五年级(部编语文)五年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析

1、（部编语文）五年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题 ( 含答案 ) 含解析一、五年级语文阅读理解训练1盲道上的爱 上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车，我走过去，和她一道搬。 我说： “车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。 ”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 方老师说： “其实，我也是从无知过来的，两年前，我女儿视力急刷下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。”我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了，我听了差点死过去。我央求医生说：“我女儿才二十多岁啊，没了眼睛

2、怎么行，医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧！”那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有入道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天，我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那入道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的育人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！ 有天晚上，我们一家人在街上散

3、步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿厖你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗！ 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条 “人间最苦的道 ”，国内的，国外的，江南的，塞北的 .厖我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰检起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那入道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深

4、地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。 让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。1.第 自然段中加点词语“无知 ”在文中的含义是什么？2.方老师视力完好，却为什么要闭着限睛做家务，还闭上眼睛练习走盲道？3.方老师表演完走盲道后，她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿？4.有人说：方老师是由 “小爱 ”出发，读懂了 “大爱 ”，还因此感染了 “我 ”。你如何理解 “小爱 ” 与“大爱 ”？5.看完了文中方老师对女儿的所作所为，你是否因此感动？你的母亲是否也为你做过让你感动的事？结合生活谈谈。1.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明方老师搬车的原因和意图

5、）2.因为方老师的女儿得了眼疾，很有可能失明，而方老师决定将双眼捐给女儿，这意味着她以后会失明，所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。8.父女俩通过看方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。4. “小爱 ”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。“大爱 ”是指对盲人们生活的关爱，甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。5.略2棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉

6、花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（ji ）背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢（q）黑的脸上深深的皱纹颤抖着

7、；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣。喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，

8、我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根跟扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又

9、怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲（ cn）然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。1.联系全文内容，你如何理解文章的题目？2.按要求品味语言。（ 1）“父亲用自己最虔诚的跪拜 来侍弄棉花育秧

10、，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。”品析加点词语的含义，你从这个词中感受到了什么？（2）“头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘 枝，上面是道道血口。” 句 运用了什么修辞手法刻画父 的外貌？透 文字，你感受到了什么？3.“看着日 老的父 ，我真想摸一摸他粗糙的手， 一 他的白 ， 着他的耳 心里 ”假如你是文中的“我”，此 此刻，你想 父 些什么呢？4. 从 构和内容两方面分析第自然段的作用。1.表 含 ：指在棉花田里 作的父 ；指 躺在棉花上睡着的父 。深 含 ：指棉花承 着父 全部的希望；指父 把一生的心血和

11、汗水都 灌在 棉花田里了；指棉花就是父 的花 ，就是父 的 罐。（表 含 和深 含 各答出一点即可）2.（ 1）“跪拜”一 体 出父 侍弄棉花 一 不苟的 度，突出了棉花在父 心中的神圣地位。（意近即可）（ 2）示例：运用了比 的修辞手法，用核桃比 父 的 ，用柘 枝比 父 的手，生 地刻画了父 老、瘦弱、憔悴的形象，表 了父 的 辛与 累。3.示例：爸爸， 么多年来， 了全家，您不辞辛 ，整日忙碌，您做出的 牲和 献太多太多了。 在，我 都大了， 是我 答您的 候了！希望您不要 累了，好好地享受一下生活吧。（能体 出感恩、 慰之意，表达通 即可）4. 构上：点 ，收束全文。内容上：深化主 ，

12、写出了父 的精神 “我”的影响，表达了“我” 父 的深切感激和由衷 之情。（意近即可）3只管向前奔跑崔修建 基拉出生在埃塞俄比 的一个 苦的家庭，很小的 候，他就渴望成 一名 （ng） 的 跑健将。他 常站在 ，羡慕地看着运 。但极度 寒的家境， 他自卑得有些差愧他不 拿不出 ， 最便宜的普通跑鞋也 不起。那天， 基拉不知不 地又走到 ，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又 ，心 奔跑的 望亮起来，又暗淡下去。一位跨 教 听了 基拉的 后，将他 到一 很矮的 杆前， 他一路跑 去，ch他 松地跨越一个个 杆：教 又指了指那 已升高到足有1.5 米的 杆前 他再 一 。他努力了好几次，也没能跨

13、去。 ，教 平静地告 他：“孩子，你 才所 的那些困 ，就像眼前的 一道道 杆，它 会横在每个人的面前，那些你 在跨不 去的 杆，可以在一次次的失 后，最 跨越它 ，你 可以踢翻它 ，也可以 它 ，你只需 准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以 住你的梦想。” 教 的一席 重新点燃了 基拉的希望，从此， 不起跑鞋的 基拉开始了他 定而 着的赤脚奔跑 ，广袤的原野、泥 的山路、 硬的戈壁 上随 可 他奔跑的身影，他已 出了一双 脚板。数年后，他成了埃塞俄比 著名的 拉松运 。 1960 年 奥运会 拉松 上， 基拉一出 ，便引起人 的关注，因 他是唯一赤脚的运 。在数万名 众 烈的

14、掌声中， 基拉 他的祖国 得了一 沉甸甸的金牌。距 1964 年的 京奥运会开幕 有二十多天， 基拉 了一次手 ，很多人以 他会放弃比 。然而，三十二 的他不 出 在 拉松 上，而且再 金牌，成 奥运史上第一个蝉 个 目冠 的 手，也成 埃塞俄比 的民族英雄。面 蜂 而至的 者， 基拉激 地感慨道：“一切都很 ，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以 住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的 点。” 没 ，大千世界中我 每个人的面前，都可能会横着一些 如清 、疾病、磨 之 的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他 ，踢翻他 ， 他 ，就会抵达梦的前方。1.第自然段中有一个

15、字， 找出来并改正。（）（）2.第段中“他既羡慕又 ”，他羡慕什么？又 什么 ？3.仔 品 文中加横 的句子，回答 。然而，三十二 的他不 出 在 拉松 上，而且再 金牌，成 奥运史上第一个蝉 个 目冠 的 手，也成 埃塞俄比 的民族英雄。“三十二”“不 ”表 了；“第一个蝉 ” 明。4. 文最后一段有何作用？5.品 文， 目“只管向前奔跑” 成“金牌”好不好？ 什么？6.品味 文， 你 如何成功有什么 解。1.差羞2.他羡慕那些运 能有机会参加 ，又 自己拿不出 ， 不起跑鞋不能参加 ，无法 自己的梦想而 。3. 基拉作 运 年 偏大，但面 困 ，勇于挑 他的努力取得了巨大的成就4. 全文，

16、点明并深化中心。5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体 了文章的中心，“金牌” 没有 种效果。（意近即可）6.成功其 很 ，只要朝着目 去努力，并 持下去。427 冷风暖香腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪（）。街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激

17、，只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（）出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。

18、几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有

19、残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都

20、该是满怀幸福的吧！1.给文中加点字注音。涟漪 （）露出（）2.文章标题“冷风暖香”既指_，又指_ 。3.本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。（ 1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？（ 2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。5.文章第自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满

21、怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。1.y l2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。4.（ 1）不能。“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。（ 2）动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。5.赞同。理由：面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小

22、，富有爱心；与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。（说出两条理由即可）5永远都坐前排20 世纪30 年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，

23、尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979 年成为英国第一位

24、女首相，雄居政坛11 年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。1.联系上下文解释词语。（ 1）灌输：（ 2）雄心勃勃：（ 3）凤毛麟角：（ 4）出类拔萃：2

25、.文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话是什么意思？5.读了短文，你懂得了什么道理？1.（ 1）渗透、教育。（ 2）很有雄心大志。（ 3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。（ 4）超出同类之上。多指人的品德才能。2.前面的座位；时刻处于领先的地位。3.一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。体育、音乐、演讲都走在前列。四十多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首相。4.高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度

26、和追求十分重要。5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可）6玉米人晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。

27、我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”“一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”“我要买生的，回家去煮。”我说。他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖！”他坚决地说。? 这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”? 一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”? 天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路

28、口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”? 我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。? 夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一

29、个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？? 我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。1.写出下列词语的近义词。占据（）招揽（）洋溢（）2.短文主要讲述“我”向一个_ 买生玉米遭到_，到别处买到了生玉米后向他 _ 的故事。3.读读第 ? 自然段画线的句子，你是怎样理解这句话的？4.你是如何理解短文第 ? 自然段中“我忽然觉得他是一个身

30、上洋溢着神灵之光的人”这句话的？5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同，你读懂“我”内心的感受了吗？请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。1.占领招徕充满2.卖烤玉米的人拒绝 示威性地晃悠手中的玉米3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧，宁愿舍弃眼前小利，也要为他人的需求尽到自己的那份责任。4.他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，是可贵的，值得“我”学习。5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任，坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。7我和父亲的“战争”我 5 岁，他 29 岁。有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字，我的名字

31、不好听，而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！” “名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏不吃饭。我心里盘算：坚持绝食，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。我 16 岁，他 40 岁。某天吃晚饭时，我小心翼翼地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞饭。我知道一场“

32、大战”即将拉开序幕。“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑子糊了，进水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。”“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。这一次，我的抗争以失败而告终。我 19 岁，他 43 岁。黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好。在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大

33、街上去吵。”我们只得马上闭嘴。到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是时的。我 23 岁，他 47 岁。我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、

34、自爱，自强、自主的女孩子。”他顿了顿，接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。我感觉到他在抽泣。那夜，我哭得好伤心。第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做

35、错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥 ，一煲几个小时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望自己能成为老爸最最贴心的小棉袄。1.用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。2.文中不同的故事所要讲述的父亲的爱是不同的，请你概括说明。3.在“我”和父亲的“战争”中，我们感受到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一情感的句子。4.体会文中加点词，并回答问题。（ 1）“我小心翼翼 地对他说：我不要去上高中，我要上职

36、中。”句中的“小心翼翼”表现了“我”。（2）“喜欢和他煲电话粥，一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了_修辞手法，生动形象地写出了。5.父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的理解。1.改名字“我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。2.改名字：父亲心疼“我”所以妥协。择校之争：父亲关心“我”的前途，体现出强硬的态度。填志愿：父亲爱得很有智慧。失恋：父亲爱得柔软且宠溺。3.我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。4.（ 1）在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的想法不合常理，为父亲发火埋下伏

37、笔（2）比喻 “我”和父亲之间有说不完的话，表达了父女感情的深厚5.紧扣题意，言之成理即可。8y 老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 茶蛋的皆 村女孩儿和年 女。就那么一个老 ， 身她 中 ，并不起 儿地招 （ li）。偶 一声叫 ，嗓音是沙 的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老 里的蛋未 得比 人 里的小。我不太能明白男人 什么 茶蛋都要物色女主人。老 似乎自甘冷清，低着 ， 弄煮 里的蛋。 抬 ，目光 （ su）向眼前行人，仿佛也只不 因 不能 低着 ，目光里 无半点儿乞意。我出于一 的不平，一 的体恤

38、，一 的怜 ，向她 了几个茶蛋。活在好人 上的人，大抵内心会 生 种一 的小善意，并且 克制不了 一种自我表 的冲 。表 了，自信自己仍立足在好人 上，便 得一种自慰。老 找我两毛 ，我 扯着儿子 身便走，佯装没有算清小 。儿子 走 ：“爸，她少找咱 两毛 。” 我 ：“知道。但是咱 不要了。大冷的天她 一只茶蛋 不了几个 ，怪不易的”于是我向儿子 ，什么叫同情心，人 什么 有同情心，以及同情心是怎 一种美德等等。两个多小 后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是老 。袖着手， 着瘦 ，身子冷得佝 着。“ 个人，”她 ，“你 才 我的茶蛋，我 没找你 ，一 眼，你不 了”? 老 一只手从袖筒里抽出

39、，干枯的一只老手， 我两毛 ， 巴巴的两毛 ? 儿子仰 看我。? 我不得不接了 。我不知自己当 她 了句什么? 而公园的守 人 我 ：“人家老太太， 了你 两毛 ，站我旁 等了那么半天！”? 我和儿子又 茶蛋的 行 ， 一老叟，守着他那煮 。如老 一 ，低着 ， 弄煮 里的蛋，偶 一声叫 ，嗓音同 是沙 的。目光偶向眼前行人一 ，也不 是任意的一 ， 无半点乞意。比 人，生意依旧冷清? 人心的尊 ，一旦近乎本能的，我 也就只有 之 然了。我 得我的 同施舍的行径，于那老 ， 在是很猥 的1.文章第段交代了怎 的 ？ 么写有什么作用？2. 文章第自然段中的画 句，回答下列 。（ 1）“我”“不平

40、”的原因是（ 2）“我” 生“体恤”和“怜 ”的原因是3.第自然段画波浪 的句子属于人物描写中的_描写。 描写老 的作用是。4.“我”故意多 老 两毛 ，出于什么目的？后来“我” 什么自 “猥 ”？5.揣摩下列 句中加点的 ， 它 的表达效果。老 找我两毛 ，我 扯着儿子 身便走，佯装没有算清小 。6.用“”画出与老叟“目光偶向眼前行人一 无半点乞意”相呼 的句子，并 作者 写的目的是什么。7. 合文章分析“我”最可 的地方在哪里。8.你是如何理解同情心与尊重的？1. ：商 味 ，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用： 托了老 善良的尊 形象。2.（ 1）男人 茶蛋都要物色女主人（2）

41、老 不善招 ，生意冷清3.肖像以没有美感的外表反 老 人格的高尚4. 了 得自信自己仍立在好人 上的自慰。后来老 退 了多 的两毛 ，表 了近乎本能的“人心的尊 ”，相比之下，深感自己 同施舍的行径十分庸俗。5.通 “扯” 个 作，写出了内心的故意， 了自我表 的冲 。“佯装”一 很好地表 出 是一种自我安慰。6.句子：“ 抬 ，目光 向 无半点儿乞意。”目的： 写突出了两位老人自甘冷清、 守人格的高 品 。7.从“我”看到 茶蛋的老叟 的表 和文章最后的抒情、 可以看出，“我”最可 的地方在于具有自我剖析和自我批 的精神。8.有的 候，自以 是的同情心会 害 人，如果想帮助弱者，就不要 人感

42、到不舒服，不要以 足自我 前提， 才是最起 的尊重。（意思 即可）9送 的少年放暑假的 候， 我家送 的 成了一个十七八 的少年。我家住6 楼，每天清早8 点多 的 候，便有一 捷 （ ji ji ）的脚步声急急地上楼来了。（ ）晴天雨天，他（ ）来得很准 。 没开的 候，他 地把 塞 筒。 虚掩着的 候，他便会礼貌地喊一声：“万老 ， 来了！”我曾与他 聊 ，得知他每天凌晨5 点就起床，每天要 两百多 人家送 ，而且都是楼房住 ，他每天要爬一万八千多 台 。 阳似火，送 的少年每天大汗淋漓地 着 子穿街 巷。一大早，他的短袖 衣就湿透了一大截，但他的 却 弄得很快活，小 上 着一双清亮的眼睛

43、， 人就 腆（di n tin）地笑着。他的日子似乎无 无 。7 月下旬的一天，少年来送 我 ：“今天 上刊登了高考 取分数 ！”我 了声 。少年便下楼去了。 ，我那儿子 声从床上翻起，接 急匆匆地翻 ，高 地 ：“ ，我可以上 大学了！”我既高 ，又 儿子的那种少 做派很不 意。8点多 了 穿着睡衣，卧室里空 在呼呼作响。每天几乎都是 ，千呼万 才起床洗漱，然后，打开 ，靠在沙 上一 酸牛奶，一 不停地 道我 ：“高考完了可以休整休整，但不能天天 睡 ，一个青年有没有志气抱 ，就看他能不能早起床！”儿子不屑（ xuxi ）地 ：“你那 念早 了！”我 ：“你看看人家那送 的少年，每天5 点就

44、起床了！”儿子笑得更 ：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世 的第一代天之 子，我 了大学， 要攻 士、博士， 要出国留学！”一个大雨滂（ png png）沱的日子，送 的少年 一次 点了。上午在我家 口。9 点半 ，才出 他 身衣服湿透了，像一个落 ，胳膊肘上有一道摔 的血痕， 也打湿了一角。他像一个做了 事的孩子般 嚅着 ：“ 不起，我摔了一跤，自行 也不能 了， 也弄湿了”我 了声“没关系”，儿子却 狠狠地一摔：“ 份干的来， 份不能看！”我一 解 ，一 把儿子推 房里。 眼到了8 月底，儿子接到 大学的入学通知 ，高高 地清点行囊准 上学了。? 天 8 点 ，送 的少年准 出 在 口

45、了，他把 交 我后，笑吟吟地 ：“万老 ，从明天起， 是由我爸爸送。”? 我随口 ：“那你呢？”? 少年 ：“我被北京大学 取了，明天去上学。”? 我惊 得不知 什么好。那少年又 充道：“我爸是个下 工人，身体不大好，以后若送 了，您多包涵！”? 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。1. 文中加点字 正确的 音，打“”。2. 一 恰当的关 填入文中的括号内。不但而且不 都3.第自然段中画 句子表面上看是儿子 的无礼貌表述， 上，作者有什么目的？4.引出全文的主要内容并 情 的 展埋下伏笔的是少年 的哪句 ？5.在下面 段中找出三 令你感触深的短 ，在其下面画上波浪 ，并 你感受到了什么。我曾与

46、他 聊 ，得知他每天凌晨 5 点就起床，每天要 两百多 人家送 ，而且都是楼房住 ，他每天要爬一万八千多 台 。1.ji ti n xi p ng2.不 都3.同送报青年形成对比，更为后文送报青年考上北大作铺垫。4.今天报上刊登了高考录取分数线！5.“凌晨5 点”“两百多户人家”“一万八千多级台阶”（或：“凌晨5 点就起床”“为两百多户人家送报”“爬一万八千多级台阶”）。感受：表明少年的家庭经济环境不好；表现少年成熟、懂事的性格。（表达与此相近即可）10老常的铃声赵华伟老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打

47、铃的职事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾忌这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子会趁晚自习时将铃绳扯断或打成死结系在树干上，为老常制造许多的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。老常从不会离开我们，就算看不到他的影子，也能

48、从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事。镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴都堵不住，更管不住镇上的风言风语。政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，最后，所长只好打电话到镇中学。于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头。老常不在，当晚的铃没人打，老校长只