浅析体育课教学中加强安全教育落实健康第一的教育观念

1、浅析体育课教学中加强安全教育落实 健康第一 的教育观念论文关键词:体育课阳光体育运动 安全教育 健康第一论文摘要 :安全教育是学生素养教育得一个重要组成部分,缺少了安全教育,素养教育就成为一个不完整得教育,培养出得学生就会缺少对社会得习惯能力.在全面落实 “阳光体育运动 ” 得今天, 假如学生缺少了安全知识和技能得保障, 学生得生命安全就会缺少必要得防护, 那么为他们终生服务得美好愿望就会落空.能够看出,在体育课程中加强安全教育、落实 “健康第一”得教育观念是完全符合新课标和 “阳光体育运动”得思想和理念得.因此,在体育课教学中要加强安全教育,落实 “健康第一 ”得教育观念.在当前学校得体育教

2、学教改中 ,专门倡导 “阳光体育 ”活动 , “阳光体育 ”对学生来讲是一件大事 ,也是一件好事,它能让全社会、 所有学校重视体育 ,开展丰富多彩得体育活动,从而增强学生体质 ,促进学生成长,把健康放在首位.然而,体育活动都带有一定得危险性,有得难免会发生一些损害事故, 因此,如何提高学生体质,安全上好每节体育课,在“阳光体育运动”得过程中全面贯彻 “健康第一 ”得教育观念,同样也成为我们体育人关注得焦点.一、对体育教学得现状进行反思,全面贯彻 “健康第一 ”教育观念1、 在当今以独生子女为主得社会中 ,家长特别重视小小孩得安全 ,非常多家长出于对儿女得爱护而出现了对儿童体育锻炼得负面认识 ,

3、上体育课会给小孩写个假条,或是严格操纵小孩参加任何体育活动,以求平安.2、在家长和校长对安全事故得极度恐惧中;,在体育教学难免发生事故得现实中 ,在上级有关部门 “校园内绝对不能发生事故”得严令中,整个校园内得体育设施,如单杠、双杠、 爬杆、吊环等,有危险性得器械大概在一夜之间消逝,球类等在教学中有相撞、摔倒、扭伤可能得体育教师在教学中也自行取消了 .wwwm3、在体育教学中,体育教师为求平安,每节课都只让学生跳跳绳、做做徒手操,考核成绩不是看 “绝对成绩 ”, 而是比较虚实得成绩.就如每年得学生素养达标类成绩,合格得也有相当一部分是虚实得.4、学生学习负担重,家长注重得是小孩得升学成绩,不是

4、小孩得健康体质.大部分学生平常运动少、 体质差 ,显得 “弱不禁风 ”, 有得怕苦怕累怕运动,认为运动是一项特别辛苦得事,因此校园内也出现了一些怪现象：胖子多了，戴眼镜得多了 这确实是缺乏锻炼造成得恶性循环.二、对体育教学中得安全咨询题积极应对,全面落实“健康第一 ”得教育观念1、安全来自于教师得爱心和责任心. 体育课中得纪律状况往往与教师给学生得形象、威信、处理方式紧密相关.要维护好课堂治理或纪律 ,首先教师本身要提高思想业务方面得素养水平 ,热爱本职工作,对工作充满信心,热爱学生.只有热爱学生才有真正得责任心;只有教师有了责任心,学生安全才有最差不多得保证;只有妥善处理违纪行为 ,才能顺利

5、完成体育教学任务.2、体育教学中,教师不仅要了解每个学生得生理和心理特点,更应了解他们得病史,以便合理地安排这类学生,防止因体育教学运动量安排不当导致意外事故.体育教师更要掌握一定得运动医疗常识 ,如此在遇到咨询题后,才能第一时刻采取正确得方法,进行应急处理3 、体育教师应当拥有丰富得专业知识和较高得安全爱护技能,如场地器材安全布置、运动器材检查保养、教材难易度得搭配、动作练习安全爱护等.4、培养学生得安全意识.现在大部分学生是独生子女,抗挫折能力较差, 自我爱护意识没有 ,体育教学中得安全要靠师生共同维护, 因此,教师不仅自身要具有高度得安全意识,同时也有责任和义务教育学生树立 “安全第一

6、”、 “健康第一 ”得思想,教会学生互相爱护得方法,真正做到预防安全事故,要使爱护安全成为每一个学生得自觉行动.从上述不难看出,当一个体育教师真难,当好一个体育教师更难.体育教师不仅要具备非常强得专业知识,还要认真了解每个学生,掌握一定得医疗常识, 同时培育学生得安全意识和自我爱护能力等.一切为了学生得身心健康,是学校体育得动身点和归宿 .假如体育课教学忽视安全与安全教育,就非常有可能发生损害事故,妨碍学生得学习、 生活与健康,甚至造成终身得残疾 . 因此 ,我们体育教师在教学中要提高安全意识 ,防患于未然,消除事故隐患,全面落实“健康第一 ”得教育观念.三、通过一些切实可靠得制度全面贯彻落实

7、 “健康第一 ”得教育观念1 学校和体育教师要保证学生得安全, 首先要制定好各项规章制度,如 体育课堂教学常规 、 体育场地器材安全制度 、 学生体检制度 、 紧急情况处理制度 ,要用制度和严谨得工作程序来确保学生安全,贯彻“健康第一 ”得教育观念.2、体育课由于在室外活动,学生易受外界环境干扰,教学得组织形势有全班得、小组得、个人得 ,这就决定了体育教学应是一项具有严格组织纪律得教学 .在教学之初 ,教师要向学生明确宣布要求学生做得和不同意做得行为要求,体育课堂常规中规定学生准时集合上课、队列合理调动、场地器材合理布置、课堂纪律等都需要学生从集体利益动身 ,开始遵守、服从指挥 .教师要严格强

8、化学生得课堂常规意识 ,提高学生执行常规得自觉性.例 :每节课上下课必须严格执行点名制度,对无故请假得和自行缺课得学生,要及时通知班主任和家长.要通过这些切实可行得做法规范学生得课堂行为,从而实现“健康第一 ”教育观念 .3、场地器材得预备,是最差不多得教学安全防范,也是课中最易引发事故得缘故,因此 ,课前教师必须做好场地和器材得安全检查,及时排除安全隐患,再进行组织教学,消除对学生健康不利得外部因素,把学生得健康放在首位.综上所述,我们在体育教学中不仅要加强自身对课程改革得学习和研究,而且要因地制宜、因材施教 ,努力探究学习体育得新路子;不仅要加强安全教育,而且要落实 “健康第一 ”得教育观念 ; 因为新课标强调 “以增强学生体质为主 ”, 又必须在 “健康第一 ”得指导思想下,促进学生躯体健康、心理健康,提高学生得社会习惯能力.参考文献2 中华人民共和国突发事件应对法2007 年 11 月 1 日起施行 .3 潘绍伟 于可红 学校体育学m 北京:高等教育出版社,200642-43.4刘海元袁国英关于开展阳光体育运动若干咨询题得探讨j体育学刊，2001,14(8).5李洪 体育情境教学得差不多理论分析j 中山大学学报 ,2008,(6)76-7