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文档简介

1、教书育人演讲稿arc_float_ad2();教书育人演讲稿【篇一】:教书育人,共筑中国梦教书育人, 教书者必先学为人师, 育人者必先行为世范。 袁贵仁说:教育系统的根本任务是培养人才,要为国家经济 社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服 务,对学校来说, 谁是人民?就是我们的学生。 为学生服务, 以生为本,育人为本,教书育人,是我们的天职。教育作为 一个民族最根本的事业 , 要为每一个孩子播种梦想,点燃梦 想,最终实现梦想, 把自己的梦和中国梦有机地结合在一起, 我认为应该做到以下几点:一、教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质, 而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德

2、决定了教 师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和 人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教 师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想 素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的 师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的 影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对 师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突 出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师 风建设也是全面推进素质教育的必然要求。是大势所驱,人 心所向。教好书、育好人是中国梦的渴求, 要求每位老师(包 括我自己),能够认真对待教好书、育好人的师德要

3、求,自 查、自评。有则改之,无则加勉。二、教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品 德、智力、体质各方面都得到发展。教育,首先应该是温暖 的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面 的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多 的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的我 与你的关系,变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存 中达到心灵沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。 和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡 量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱 是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师 要做到能爱、善爱。要爱学生

4、成长过程中的每一个微小闪光 点,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的 主体能动性;爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解、 尊重、信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全 体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们 一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。三、教师要学无止境, 教书育人是一项十分严肃的工作, 来不得半点虚假,也不能敷衍马虎,这就要求教师在不断端 正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具 有一桶源源不断的活水。因此,教师应当勤奋学习,走在时 代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事 精神产品生产的劳动者,必须要有真才实学。面对

5、当今时代 的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对学高为 师,身正为范的挑战, 教师如果不强化自育意识 - 即自我提升 的意识,勤学苦练,做到闻道在先术业有专攻,恐非易事。 因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科 学的施教知识,深入学习教育学、心理学、职业教育教学方 法等方面的知识, 把教育理论最新研究成果, 引入教学过程, 使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。四、教师要为人师表,孔子说过:其身正,不令而行。 其身不正,虽令不从。教师在传授知识的同时,更要重视学 生的行为习惯,教授做人的道理,要立业,先树人。学生时 代是世界观、人生观、价值观、家庭观、爱情观、婚姻

6、观等 形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人 格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界 起着无声无息的诱导作用,就好比一丝春雨随风潜入夜,润 物细无声。因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树 起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教 师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要 以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育 学生,使他们健康成长。要求学生做到的自己首先做到,要 求学生不做的自己首先不做。我们常说:十年树木,百年树人。教育工作是辛苦的, 教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复 一年,备课、上课、管理班级 &b

7、dquo;„ 但是,我们应 该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。 教师是辛勤的园丁,教师是燃烧的蜡烛,教师是人梯 „„ 教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止 境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育 心灵,让我们站在学习落实中国梦的高度,在教育、教学的 工作实践中,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的作用中国梦里,有强国也有富民,有期盼也有实干。需要每 一个教育工作者爱岗敬业,教书育人,无私奉献,努力提高 学生的综合素质与能力,提高全民族的文化水平。中国梦具有强大的凝聚力、感召力。在前进道路上,虽 然我们会面临许多

8、困难和挑战,但我们如果都如代表委员们 用语言和行动给出的答案 —— 实干、 实干、再实 干!,身体力行,言传身教,用自己的渊博学识与人格魅力, 影响和感召每一个学生,让每一个学生都受到公平、正义的 教育,掌握丰富的知识,练就过硬的本领,同心同德共筑中 国梦。【篇二】:爱岗敬业,教书育人教师 " 灵魂的工程师 " 这是多麽高的赞誉 ,作为 人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精 神,必须具备淡薄名利,超然物外的气度,必须有无私奉献 的精神,这就是师德,师魂。爱岗敬业, 这四个字对每一位教师来说, 一定是再熟悉、 再简单不过了。可是怎样做好这

9、四个字呢?怎样把这四个字 切实地体现在我们的工作中,体现到我们的行动上呢?曾记 得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你 要做一个爱岗敬业 ,无私奉献的人。 那时的我也曾浅薄地认为 爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了 工作放弃或忽视亲情和友情,为了工作带病的身体于不顾而 忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴,目 睹了身边的人和事,才知道什么是真正的敬业,敬业不是加 班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种 精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就 是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不 叫敬业,不顾健康而忘命的工作

10、那不叫敬业,只是机械式的 劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。为人师表,廉洁 从教,爱岗敬业,是教师职业道德中的显著特点,是社会对 教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。教育家陶行知 说:捧着一颗心来,不带半根草去。我们教师要有一颗对事 业执著的心,爱岗敬业,无私奉献。教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较 融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己 的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随 便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一 视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师 生关系的

11、润滑剂。爱岗敬业,尽职尽责。没有爱便没有教育,但仅有爱, 又绝不是一位好教师。教师职业是人类幸福和自我完善结合 的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任 务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心, 享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育 人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此, 教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学 生自由而全面发展的程度。爱岗敬业,无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正 确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事 业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事 业成功的保证。教师的职业注定安于平凡

12、,淡泊名利,讲究 职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡 而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到 成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默 默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要,是道德 责任感的体现,作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业 道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山 高。 (面试网 )爱岗敬业,勇于创新。在现实中,许多教师,存在与这 相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封, 庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬;工 件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课、听课 敷

13、衍了事,只知道贪图享受、奢侈浪费,不求真,不务实, 更谈不上开拓创新。只有锐意进取,才能勇于创新。我们教 师对知识要精益求精,不断进取, ,探索教研教改以及学术 论文,这样才能跟上时代节奏,在求真务实中开拓进取。淡泊名利,志存高远。作为一名人民教师,我们一定要 树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静 下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满 意的教师。既然我们是教师,就要愿将青春许孺子,甘为盛 世做人梯;既然我们是教师,就要一辈子用爱心去点亮一盏 盏心灯,在照亮学生未来的同时,也辉煌自己的人生。正如 泰戈尔所说:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,就让 我从事叶的事业

14、吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。浪花选择大海,雄鹰选择蓝天,而我选择了三尺讲台!在我不断努 力下,为因父母不和,而喜爱调皮捣蛋、打架骂人,甚至时 常夜不归宿、旷课逃学的孩子,重新找到家的温暖时;当我 费尽心血,让父母离异,性格抑郁的女孩,能够与正常孩子 一起听课、写作业,看着他母亲那泪花涌动的目光时,我仿 佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅, 正展翅腾飞 ,一粒粒小种 子成功地从坚硬的岩石缝隙中探出了脸庞;一条条小船顺利 地驶入他渴望已久的大海。这才是我最大的欣慰,这才是为 人师表的自豪,我愿将爱心化春雨,润物细无声!身为教师,有时为了事业我们不得不亏欠自己的亲人; 为了学生我们不得不忽略了自己的

15、孩子;为了爱,我们有时 不得不选择失去爱。几度风雨,几番辛苦!在我的心中屹立 于三尺讲台的教师已不再只是一种职业,不是一种谋生的手 段;而是一种情感,一种热爱孩子、热爱未来的情感;是一 种事业,一种启迪人类的心灵,引导人从蒙昧走向进步的事 业,我欣慰的是青春无悔,事业长存!我愿终生从教,无怨 无悔!春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 燃烧自己照亮别人, 是我们教师最平凡的人生、最真实的写照;但是无私奉献, 育人成才对我们来说却是最壮丽的事业。每当我走向讲台的时候,我的心中就涌起阵阵骄傲,因为我是一名光荣的人民 教师,在这三尺讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了 活力,生活充满了希望。如果说我

16、们的爱是为了普天之下的 所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的 未来。我们的确很平凡,平凡得如殷殷碧草;我们确实很普 通,普通得如同漫漫黄沙,然而我们共同支撑起共和国的脊 梁却是如此的坚韧,我们共同铸起教育的丰碑却是如此的永 恒,我愿用无尽的爱去谱写无悔的追求!用无私的奉献,诠 释平凡而又伟大的事业!我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上,不 断充实自己,展示自己,勇于进取 ,开拓创新 ,让我们轻挥一 只粉笔 ,书写青春永不衰。【篇三】:坚守清贫,教书育人各位同志,大家好,我今天演讲的题目是坚守清贫, 教书育人。时光流逝,岁月如歌,转眼间来到白花中学工作已经有 五个春秋了。

17、在这千百个日日夜夜里,酸、甜、苦、辣,各 显其间。但,我敢肯定的是,在这五年里,我过得很充实, 活得也很洒脱!因为,我热爱这片土地!我热爱我的工作! 我热爱那群可爱的孩子们!少年强,则国家强!因此,我选择了党的教育事业,选 择了教书育人。在我看来,每个孩子都代表着一个家庭,孩 子们能否健康成长成才,直接决定了他们家庭的未来,而千 千万万个孩子的未来,那就是我们伟大祖国的未来啊!我深 感肩上责任重大!但,作为一名普普通通的党员教师,我又 该如何去担负责任,履行使命呢?为民,务实,清廉 —— 党的群众路线教育实践活动让我找到了答 案!为民,作为人民教师,我们的教育工作首先是

18、为党和人 民群众服务的,全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗 旨。我们不能单单把教师当做一份职业,更不能作为谋生的 手段,倘若如此, 你大可以另谋他路, 因为, 凭借你的才华, 你定能找到一份收入不菲的职业!教师的天职是教书育人, 为人民群众未来的美好生活去教好书育好人!如果把教师当 做人民的共同的伟大事业去奋斗,你会发现,原来自己肩负 着如此伟大而神圣的使命!务实,作为共产党人,作为人民教师,我们应该耐住寂寞,求真务实,继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓:千教万教,教人求真,千学万学,学会做人!如果自己都不真实,又怎 么去要求别人求真?如果自己都不懂为人之道,又谈何育 人!我们共产党人,无论身处何方,我们应该在同一条路上 迈进,并且喊着同一个名字 :同志!职务无贵贱, 革命有分工。 空谈误国,实干兴邦。作为教育工作者,应该脚踏实地的干 好教育工作,做到大胆创新,与时俱进,善于从实践中去总 结和摸索教育的规律。说到清廉,也许,在座的有些同志心里会犯嘀咕:我只 是一名普通的党员干部,钱不粘边,手不握权,谈何清廉? 从我做起,究竟该从何做起呢?毛主席曾经教导我们的人民 子弟兵:不拿群众一针一线。作

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