九年级语文中考链接第一轮专题复习教学案

1、九年级语文中考链接第一轮专题复习教学案字词篇 课题：字词复习课型：复习课课时：两课时复习目标：1、了解语文课程标准有关内容： 累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。重视书写的正确、端正、整洁。能正确辨识常用字。2、能借助汉语拼音认读汉字。能正确书写汉字。复习重点、难点：了解常考题型，重视书写的正确、端正、整洁。能正确辨识常用字。能借助汉语拼音认读汉字。能正确书写汉字。 复习过程及相关练习（

2、100分）二、考点举要及中考链接1.考正确识记字形，主要考“别字”，也就是考一个汉字在语境中的应用。其中有的放在词中，有的放在成语中，有的放在句子里。相关的题型，如：根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（1）目不（xi）_2zh）_比（3）如愿以（chn）_（嘉兴中考题） （2）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼-朋友，揣着一(k) _自信的心上路，目标就不再（yo）_远。（浙江省国改区学业考试） 2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面。如：字形相近而误；字音相近而误；字义相近而误；音、形、义全相近而误。重点是常用汉字和易混

3、淆误写的字。多放在成语中，要求找出并正确改正错误。相关的题型，如：下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。（3分） 欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬（嘉兴中考题）三、方法指导：了解规则，把握重点： 1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。 2、弄清别字产生的原因。造成别字的几种类型：（1）同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。如：反映反应，融化熔化溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等2）形似相混。 第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。 第二种，单纯形似而误

4、记。如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。 第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。 第四种，增减笔画而误记。如：心、必。 语义不明而混。如：举一反三，莫名其妙。（4）自造简化字。 3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。 辨析易混字。4）、通过组词辨别。如：带戴、沾玷、籍藉、贷货，等。4、理解具体的语境。总揽内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。时积累多了，胸中自壑。 2013年中考字词类题型分析（100分） 2013年的中考字词类的考试题型仍然有两种，即拼写型和选择型。拼写型，多以根据拼音写汉字或字注拼音，选择型的包括的内容相当丰富，有纠错的、辨析的、理解的、运用的等。这里

5、，本人融合了十几个省市的中考试题，对这个考点进行分析。 一语言环境来写汉字或注拼音。 1.阅读下面的文字，按要求答题。（4分）（长沙市）茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mi 力，召唤栖（）身于地球的人类，让他们满怀炽（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话“嫦娥一号”的升空，中国人以n 向茫茫星空迈出了坚实的一步。（1）给加点的字注音。 炽（ ）热 栖 ）身 2）根据拼音写出汉字。 mi 力 n 然 2.给加点的字写出正确的拼音。(2分)（大连市） 商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( ) 3在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) （大连市） 契而

6、不舍( ) 获益非浅( ) 4给加点的字写出正确的拼音。(2分)（大连市） 商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( )5在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) （大连市） 契而不舍( ) 获益非浅6阅读下面一段文字，按要求答题。（盐城市） 四季景色千z百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qing枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。（1）根据拼音写汉字。 千z百态 玉树qing 枝 （2）给加点字

7、注音。 绽 放 根据拼音写汉字。（无锡市） 1）狭i （2）qi 而不舍 、（3）通xio 达旦 8根据汉语拼音写出汉字。（苏州市） 陶（y） 异（q ）同工闲情逸（zh） 二、纠错型。在具体的词语语段中，找出使用错误的词语，写错的字。比如 1下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（苏州市） 当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。3下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方框内。（临沂市） A毛骨竦然 合辙押韵 鞠躬尽瘁 怡然自得 B抑扬顿挫 同舟共济 美味佳肴 多难兴帮

8、c众志诚诚 油嘴猾舌、 张皇失错D风餐露宿 相安无事 重峦叠帐 四理解型。对一个词语或成语的理解，除了理解要掌握它的字面意思，还要注意分析它在具体语言环境的特殊含义。比如： 1对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（ ）（北京市）A王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心的邀请或拜访。 分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。B在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的苗都死了的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，

9、结果禾故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律” 所以使用有误。 C对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。 亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误 D一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 4下面句子中加点词语使用正确的项是（哈尔滨