懂得尊重班会主题教案

1、懂得尊重班会主题教案 懂得尊重班会主题教案1一、活动目标：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。二、活动准备：收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句;爱心卡片。三、活动过程：1、尊重的含义男：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是学会尊重，齐读课题。男：谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。指名发言男：不错，尊重就是指尊敬和敬重。女：人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。女：关于

2、尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。指名说出自己收集的名言，并给大家讲解。2、尊重什么男：那么;到底我们要尊重什么呢?指名发言。女：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。男：在以下生活场景中是否发生了尊重别人，和别人不尊重自己的地方，请你当法官。男：(1)要考试了，我的钢笔不见了，阿珂不在，我拿他的用一下()男：(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( )男：(3)手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反正没有人看见()女：(4)按

3、时到校，不迟到，不早退，不旷课。( )女：(5)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说()女：(6)别人不小心踩到你的脚，你马上说“混蛋，放学找人收拾你”()男：(7)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( )男：(8)前面是咱们张老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给她打招呼()男：(9)这题看不懂，拿小雪的来抄抄吧。()女：(10)吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面( )女：(11)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。()3、如何尊重他人男：今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢?我们从以下几个方面

4、进行交流：一、在家，对父母、长辈-二、在学校，对老师、同学-三、在社会，对各行各业的人- 是对交警叔叔的尊重 是对清洁工阿姨的尊重 是对农民伯伯的尊重 是对残疾人的尊重男：先在小组内交流，然后全班交流。男：具体分工：第一排三个小组：(在家如何尊重父母亲人)：出门和回家都要打招呼;跟父母说话也要有礼貌，不耍性子;看电视时不和父母争抢;不要嫌长辈唠叨;作重要决定时也应认真考虑父母意见第二排：(如何尊重老师和同学)：见到老师同学主动问好;要尊重老师的劳动，上课认真;不要给别人起侮辱性绰号;不打听他人的秘密;对同学要有包容的心，要学会换位思考第三排：(如何尊重陌生人)：注意礼貌用语应适可挂在嘴边，遇到

5、陌生人问路，要有耐心;看到有缺陷的人，不要指指点点女：下面我们请几个小组来和大家交流。指三个小组，其他小组做补充交流。女：(每个小组交流完毕，做评价总结)如何尊重他人 ：事例1：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。2：我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地;与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。3：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约;老师安排活动更应当准时参加。4：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话;人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈

6、自己考得如何如何好。5：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。6：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。7：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。)男：一个人如果做过不尊重他人的事，那会怎样?指生交流女：不尊重朋友，你将失去快乐;不尊重同事

7、，你将失去合作;不尊重自己，你将失去自我;不尊重长者，你将失去品格;不尊重地球，你将失去家园。”女：有一首诗写得很不错，请看大屏幕一起朗读：尊 重尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”不顶撞是学生对老师的尊重不随地吐痰是对环卫工人的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重不做危险的事是对生命的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑为了尊重，我们一定要听从老师父母的教导为了尊重，我们一定不能轻易食言男：通过一节课的学习，相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。回想一下，自己在与身

8、边的同学、老师相处的过程中，有过不尊重别人的不良行为吗?我们不怕做错事，知错能改还是好样的。用卡纸做一张“心语卡”，写下此时最想说的话，送给你曾经伤害过的人，好吗?女：做完的同学，可以下课后主动交与他人，也可以悄悄的夹在他的书里。懂得尊重班会主题教案2班会目的：1.让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞 美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。2.帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。班会活动的重难点：重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重

9、要性。难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。活动准备：教师制作课件活动形式：课件展示 情景再现，讨论交流活动程序：一、引入课题，解释什么是尊重尊重指敬重，重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。二、如何巧妙的尊重他人1.商人变富翁的故事一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉

10、地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，

11、纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量 ! 尊重别人，就是尊重自己!启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量2. 女王敲门阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐，仍是也有不愉快的时候，原因就在于妻子是女王的缘故。有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙于接见贵族王公，却把他的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很是生气，就悄悄回到卧室去了。不久，有人敲门，阿尔倍托很冷静地问:“谁?”敲门的人昂然答道：“我是女王。”门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了，但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔倍托又问：“谁?”女王和气地说：“维多利亚。”可是门

12、依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以英国女工之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，想想还是要回去，于是又重新敲门。阿尔倍托仍然冷静地问：“谁?”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。启示：即使面对最亲近的人，也同样需要尊重。三、做照镜子游戏，讨论在这个游戏中你明白了什么?在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对自己的态度，就像照镜子一样四、在以下生活场景中是否发生了尊重别人，和别人不尊重自己的地方，请你当法官。(1)要考试了，我的钢笔不见了，阿珂不在，我拿他的用一下()(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同

13、学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( )(3)手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反正没有人看见()(4)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( )(5)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说()(6)别人不小心踩到你的脚，你马上说“混蛋，放学找人收拾你”()(7)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( )(8)前面是咱们张老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给她打招呼()(9)这分会计试卷看不懂，拿小雪的来抄抄吧。()(10)吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面( )(11)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师

14、看见就行了。()五、请你用手中的笔，勾勒出你在生活中尊重或被尊重的场景。六、独家小窍门：讨论交流如何尊重他人a：在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意听。b:我们还要在礼仪上尊重别人。如果小学生蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地，与老师，长辈交谈时，不翘二郎腿c：收视也是一种尊重。和同学约好就要准时赴约，老师、安排的活动要准时参加d:尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话;人家办丧事就不要兴高采烈。还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。e：只有在心里上有尊重别人的想法，才能做出尊重别人的行

15、动。所以，我们必须牢记“每个人在人格上都是平等的。”不因自己的家境好成绩好就自傲，轻视别人。f:我认为尊重还有以下内容：打招呼时不要“喂喂”不停，或是叫绰号，因为肯定会不舒服，交谈时不谈对方不愿讲的话题，不挖别人的短处。第一组(如何尊重父母亲人)：出门和回家都要打招呼;跟父母说话也要有礼貌，不耍性子;看电视时不和父母争抢;不要嫌长辈唠叨;作重要决定时也应认真考虑父母意见第二组(如何尊重老师和同学)：见到老师同学主动问好;要尊重老师的劳动，上课认真;不要给别人起侮辱性绰号;不打听他人的秘密;对同学要有包容的心，要学会换位思考第三组(如何尊重陌生人)：注意礼貌用语应适可挂在嘴边，遇到陌生人问路，要

16、有耐心;看到有缺陷的人，不要指指点点七、尊重诗歌朗诵尊重是一种态度，它将影响我们的人生;尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。八、总结提升。尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重

17、是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。懂得尊重班会主题教案3一、导入主持人：同学们、老师们，大家好！同学们、老师们，大家好！今天我们班会的题目是：授人玫瑰，手有余香尊重自己就是尊重他人。尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？其实，我们零陵中学的特色项目击剑这其中就有很多关于尊重的礼仪，大家知道吗？下面学生自由回答，主持人总结，引出下面的视频。二、ppt展示一段击剑的视频本班击剑运动员解释主持人：原来考虑到

18、他人的感受并在自己的言行举止上有礼貌地对待他人就是一种“尊重”啊。下面让我们一起来做个小游戏吧。三、游戏回音壁主持人总结，看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。上次，老师让我们写过一篇关于尊重的*，同学们就写到了很多关于尊重的小故事，让我们一起来看一看听一听吧。首先由我来带个头吧。（4-5个学生）四、故事交流主持人：班主任兼语文老师不久前刚让我们写过作文尊重他人就是尊重自己，同学们在文中

19、找了很多一些论据，下面，就让我们来交流一下这些小故事。主持人：同学们的故事都很精彩呢，这些故事也都告诉了我们尊重他人就是尊重自己的道理。但在我们的实际生活中，我们有时做得却并不那么尽如人意哦。下面让我们来欣赏小品孔苏上海行。五、小品教师参演，并于其后简单总结。六、由小品，学生谈谈平时自己身上有没有类似的一些不尊重他人的行为举动，并谈谈感想。七、诗歌朗诵尊重尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”酒后不驾车是对生命的尊重车上不吸烟是对健康的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是喊不错别人的名字尊重是记不错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己尊重自

20、己的人懂得尊重他人为了尊重我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们不会忘记会上关掉手机为了尊重我们一定要准时赴约为了尊重我们一定不能轻易食言尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人让我们擎起双手共同托起尊重的蓝天让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言八、交流互动主持人：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！就像授人玫瑰，你的手上也会留有玫瑰的余香。让我们从互说“你好”、互相握手开始做起吧！我们是相亲相爱的一家人背景音乐渲染气氛，学生走下座位，和老师、和同学互说你好、互相握手。懂得尊重班会主题教案

21、4活动目标1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。3.提升品德修养，提高自身素质。活动背景：课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。一、导入（ 谈话：你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现？教师根据学生的日常表现进行引导：1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听2、打招呼时直接喊“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话

22、题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。）3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私?原来在我们的生活当中，有这么多不尊重别人的现象，那这节课我们就以“学会尊重尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。（3分钟）可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？请欣赏诗歌中找到答案。尊重尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们一定不能轻易食言尊重是我

23、们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言师：相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重，有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。”二、学会自尊1、关于自尊的名言把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。2、请生读这句话，讨论这句话的意思。（ ）3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊，同时也要尊重他人，这样才能拥有高尚的品质。前提是必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。4、做关于自尊的小测试5、俄国著名作家屠格涅夫也曾说：

24、“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”同学们，行动起来，做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时，我们也要尊重他人，这样我们才能拥有高贵的品质。三、尊重他人小游戏，“照镜子”表演1、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演，看哪组同学表演得好：一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。生讨论：同学照着你的表情做，你的感觉如何？2、看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的.态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对

25、你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。四、分享故事1、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗？请听真实小故事：尊重的力量 a、学生分享： 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”b、生：大家猜猜：结果会发展成怎样？生说出结果： 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我

26、说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩”c、师总结：没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。这就是尊重，这就是尊重的力量 !2、如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请从女王敲门这个小故事中找到答案。 女王敲门：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”“我是女王！”外面答道，

27、语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。a、学生交流体会： 女王为什么么吃闭门羹？b、女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧

28、闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。五、学会尊重他人1、说了这么多有关于尊重的故事，我们应该从哪些方面尊重他人？尊重他人带来的好处？（学生讨论）? 1、不当众指责他人的缺点和错误；? 2、信守诺言，尤其是守时；? 3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的观点；? 4、不背后议论他人长短；? 5、不随意打断他人的交谈；? 6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；? 7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必需先征得他人同意； ? 8、穿着得体大方，尤其在公共场合；? 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作

29、和生活。尊重他人带来的好处：消除矛盾、增进感情、尊人自尊六、教师寄语 ：尊重别人，也是尊重自己！希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。同学们，让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，但是同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你站在讲台上汇报小组讨论成果的时候，你不想看到其他同学埋头在做自己的事情，你希望得到同学们的尊

30、重；将心比心，当别人在讲台上汇报时，他们也希望你们能聆听他们的讨论成果，他们也希望得到你的尊重。16、把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。17、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。18、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。懂得尊重班会主题教案5一、活动目的：通过主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。二、活动过程：（一）主持人出场，开场白。 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！甲：经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳、翰墨书香的同乐小学。乙：经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向

31、上、朝气蓬勃的六（2）中队。乙：这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。甲：同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？ （学会尊重）乙：对了，就是“学会尊重”。合：现在我们宣布本次“学会尊重”主题班会正式开始。（二）、班主任致辞同学们：尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。（三）名人话尊重1、俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。 同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地

32、尊重我们。2、陈一冰话尊重出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。20xx北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。” 师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（尊重）（四）请听听诗朗诵尊重甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。全班学生朗读：女：当你徘徊在情

33、绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。下面请欣赏照镜子表演。（五）照镜子表演甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。（六）生活情景剧乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。情境一地点：家里人物： 母亲 ， 儿子事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？同学们发表意见乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！ 古诗朗诵：游子吟下面有请同学为我们表演教室里情境二地点：教室里事件：早上值日生正在干值日，刚刚从