人教课标版语文第六册第七单元测试卷

1、；八、阅读短文，完成文后的练习。（16分） 人教课标版语文第六册 第七单元测试卷 一看拼音，写词语。（12 分） w an xi a ch 6 zhe bi cd zh tn xiao zh 6 du cn zh eng t g du s i ao ch u q ing x i hueng w u r 印 y c 二、先把下列成语补充完整，再用上其中的几个词语写一段话。？ （10分） 名不（）（）（）无伦（）（）（）满目五（）（）正 （）不释（）下（）不（）（）无（ ）文栩栩（）（） 1、 照样子写- -写。 （6分） -（身 ）羽毛 一身乌黑光亮的羽毛 一（ ）晚霞 一（ ）鲜 花 一（ ）

2、礼 物 不但而且 虽然但是 如果就 因为所以 1、（）这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，（）为了抢救孩 子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。 2、（ ）这个象墩子太重了，（ ）我无法把它带上飞机。 3、（）没有太阳，地球上（ ）没有植物，也不会有动物。 ）雕得栩栩如生。 4、这些非洲木雕（）构思新奇，（ 五、照样子改写下列句子。（4分） 例：我愣了一下，凝视着手中这面五星红旗。 我愣了一下，久久地凝视着手中这面鲜艳的五星红旗。 1、我买下了这件木雕工艺品。 2、我拿着国旗向外走去。 C六、日积月累。（14分） 1、 一天中，太阳做了多少好事： 她把金光 ，她把 往高处 拔，

3、她小朋友在海边，看他们 诗中的她指的是 。这首诗运用了 手法，把太阳当作 、 和的朋友，读起来很亲切。 2. 本单元我学习了不少表现友谊的名句，海内存知己，； 久旱逢甘雨，。千里送鹅毛， 我还知道一 句：。 七、我会说。（5分） 实验小学的王翔同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一首 生日快乐的歌曲，现在 点播电话已接通，请你帮王翔把要说的话写出来。 聂荣臻与日本小姑娘 1940年，八路军打响了有名的“百团大战”。聂荣臻指挥部队向井陉、石家庄等地的 日军发起全线进攻。 一天，指挥部响起了一阵急促的电话铃声，前线部队来电话报告： 三团一营的战士们冒 着生命危险，从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女

4、孩，大的五六岁，叫美穗子，小的还 在襁褓之中。他们的父母在战火中相继身亡。聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队立 即派人将孩子送到指挥部。”放下电话，聂荣臻心潮难平。他想：孩子是无辜的。应该让所 有的人明白，日军虽然残忍地（）了我们无数的同胞，但她们也是战争的（） 者，我们决不能（）日本的儿童。 半天工夫，两个日本小女孩分坐在箩筐里，由战士挑着护送到了指挥部，聂荣臻慈爱地 抚摸着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试她的温度，找乳娘给她喂奶。 他又牵起那个五六岁的孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小 勺一口一口地给她喂饭。 战争时期的生活不允许一个司令员身

5、边养着孩子，聂荣臻考虑再三，最后决定由老乡把 她们护送到石家庄交给日方。 时光飞逝，一晃几十年过去了，1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣 臻元帅。他把聂帅视为自己的再生父亲，曾三次来中国探望。每次聂帅都抽出时间会见她， 向她问寒问暖，关心她的家庭和生活。聂帅的言行让美穗子一生难忘，一生感激。 1、 用“害”组几个词，分别填在文中的括号里。（3分） 2、 用“_”画出聂荣臻救两个日本小女孩的原因的句子。（1分） 3、 聂荣臻是怎样照顾两个日本小姑娘的？请用“”画出相关的语句。读一读画出的句 子，并说说你从中体会到了什么？ （6分） 4、美穗子把聂帅视为自己的再生父亲，曾三次来中国探望。 他们重逢的场面一定特别感人, 请你想象一下当时的情景，把他们一次相聚的场景写下来，注意写清楚人物的神态、语言、 动作。（