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文档简介

1、七年级数学试用教学案课题：4.1.1几何图形的概念课时：1班级：姓名：一，学习目标 （1）能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形：（2）能把一些立体图形的问题，转化为平而图形进行研究和处理，探索平而图形与 立体图形之间的关系.二，教学重点：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到 的平面图形教学难点：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形三，教学活动（一）自学 自主探索合作交流认真学习教材第114-119页的内容，然后小组交流讨论，完成以下题：1. 平面图形：如：2. 立体图形：如：3. 儿何图形：现实物体看外形仃尙園形J4探究活动：

2、从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗?（1）从正面看从左面看 从上面看展开图（概念）:（二）助学 自测互查展示点评把下列图形的名称填在括号内2. 长方体属于（）A棱锥B.棱柱C.圆柱D.以上都不对3. 月球、西瓜、易拉罐、篮球、热水瓶胆、书本等物体中，形状类似圆柱 的有（） A. 1个 B. 2个 C. 3个 .D. 4个4. 圆柱的底面是，侧面是,展开后的侧面是:5如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（）C.D.6.右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，请画出这个几何体的主视图和左视图。 （1表示此处有1个方块,2表示此处有2个方块査在一起）主视图（三）用学左视图交流反馈点拨A.2、下列说法中,B正确的是（C.）D.A、棱柱的侧面可以是三角形B、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图C、正方体的各条棱都相等D、棱柱的各条棱都相等3.如图是某些儿何体的表面展开图，则这些儿何体分别是图1： 图2： 图3： 初数试第5贞（共6页）（四）测学自测反馈点拨1、如图，下列图形（）是柱体.二C(/2、用一个宽2 cm,长3 cm的长方形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为3、下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的 （填

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