《我是校园小主人》综合实践活动教案

1、我是校园小主人综合实践活动教案【一】活动目标:增进学生知学校、爱学校的责任感。【二】活动内容教学准备:把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片一、教学过程:教师开场白:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。三、游戏环节:通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快

2、乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。里面设计几个问题:(1)学校门口交通方面应注意哪些事项?遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。(2)上下课时同学们应该知道如何做?上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。8-4情境因素与消费者行为 2004年3月20日(3)上课迟到了，该怎么办?在教室门口立正喊“报告”，经老师情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送

3、给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。同意后，再进入教室，动作要轻、快(4)请说出五种文明用语 请，谢谢，对不起，1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（二）创业优势分析2、我们要生活俭朴，不乱花钱。手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。3、我们可以佩带首饰，不能披头散发

4、。图1-4大学生购买手工艺制品目的4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。秘诀：好市口个性经营5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边、条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的的顾客会因为好奇而进去看一下。6、没人时，我们可以在操场上骑车可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。二、资料网址：8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。9、观看电影表演时，可以说话，随便走动。10、与同学发生摩擦只要不理他就行了