小学综合素质评价经验材料

1、精品文档提高综合素质润泽学生成长友好区第三小学综合素质评价经验材料小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段 学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生 全面发展的重要举措。我校根据伊教院办发（2017） 36号关于转发关于召开 黑龙江省基础教育综合素质评价高端论坛的通知精神，认真领会其内涵，以 为学生发展为原则进行学习，深刻体会，现就我校在此方面的经验作如下汇报： 一：课程计划落到实处1 、学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、市教委行政部门规定的课 程、课时计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活 动课程。学校有课程总表

2、。学校开学初均根据“课程标准”开设各类课程，严 格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规 划，各年级每周课时30节，不随意增减课程门类和难度。保证了音乐、体育、 美术、科学、信息技术、综合实践活动及课程辅助活动等课程全面开设，并做 到了科科“平等”， 无“主副”课之分。加大巡堂的力度，严格按课表上课， 特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。学校保证学生每天 有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体 质。不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面 的学科知识竞赛也作了严格控制。2 、校本课开的有声有色我校

3、根据各年级各阶段的学生特点，开设了书法、绘画、手工制作、演讲、 科学探索等多门类，体系化的校本课程。教师自编教材，精选内容，着力发觉 和培养学生的综合素质。此外，学校将德育教育与学生课外活动有机结合，通 过开办校园广播站、校内报纸安全活动周等活动为载体，让学生自主参与，培 养了兴趣，彰显了个性。一系列课题新颖、内容丰富的特色活动，充实了学生 的课余生活，让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。学生们在充分 体会快乐的同时，潜移默化的对学生进行安全、卫生、习惯养成方面的熏陶， 取得了良好的效果。3 、规范教材的使用。学校订阅教材严格按省、市教委规定的小学生用书目录配备，在指定 部门征订，没有

4、乱订其它书籍和辅助资料。4、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规 要求及细则执行。二、提高教育质量，促进学生全面发展。几年来，在区委、区政府的亲切关怀和教育局的正确领导下，我们第三小 学全面贯彻党的教育方针，实施以人为本的办学理念，探索和实践课程改革， 抢抓机遇谋发展，求真务实办教育。学校本着“以人为本”的办学理念，以素 质教育为宗旨，以德育为核心，以教学为中心，面向全体，全面发展，同时学 校注重抓“两特”教育，既德育教育的 “3+1”特色教育和校本课程的象棋特色， 多方面多层次的开发学生智力。根据学校特点制定了学校的校训、校风、教风、 学风。校训：学做人，会求知，健身

5、心，促发展。校风：严谨求实，改革创新。教风：爱生、博学、严谨、创新。学风：乐学，勤学，会学，博学。1、坚持面向全体，规范办学行为 学校严格按照国家教育部门的规定，设置课程标准，按标准开课。严格执 行收费公示制度，规范收费行为，积极接受物价、财政、教育局、社会各界和 广大家长的监督，把规范办学要求落到了实处。我校学区内适龄儿童入学率达 到100%。学校一贯关心爱护残疾生，多名智残学生从这里顺利毕业。2、坚持德育为首，培养健康人格（1）、重视学生文明习惯的养成。我校从小学生一日常规抓起，利用 升旗仪式、班队课的时间，通过校园广播站、黑板报和宣传栏等多种途径对学 生进行教育。鼓励各班争夺“流动红旗”

6、，争创“德育示范班”，争当文明好 少年。（2）、注重开展法制教育。每学期学校的法制副校长都到校为师生作法制 课讲座，聘请了派出所的民警同志担任学校的“法制辅导员”；与区交警大队、 区消防科建立警校共建单位， 交警队的干警定期到校给学生上交通安全法制课， 消防科的干警定期到校给学生讲解消防常识、火场自救、火场逃生、家用电器 的正确使用方法等；利用班会课的时间，组织学生收看法制教育片。要求班主 任老师定期对学生进行家访，针对本班学生实际情况，深入学生家庭。对于具 有一些不良行为倾向的孩子，教师更是注重与家长的沟通和交流。（3）、重视校园文化的建设。学校无小事，处处皆教育，让每一面墙都具 备教育功能，学校各类