2012年广州增城市初中毕业调研测试语文卷

1、增城市2012年初中毕业班语文综合测试语 文 试 卷本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。第一部分 积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （3分）（ ）A. 丰硕su 孪生lun 亘古gn 忍俊不禁jn B. 怅然chn 窥伺ku 胚芽p 本色当行hn C. 阻遏 蓬蒿ho 酬和h 天衣无缝fn D. 骈进pin 萌发mn 瞻望zhn 万恶不赦sh2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （3分）（ ）A. 决别 险象迭生 暄嚣 芳草萋萋 B. 真谛 尽态极研 锦幛 一代天娇C. 狼藉 盛气凌人 迁徒 周道如坻D

2、. 挑衅 相得益彰 妖娆 化为乌有3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （3分）（ ）珠江钢琴国家文化产业示范基地 增城开发区，作为增城人我们感到骄傲。（落户 入户）一群 却有着相同梦想的人走到一起，依靠网络这个平台，筑造一个文学的天堂。（素未谋面 形同陌路）黄塘头菜是正果镇的知名农产品品牌，种植在黄塘村已有百多年历史了，此菜采用传统方式制作后，色泽金黄、香气浓郁、爽脆可口、风味独特，是餐桌上 的美食。（不可多得 寥寥无几）A. 入户 素未谋面 不可多得 B. 落户 素未谋面 不可多得 C. 入户 形同陌路 寥寥无几 D. 落户 形同陌路 寥寥无几 4. 下面语段中，没有语病的一组句

3、子是 （3分）（ ）为美化城乡环境，促进我市绿城、花城、水城，3月27日，市城乡建设局组织约60多名干部职工在增江河鹤之洲岸边开展以“关爱自然、义务植树”为主题的绿化志愿服务活动。他们共种植了金丝柳、木棉、紫荆等苗木97棵。这一活动为增江河两岸绿色靓丽的风景添砖加瓦。A. B. C. D. 5. 对下面漫画的含义，理解不正确的一项是 （3分）（ ）A. 创新思维，有赖于教师的启发引导。B. 学生近视眼镜的度数逐年加深。 C. 学校教育、家庭教育不能给学生太大压力。 D. 过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。6. 根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。（4分）

4、最近，某学校发动学生对当地最繁华的一条商业街的商业用字情况进行了调查，调查中发现，整个路段的853个招牌中，含有不规范字的招牌多达126个，约占总数的14.8%，而在这126个招牌中共有213个不规范字。由此看来， 。二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分） 根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （4分）（ ）A. 学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦说乎？B. 脱我旧时裳，著我战时袍，当窗理云鬓，对镜帖花黄。C. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。D. 马之千里者，一食或进粟一石。食马者不知其能千里而食也。E梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。F

5、. 三年羁旅客，今日又难关，无限河山泪，谁言天地宽。 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分） 最爱湖东行不足， 。（白居易钱塘湖春行） 此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛） ，都护在燕然。（王维使至塞上） 无为在歧路， 。（王勃送杜少府之任蜀州） 。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） 半夜军行戈相拨， 。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）根据语境，在横线上填入古诗词名句。 （说明：为必答题，2分。为附加题，2分。加分后第7小题不超过10分。）古代圣贤淡泊名利的情怀，体现在刘禹锡虽然身居陋室，仍能保持“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（陋室铭）的

6、雅趣中，也体现在诸葛亮面对纷乱时局，坚持“ ， ” （出师表）的淡定躬耕生活里。 苏轼一生仕途坎坷，但他总能保持积极向上、豁达乐观的生活态度。在浣溪沙（山下兰芽短浸溪）中，他抒发了“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”的老当益壮情怀；在江城子 密州出猎中，他也以不服老的豪迈，自信地感叹：“ 。 ， ！”8.根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分） 相委而去。（陈太丘与友期）父利其然，日扳仲永环谒于邑人。（伤仲永）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（大道之行也）道不通，度已失期。（陈涉世家）曾不能损魁父之丘。（愚公移山）第二部分 阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）

7、阅读下面的文段，完成911题。 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”

8、惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（庄子与惠子游于濠梁）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）（ ）B.A. 潭中鱼可百许头 下见小潭，水尤清冽斗折蛇行，明灭可见 以其境过清，不可久居D C皆若空游无所依 天下缟素，今日是也 不知口体之奉不若人也 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 （3分）（ ）A. 甲文以动静结合写鱼“似与游者相乐”，乙文以 “出游从容”体现“鱼之乐”，其用意都是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。B. 甲乙两文都写了人在

9、游赏自然风景时的感受，但甲文侧重写景，寓情于景。乙文则以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。C. 甲文的作者柳宗元和乙文中的庄子对外界的认识都带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上来产生移情同感的作用。他们都具有艺术家的风貌。D. 甲乙两文都用了对比。甲文以作者先乐后忧的对比，表明作者融身自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情的主调。乙文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同“好辩”而拥有的生活情趣。11.用现代汉语翻译下面的句子。（分）其岸势犬牙差互，不可知其源。子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！12.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重

10、天， 夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 请找出诗中用对比的手法，表现诗人命运发生急剧变化的句子。（2分）“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”一句表现了诗人怎样的心情？请结合该句所运用的艺术手法，作简要分析。（4分）四、（9小题，40分）阅读下面文段，完成1314题。水危机来了高科技和硅谷无法改变一个铁的事实：加州及美国西部其他6个州的生存都要依赖科罗拉多河的河水。这条淌着红色河水的河流发源于岩石山，全长2250公里。河流穿过大峡谷，最后流入墨西哥湾时，几乎已经断流。没有科罗拉多河，就没有水，没有水就没有了

11、生命。加州60的水来自科罗拉多河，拉斯维加斯市90的用水都依赖这条河。1920年，西部的6个州为分配使用科罗拉多河每年210亿立方米的水源达成了协议，但谁也没想到，有一天河水会发生短缺。的确，今天在这一沙漠地区，人们再也不能高枕无忧了，这个饕餮的国度遇到了与世界上其他一些国家同样的难题，水变得越来越紧缺。水危机要比人们预料的来得早，每年210亿立方米的流量只是一个比较乐观的估算，实际上科罗拉多河的年流量要少于150亿立方米。人们同时还低估了加州的迅猛发展，特别是农业的发展，仅农业就要用掉80的河水。20世纪80年代，加州过度汲取了科罗拉多的河水，90年代才开始合理使用，可是此时亚利桑那、科罗拉

12、多、内华达等周边州的人口迅猛增长，特别是拉斯维加斯，平均每月增加30004000人。美国西部持续5年的干旱使这一危机更加紧迫，旱情在加州已持续6年，在内华达州已持续9年，谁也无法预料旱灾什么时候结束。甚至已经有人指出，20世纪水量的相对充沛是一种反常现象。假如真是那样，那西部可真是要“地震”了。从已经获得的数字上看，情况不容乐观，2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降到不足7亿立方米，是1930年大旱之年的一半。为了解决缺水问题，人们不得不抽取两大水库的水。而这又造成了灾难性后果：美德湖湖水下降一半还要多，已经下降到正常水位以下30米处；据专家预测，鲍威尔水库两年后将无法向大坝提供发

13、电所必须的水，4年后将无法向下游供水，而变成一个毫无用处的水潭。遭受旱灾最严重的地方开始采取措施节约用水。拉斯维加斯向那些用水浇草坪的别墅主人收取高额水费，每立方米水价高达11美元。这个措施使得2003年的用水量下降了17，但这只是一种临时性措施，每个人都清楚，已经没有可能再建水坝了。当然还有地下水可以开采，但环境保护者们坚决反对这种目光短浅的做法。地下水层一旦被开采就不能复生，这对动植物的影响将是灾难性的。这股反对力量在西部势力越来越大。就连被环保主义者视为敌人的布什政府也在一份2025年用水展望计划中承诺，要采取有效的节水措施以解决用水危机。看来，不管狂野的西部居民愿意不愿意，都必须学会节

14、约用水了。(选自世界博览) 13下列说法，符合文意的一项是 （3分）（ ）A美国西部持续5年的干旱使水危机更加紧迫。B为彻底解除水危机，收取高额水费和开采地下水是有效措施。C2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降了7亿立方米。D加州及美国西部其他6个州的用水完全依赖科罗拉多河，这是一个铁的事实。14联系全文，下列不属于造成美国西部水危机原因的一项是 （3分）（ ） A农业发展用水量大。 B人口迅猛增长，用水量增加。 C科罗拉多河河水实际年流量比预算要小。 D地下水开采过度，造成地下水位下降，地表干枯，植物难以生长，水土流失。阅读下面的文段，完成1516题。成熟了，却不世故，依然一颗童

15、心。成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。兼此二心者，我称之为慧心。 童心和成熟并不相互排斥。一个人在精神上足够成熟，能够正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯，对世界依然怀着儿童般的兴致，这完全是可能的。我不认为麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟应该具有生长能力，因而毋宁说在本质上始终是包含着童心的。 儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，因为单纯而又无所忌讳，这两点正是智慧的重要特征。相反，偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。不过，一个人如果能保持住一颗童

16、心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。圣经里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”说的都是这个意思。 童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克絮佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美

17、丽的风景。 问：什么原因能使一个人显得年轻呢？譬如说，许多人都觉得你看起来很年轻。 答：我想最主要的也许是一个人的头脑不要太复杂。我在社会处世方面还是比较简单的，弄不懂的事情就不去弄它。我相信，一个人简单就会显得年轻，一世故就会显老。 在孩子眼中，世界是不变的。在世界眼中，孩子一眨眼就老了。 电视镜头：妈妈告诉小男孩怎么放刀叉，小男孩问：“可是吃的放哪里呢？” 当大人们在枝节问题上纠缠不清的时候，孩子往往一下子进入了实质问题。 （选自周国平散文选集童心） 15. 依据原文内容，下列表述不正确的一项是 （3分）（ ）A.作者反对为人世故，认为一个人简单就会显得年轻。B.作者认为成熟不免麻木、僵化

18、，但成熟本质上始终是包含着童心的。C.最后一段的“电视镜头”运用了例证法，用以说明童心的可贵，需要我们倍加呵护。 D.作者认为智慧是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心，如果我们要具有智慧，必须具有真正的童心。16结合全文，回答以下问题。（7分）（1）第段引用圣经、帕斯卡尔、孟子的话，有什么好处？（3分）（2）简要概括“童心”对人生的重要作用。（4分）阅读下面文段，完成1721题。听 松 今天，我又想去泰山极顶，去华山、恒山、黄山、庐山，或者武夷山、井冈山、大别山，去中国的任何一座千仞冈上，振我的衣，摄我的神，听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛。 我的故乡是一座松涛之城。我呱呱坠地，故乡便把松涛作为

19、第一首儿歌，也是一首永远的儿歌送给我。从那时起，我就感受到其中的世界是那么喧闹，那么生机勃勃，穷极变幻。四月的雨天里，尽管阴霾怒张，那不肯被黑暗吞没的万丈新翠，把春天赋予的全部生命力都注入柔韧的枝条，迸发出指天扫地的怒吼。在寒气凝冻的腊月，草木尽枯，瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚，在凛冽的风中摇荡碧色。旋起一轮轮穷天极地的呐喊。 在这样的氛围里，我长大了。我看惯了林松曳动的光影：束束凝碧，一派空灵。初似霓裳，继如乱发。且舞且摇，光色渐乱渐暗。终于，深浅有致的累累青柯好像有了淡墨泼进，变成一色的乌黛。一林松骚动起来。接着，一山松、千山松、万壑松都骚动起来。松涛响了。 带着松涛给予的启示，我离开了故

20、乡群山环绕的那座小城，走上了生命长途。我走过许多城市，许多乡村。在北国的长城上，我听过大雪；在南国的大海上，我听过风暴。它们虽然都很壮观，表现了乾坤伟大力，但仍不及响在千峰万壑上的那千顷万顷松涛，那气吞山河的震荡，多么地摄人心魄! 遗憾的是，离开故乡久了，离开大山久了。住在城市的高楼里，眼中的世界色彩缤纷，竞使我渐渐淡忘了童年的耳中的世界。心灵没有受到伟力的撞击，血管里的血也就不再汹涌。 如同李白欣然相逢了西下峨眉的蜀僧，不久前的那一夜，一个森林里的朋友给我打来电话。他似乎有消息告诉我，可是我一句也听不清。我问他话筒里传来的是什么声音，他说是松涛。 一根银线，为我送来了久违的松涛。我重又获得了

21、生机勃勃的耳中的世界，这简直是一个奇迹。 我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛： 初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸汤汤的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后，响起石破天惊的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拔云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。 这真是一个葱岭欲拔、巨山若裂的时刻。我没有见过龙，但从那松涛里我分明听到了龙叫。山川震怒，让我听到中国魂的狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气。人非草木，在此振

22、聋发聩的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢? 放下听筒，我仍在听松。我的心，始而醉，继而痴，尔后又惶然悚然，愧然愀然。我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被荡涤一尽。松涛呵松涛，多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊，再开他热血男儿的襟抱。 从此，他不仅仅听松，感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松，植入中国的任何一座山，挺起他的腰，伸开他的臂，加入伟大的呐喊。 (节选自灯花带梦红，作者：熊召政，有删改)17请联系全文，概括作者在人生不同阶段听松的感受。（6分）（1）幼时听松： 。（2）童年故乡听松： 。（3）成年城里听松： 。18第段中“在北国的长城上，我听过

23、大雪；在南国的大海上，我听过风暴。”作者为什么要这样写？（3分）19细读第段，将段中画线句与下面语段比较阅读，简要说说它们在内容上的异同点。（6分）【链接】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。(节选自口技，作者：林嗣环)20联系全文，回答下列问题。（6分）（1） 在第段中作者为什么说“我的心，始而醉，继而痴，尔后又惶然悚然，愧然愀然”？ （2）作者“听松”获得启示，于是“想变成一棵松，植入中国的任何一座山，挺起他的腰，伸开他的臂，加入伟大的呐喊。”结合全

24、文，简要探究作者获得了哪些启示？21下面作品的体裁与选文听松的体裁一致的一项是 (3分) （ ）A莎士比亚的威尼斯商人 B冰心的谈生命 C鲁迅的孔乙己 D余光中的乡愁第三部分 写作（共60分）五、（1小题，60分）22阅读下面文字，按要求作文。（60分）高尔基说：“最伟大的胜利战胜自己。”一个人总是在不断战胜自己的过程中成长，有时需要战胜懒惰，有时需要战胜平庸，有时需要战胜挫折请以“战胜自己”为题，写一篇文章。要求：自选文体（除诗歌外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。增城市2012年初中毕业班语文综合测试参考答案及评分标准1. （3分） C (A. 丰硕shu 亘古gn

25、B. 胚芽pi D. 萌发mn) 2. （3分） D (A. 诀别 喧嚣 B. 尽态极妍 一代天骄 C.迁徙 周道如砥) 3. （3分） B 4. （3分） D （成分残缺，应改为“为美化城乡环境，促进我市绿城、花城、水城的建设” 用词重复，“约”和“多”重复，应删去其中一个。）5. （3分） A6. （4分）商业用字不规范的现象非常严重。7. （1）（4分） C、E（2）（4分，答对1句1分，答对4句满分，全答只改前四句。）绿杨阴里白沙堤 何人不起故园情 萧关逢候骑 儿女共沾巾坐断东南战未休 风头如刀面如割（3）（为必答题，2分；为附加题，2分。加分后第7小题不超过10分。） 苟全性命于乱世

26、，不求闻达于诸侯。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！8（5分，每小题1分）（1）离开 （2）以为有利可图；认为有利可图 （3）矜，通“鳏”，老而无妻的人 （4）估计；考虑 （5）削减9（3分）D10（3分）A11（4分）（评分说明：关键词有一个词没解释到位扣1分）（1）（2分）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（关键词：犬牙、差互）（2）（2分）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！（关键词：固、全）12（1）（2分）一封朝奏九重天， 夕贬潮阳路八千。（出现错别字、多字、漏字，一个字扣1分。） （2）（4分）这句诗运用了借景抒情的手法（2分），表现了诗人忧

27、家伤国的情怀（2分）。（或借物抒怀，以马写人2分，用“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦2分。）13（3分） A 14（3分） D 15.（3分） B 16（1）具体证明了“智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心”的观点（1分），引用经典言论和名人名言，使论述更具权威性和说服力（2分）。（2）（4分）童心使人善于思考；增长智慧；丢掉偏见和利欲；使人“心中藏着永不枯竭的爱的源泉”；使人获得幸福；让人显得年轻；使人容易看到问题的实质；让人容易发现事物的真相。（答到一点给1分，答到两点给3分，答到三点以上给4分）。17（6分）（1）感觉松涛是儿歌，感觉世界喧闹，生机勃

28、勃，穷极变幻。（2）感觉松涛气吞山河的震荡，摄人心魄。（3）感觉松涛振聋发聩，使“我”如痴如醉，又惶然悚然，愧然愀然。（或：感受剧烈的震荡，想变成一棵松，加入伟大的呐喊。或：心中的尘垢被荡涤一尽。吹碎一个诗人病态的淡泊，再开他热血男儿的襟抱。）（每答对一项得2分，答对三项得满分。）18（3分）运用烘托（对比）的手法，鲜明突出地表现了松涛气吞山河的震荡和慑人心魄的壮观 。（答“烘托”或“对比”得1分，答“鲜明突出”或“强调”得1分，答出具体内容1分。）19（6分）相同点：都是写声音（1分）的变化（1分）。不同点：听松侧重于写松涛声（1分）的变化过程（或由弱到强，或由小到大，或由简单到复杂）（1分）；而口技链接文则是侧重写由失火到救火时（1分）各种不同的声音。（1分）20（1）作者陶醉于松涛营造的震撼人心的音乐氛围（1分）；同时松涛振聋发聩的音响又使久居城市高楼，心如枯井，微波不兴，只谈风月的作者突然警醒，于是惶然悚然，愧然愀然。（2分）（2）（3分）一个人在任何时候、在任何地方都要像青松一样生机勃勃；像青