或地板上。要求寄宿同学时时处处注意节约用水、用电，养成良好习惯。4 、给寄宿生一个温暖的“家”。学校力争做到让家长放心，学生安心。生管老师、值周老师以“严父慈母”身份出现在寄宿生面前，每天晚上，经常到学生宿舍巡查，为学生盖被子、呼小便。学生得病时，为他们买

7、药护理。照顾厌食的学生吃饭，为学生洗衣被，帮寄宿生煮菜、热菜。平日里深入宿舍， 问寒问暖， 让远离自己的家、 离开自己父母的寄宿生倍感学校胜过自己的 家， 老师就是自己的“父母”。5 、扎实做好安全工作。学校把安全工作放在首位。层层签订安全责任状，学校与班主任签订安全责任状，班主任与家长、学生签订安全责任状。学校规定学生不准在宿舍内点蜡烛、点蚊香；不准乘坐无牌无照车辆、人货混装车辆、土车、自行车等不安全交通工具；不准携带打火机、火柴等。同进，加强食堂管理工作，注意学生的饮食卫生。安装光控路灯，保证走廊、厕所晚上有照明，避免事故发生。建立学校联系制度，学生生病送到卫生院诊治并及时通知家长。6 、

8、规范学生学习制度。除了上完当天课程外，充分利用晚上时间，使学生的学习制度化。 18： 3020： 30 为三至六年级两节自修课，第一节课由科任教师辅导完成当天作业，巩固当天知识；第二节课是素质教育选修课，开展兴趣小组活动，或组织阅览图书等。7 、开展形式多样的活动。寄宿制学校课余时间多， 可以开展丰富多彩的活动， 以陶冶学生的情操， 激发学生的学习兴趣，增强学生的思维能力。学校组建了“体育”、“器乐”、“科技制作”、“实验操作”等兴趣小组，每个兴趣小组都有老师利用课余时间进行指导， 学生课余时间活动内容充实而丰富， 效果良好。体育组的 同学参加县第八届运动会四人次得到奖项；器乐组的同学在参加县教育局举办的器乐比赛获得二等奖；科技制作组的同学制作的“自动报警器”获市三等奖、 县二等奖；实验操作组的同学两人次获个人一等 奖，二人次获三等奖，一人次获优秀奖。三、今后工作思路虽然我们在寄宿制学校管理方面取得了一定的成绩，但是在改进寄宿制小学的规范管理，提高服务水平，提高教育教学质量和办学效益； 抓好校园文化建设，提高寄宿生的餐、 宿环境的卫生整洁和文化氛围，不断提高文化品位；建立寄宿制小学的蔬菜基地等方面有待进一步提高。我们还必须多渠道筹措资金，有计划、有步骤地加强学校标准化建设，解决校舍不配套和教具、实验仪器、图书资料不足的问题，争取在近