奶奶最喜欢的铃儿

1、奶奶最喜欢的铃儿教学目标：（一）知识与技能：1. 认识本课 6 个生字，会写 7 个生字，掌握多音字“抹” 。正确书写“看望、问候、收藏、 喜欢、美好”等词语，并理解它们在文中的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。（二）过程与方法 :1. 学生自主学习，小组合作探究，充分尊重学生的个性，体现学生的主体性。2. 注重朗读，以读促教，使学生在读中理解、读中感悟。（三）情感态度价值观：1. 理解课文内容，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2. 理解“亲情”是亲人间相互的爱。教学重难点：1. 重点：理解课文内容，知道奶奶为什么最喜欢那只门铃。

2、2. 难点：，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬，学会用实际行动去关爱亲人。 教具准备： 小黑板或多媒体课件课时安排： 二课时第一课时教学目标：1. 认识本课 6 个生字，会写 7 个生字，掌握多音字“抹” 。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 整体感知课文内容。教学过程：一、目标导学：（一）激情导入：1. 你和奶奶之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？今天我们要学习的就是发生在冬冬和 奶奶之间有趣的事。2. 板书课题。（二）展示目标（同教学目标）二、自主学习（一）自学提纲1. 初读课文，画出文中生字词及多音字。2. 小组成员分自然段读课文，检查字的读音。3. 再读课文，说说课文主要写了一

3、件什么事？（二）根据自学提纲自主学习。三、探究训练过渡：通过同学们的自主学习， 相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下学习收获吧！（一） 读通读准，交流展示：1. 出示词语，指名认读。（相机提示，指导学生注意生字的字形结构与书写要点）看望问候捎去撒上抹布收藏揽在确实戴着砂糖陪伴搂着油漆遍地2. 学习多音字“抹”。3. 指名分段朗读课文。（适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字词）4. 小结激励。（二）熟读理解，交流展示：1. 熟读课文，加深感知。说说文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事？2. 指名反馈，小结评价。四、拓展延伸：说说你和奶奶之间发生的故事。五、堂清检测：1.听写生字词：

4、2.多音字组词:伽()c岔g ()看藏Yk cn ()z-mg ()铃( )陪（）楼（）栽（玲( )部（）搂（）戴（m6()抹Yma()3.比一比，组词）梢()偏（)）捎()遍（)堂清反馈板书设计:奶 厂冬冬问奶奶奶欢 冬冬猜的 -最喜欢的铃儿奶奶揭开谜底星期六冬冬按响的门铃教学反思：（优点、不足、改进设想）第二课时教学目标：1. 有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，知道奶奶最喜欢哪只铃儿， 感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。3. 懂得亲情的珍贵，学会用实际行动去关爱亲人。教学过程：一、目标导学：（一） 激趣导入：1. 教师：冬冬的奶奶收藏有许多铃儿，而她最喜欢的铃儿却不在其中，奶奶

5、最喜欢的是哪只铃儿呢？让我们一起去揭开谜底吧！2. 板书：奶奶最喜欢的铃儿（二）展示目标（同教学目标）二、自主学习： （一）出示自学提纲（圈画、标注）1. 默读第一自然段，从哪些词可以看出冬冬看望奶奶是不间断的？这段话体现了谁对谁的 爱？2. 自读第二自然段，本段中体现了谁对谁的爱？哪个词说明这种爱是长期的？3. 品读全文，思考：奶奶都收藏有哪些铃儿？奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么？ （二）根据自学提纲自主学习。三、探究训练 （读、思、悟）过渡：通过同学们的自主学习， 相信大家都有了不少的收获， 接下来， 我们一起来展示一下 学习收获吧！（一）自学提纲 11. 从哪些词可以看出冬冬看望奶奶是不间断

6、的？指名朗读作答。 （从“每、都”可以看出冬 冬看望奶奶是不间断的）2. 这段中体现了谁对谁的爱？（冬冬对奶奶的爱）3. 指导朗读第一自然段，重读“每和都” 。 师小结：冬冬真是一个懂事的好孩子，我们也要像冬冬那样做个孝敬老人的好孩子！ （二）自学提纲 2.1. 第二自然段中体现了谁对谁的爱？哪个词说明这种爱是长期的？2. 指名反馈。（这段中体现了奶奶对冬冬的关爱， “总是”说明这种爱是长期的）3. 奶奶为什么这么爱冬冬？ （1. 冬冬每个星期六都会去看奶奶。 2. 他会陪奶奶说话， 并捎去 爸爸妈妈的问候。 3. 他会帮奶奶做卫生。 ）4. 用“先然后最后”说一段话。（生点评）5. 指导学生

7、有感情地朗读本段。（三）自学提纲 3.1. 奶奶都收藏有哪些铃儿？指名反馈。2. 同桌分角色朗读冬冬与奶奶的对话，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。3. 分组讨论：奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么？4. 指名回答。 （奶奶最喜欢每个星期六早晨冬冬按响的那只门铃。因为奶奶疼爱冬冬，盼望冬冬的到来！）（动作、语言）写动5. 品读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。作用了哪些词语？（“揽在”和“搂着”）请学生说一说有动作和语言的句子。6教师总结：是啊！奶奶给了我们父辈生命和关怀，又给了我们无限的爱。如今，她老了,更需要我们的关心和问候。因此，常去看望她老人家，给她打一个温暖的电话，陪她聊天让她感受到亲人的牵挂，这会使她感到幸福和满足。四、拓展训练：1、说一说：我们在生活中应该怎样关怀、孝敬我们的长辈？2、教师点评、总结。（关键是用实际行动去关爱亲人）五、