心理健康团体辅导

1、心理健康团体辅导手拉手 交朋友彭伟娟活动目标1培养交往意识，学会主动交往。 2懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，多了解朋友。 3学会朋友间相互帮助、相互欣赏，多交友。 【活动内容】小学生人际交往心理团体辅导。 【活动形式】游戏、唱歌、舞蹈。【活动准备】 1电脑课件、游戏道具（眼罩、贴纸、纸条 2 种） 纸条 1：具体见教学过程；纸条 2：夸一夸他（她）【辅导过程】一、热身活动步骤： 1 播放歌曲幸福拍手歌【多媒体】2、反应训练：讲明活动要按照一定的要求和规则 师：起立、点头、摸肚子、睁眼、闭眼、吸气、呼气、拍手回位等 （此环节也可在课前进行）3、感悟：和这么多同学朋友在一起唱歌、跳舞，做游戏，你

2、的心情怎么样？ （学生发言，突出快乐的心情）你和好朋友见面时，一般会有怎样的动作？（握手、拥抱、拍手等）二、引发问题：活动 1 猜一猜步骤：1、讲解规则：【多媒体】活动规则 :?全体同学闭上眼睛，其中一个坐在座位上，大声叫2次好朋友的名字;?被叫的人猜一猜他是谁。2、活动小结：看来，同学们对自己的好朋友已经有了一些了解。 活动2你对朋友知多少（准备纸条2张）活动规则：?请你根据表格内容（纸条1、2）向大家介绍一下你的一个好朋友，不知道的 内容请告诉我们“不知道”；（指名 2组）?被介绍的同学，如果朋友说对了，请点头，说得不对，请“X” （手势）我的好朋友叫（），今年（）岁，他（她）的生日是（）

3、，他（她）喜欢看的电视节目有（），他（她）喜欢看的书是（），他（她）家的联系电话是（）我的好朋友叫（），今年 （ ）岁，他（她）的生日是（）他（她）最喜欢的颜色是（），他（她）喜欢吃的东西有（），他（她）的家住在（）。通过刚才这2组同学的回答，你们发现了什么？（好朋友也不是很了解）小结：虽然，我们经常在一起，可是却在不经意间忽略了对朋友更多地了解。三、探讨体验：（准备白纸 4张）步骤：1 你们愿意对朋友多一点了解吗？心动不如行动，我们现在就去问问 自己的好朋友吧。活动要求：？好朋友之间互相问问对方的的情况，比如：爱好、喜欢的颜色、书籍等；?下位时，请注意礼貌，有秩序。（老师拍手示意）（学生活动

4、时，教师指导，及时表扬动作快、完成好的给予奖励。）2 通过刚才的了解，谁再来介绍你的好朋友？（请 2对学生）小结：看来，好朋友之间多一些了解，会让我们在一起生活得更融洽、更愉快。2、讨论：在平时的生活中，我们怎样做，可以对朋友有更多的了解呢？我们 一块儿来讨论一下。形式 : 小组内讨论全班交流小结：大家的方法真多， “通过看、问、玩、多相处等方式就能对朋友有进一步 了解”【多媒体】（齐读）四、尝试体验活动 3 独自探险（准备眼罩 2 个） 1、有好朋友是件令人开心的事情，接下来，我们一起来玩一个有趣的游戏。 活动规则 :?请一个同学蒙上眼睛出来绕教室走一圈； ?当你遇到困难时，可以大声喊一个朋

5、友的名字，向他求助。（先请一个学生睁着眼走一圈）2、谈感受 :分别请被蒙的和扶的同学讲讲自己的感受（再请 2组上台体验）（ 体会朋友间要互相帮助、互相关心。 ）交流：你以前帮助过朋友吗？你是怎么帮助的呢？小结：其实，在我们的生活中，可能是你的一个鼓励的眼神，可能是你的一 个微笑，还可能只是你一个简单的动作，都有可能使你的朋友感到无比的温暖。活动 4 夸夸他（她） （准备纸条）步骤：1、猜秘诀：其实，朋友间相处的秘诀还有很多，我这就有个小秘诀，能帮你 交到更多的朋友，谁想看看？（请 5、6 位学生围成一圈，中间站一名同学，看 了纸条后夸夸中间的同学，其他的同学猜猜这个秘诀是什么？）（提示要真诚）

6、2、“夸夸他（她）”活动规则 :?请找找同学的优点，悄悄告诉他（她）；?活动后，请把别人夸你什么，你心里的感受告诉大家。小结：大家说得真好，学会发现别人的优点，真诚地夸奖他，会让朋友拥有 更多的自信，还会让我们了解、结交更多的朋友。三、尝试实践：活动 5 “交友卡” （配乐）步骤：1谈收获：同学们今天的感受还真不少，让我们带着这些新的体会去尝试着 结交更多的朋友吧。2拿出：交友卡找朋友活动规则 :?请拿着你的小卡片找朋友，向别人介绍自己； ?如果交到了一个新朋友，新朋友就会送你一张漂亮的小图案。 步骤： 请一个学生示范，介绍自己 ；集体实践【放音乐】。 师：小朋友，你们玩得开心吗？你们交到了哪些朋友 ?（指名说一说） 七、活动结束到这我们的课就要结束了，能告诉大家你今天有什么收获吗？ 大家学会了不少交朋友的方法，相信我们一定会有更多的朋友