广东省2013年高考英语考试说明

1、2013年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（广东卷）【高考考纲3】耍此i .命题指导思想命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求， 考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定语言环境中运用语言完成任务的能 力和综合运用英语语言知识的能力。命题以教育部考试中心普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲（课程标准实验2014年版）和本说明为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验 教科书的考生。n.考试形式1 .考查方式闭卷，笔试、口试。全体考生参加笔试；考生可选择参加口试。2 .考试时间

2、及试卷分值笔试考试时间120分钟，试卷满分150分。口试考试时间约 30分钟。口试采用计算机辅助考试，试卷满分50分，分为a,b,c,d,e五个等级。m.试卷结构和题型1.笔试笔试部分共四大题，62小题。其中选择题 90分，占60%非选择题60分，占40%笔试内容、题量、计分和时间安排如下：题序题型题量赋分时间/分钟i听力第一节听力理解153030第f听取信息55ii语百知识 及应用第一节完形填空102015第f语法填空101510iii阅读第一节阅读理解153020第f信息匹配5105iv写作第一节基础写作11510第f读写任务12530总计621501202. 口语考试口语考试采用计算机辅

3、助形式进行。计算机辅助口语考试内容、题量、计分和时间安排如下:题序题型题量赋分时间a节模仿朗读110约30分钟b节角色扮演118c节口头作文122总计350约30分钟英语口语考试成绩实行等级制，以 a、b、c d e五个等级呈现。考生考试成绩获得总分值 85艰上 的为a,获得总分值 75%84啕b,获得总分值 60%74啕为c,获得总分值45%59啕为d,获得总分值 44艰下白勺为e。iv.考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中英语课程标准（实验） ,确定本学科考试内容。 考核目标与要求12、语百知识词汇、

4、 语法基础知识以及所学功能意念和话题1 附录5） ，要求考生掌握并能运用英语语音、要求词汇量为3500 左右。二、语言运用1 听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（ 1 ）理解主旨和要义；（ 2 ）获取具体的、事实性信息；（ 3 ）对所听内容作出推断；（ 4 ）理解说话者的意图、观点和态度。（ 阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（ 1）理解主旨和要义；（ 2）理解文中具体信息；（ 3）根据上下文推断生词的词义；（ 4）作出判断和推理；（ 5）理解文章的基本结构；（ 6）理解作者的意图、观点和态度。

5、3 写作要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（ 1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（ 2）有效运用所学语言知识。4 口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：（ 1 ）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（ 2 ）做到语音、语调自然；（ 3 ）做到语言运用得体；（ 4 ）使用有效的交际策略。附录 1 语音项目表1 基本读音（ 1 ） 26 个字母的读音（ 2 ）元音字母在重读音节中的读音（ 3 ）元音字母在轻读音节中的读音（ 4 ）元音字母组合在重读音节中的读音（ 5 ）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（ 6 ）辅音字母组合的读音（ 7 ）辅音连缀的读音（ 8 ）成节音的读音2重

6、音（ 1 ）单词重音（ 2 ）句子重音3 读音的变化（ 1 ）连读（ 2 ）失去爆破（ 3 ）弱读（ 4 ）同化4 语调与节奏（ 1 ）意群与停顿（ 2 ）语调（ 3 ）节奏5 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6 朗读和演讲中的语音技巧7 主要英语国家的英语语音差异附录 2 语法项目表1. 词类1 ）名词2）形容词3）副词4）动词5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10 ）感叹词2名词1 ）可数和不可数名词2）名词的复数形式3）专有名词4）所有格3代词1 ）人称代词2）物主代词3）反身代词4）指示代词5）不定代词6）疑问代词7 ）从句中的关系代词 （重点）4数词1 ）基数词2）序

7、数词（附：主要出现在图表类说明的文字当中。数词本身考查不是重点。主要要掌握数量增减关系中所用到的数词。例如“增加了”，“增加到”和成倍数增减等的表达。）5介词1 ）独立考查介词2）短语搭配中考查介词6连词1 ）并列句的连接词2）从句中的连接词（包括关系代词和关系副词）7 形容词1 ）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法2）比较等级：原级、比较级、最高级8副词1 ）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法2）比较等级：原级、比较级、最高级9 冠词的一般用法1 ）定冠词和不定冠词的区别 2 ）不定冠词中a 和 an 的区别10 动词1 ）动词的基本形式（ 1 ）现在式（ 2 ）过去式（

8、 3 ）过去分词（ 4 ） -ing 形式2）行为动词的及物性和不及物性3 ）连系动词 be, get, look, seem, turn, grow, become等4 ）助动词 be, do, have, shall, will等5 ）情态动词 can, may, must, ought, need, dare 等6）动词的时态（ 1 ）一般现在时（ 2 ）一般过去时（ 3 ）一般将来时（ 4 ）现在进行时（ 5 ）过去进行时（ 6 ）现在完成时（ 7 ）过去完成时（ 8 ）过去将来时7）动词的被动语态（ 1 ）一般现在时的被动语态（ 2 ）一般过去时的被动语态（ 3 ）一般将来时的被动语

9、态（ 4 ）现在进行时的被动语态（ 5 ）现在完成时的被动语态（ 6 ）带情态动词的被动语态8）动词的不定式1 ）作主语（ 2 ）作宾语（ 3 ）作宾语补足语（ 4 ）作状语（ 5 ）作定语（ 6 ）作表语（ 7）用在 how, when, where, what,which, who, whether 等后面9）动词的过去分词（ 1 ）作定语（ 2 ）作表语（ 3 ）作宾语补足语（ 4 ）作状语10 ）动词的 -ing 形式（ 1 ）作主语（ 2 ）作宾语（ 3 ）作宾语补足语（ 4 ）作表语（ 5 ）作定语（ 6 ）作状语11 句子1 ）句子的种类（ 1 ）陈述句（肯定式和否定式）（ 2

10、）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）（ 3 ）祈使句（ 4 ）感叹句2）句子的成分（ 1 ）主语（ 2 ）谓语（ 3 ）表语（ 4 ）宾语（ 5 ）直接宾语和间接宾语（ 6 ）宾语补足语（ 7 ）定语（ 8 ）状语3）主谓的一致关系4）简单句的五种基本句型（1） 主系表结构/s （ 主） + v （谓）（ lv）（ 系动词） + p （表）（ 2 ）主谓结构/s（ 主） + vi （不及物动词）（谓）（ 3）主谓宾结构/s （ 主） + vt （及物动词）（谓） + o （宾）（ 4 ）主语+谓语+宾语+宾补（ 5 ）主语+谓语+间接宾语+直接宾语5）并列句6）复合句（

11、1 ）名词性从句 （主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句）（ 2 ）状语从句（ 3 ）定语从句（形容词性从句）7）倒装句8）省略句9）强调句12 构词法1 ）合成法 blackboard, man-made, overthrow, however, everyone2 ）转换法hand（n.）-hand（v.）, break（v.）-break（n.） empty（adj.）-empty（v.）3）派生法3 1 ）加前缀： dis-, in-, re-, un-, non-4 2 ）加后缀： -able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -men

12、t, -ness, -tion, -fy, -ian,-ing, -is（z）e, -ly, -teen, -ty, -th, -y附录 3 功能意念项目表1 社会交往（social communications）（ 1 ）问候（greetings）（ 2）介绍 （introduction）（ 3 ）告别（farewells）（ 4 ）感谢（thanks）（ 5 ）道歉（apologies）（ 6）邀请（invitation）（ 7 ）请求允许（asking for permission）（ 8 ）祝愿和祝贺 （expressing wishes and congratulations）（ 9

13、 ）提供帮助（offering help）（ 10）接受和拒绝（acceptance and refusal）（ 11）约会 （making appointments）（ 12）打电话（making telephone calls）（ 13）就餐（having meals）（ 14）就医（seeing the doctor）（ 15）购物（shopping）（ 16）问路（asking the way）（ 17）谈论天气（talking about weather）（ 18）语言交际困难（language difficulties in communication）（ 19）提醒注意（remi

14、nding）（ 20）警告和禁止（warning and prohibition）（ 21）劝告（advice）（ 22）建议（suggestions）2 态度（attitudes）3 23）同意和不同意（agreement and disagreement）（ 24）喜欢和不喜欢（likes and dislikes）( 25)肯定和不肯定(certainty and uncertainty)( 26)可能和不可能(possibility and impossibility)( 27)能够和不能够(ability and inability)( 28)偏爱和优先选择(preference)(

15、 29)意愿和打算(intentions and plans)( 30)希望和愿望(hopes and wishes)( 31)表扬和鼓励(praise and encouragement)( 32)责备和抱怨(blame and complaint)( 33)冷淡(indifference)( 34)判断与评价(judgement and evaluation)3 情感(emotions)( 35)高兴(happiness)( 36)惊奇(surprise)( 37)忧虑(worries)( 38)安慰(reassurance)( 39)满意(satisfaction)( 40)遗憾(reg

16、ret)( 41)同情(sympathy)( 42)恐惧(fear)( 43)愤怒(anger)4 时间(time)( 44)时刻(point of time)( 45)时段(duration)( 46)频度(frequency)( 47)时序(sequence)5 空间(space)( 48)位置(position)( 49)方向(direction)( 50)距离(distance)6 存在(existence)( 51)存在与不存在(existence and non-existence)7 特征(features)( 52)形状(shape)( 53)颜色(colour)( 54)材料

17、(material)( 55)价格(price)( 56)规格(size)( 57)年龄(age)8 计量(measurement)( 58)长度(length)( 59)宽度(width)( 60)高度(height)( 61)数量(number)9 比较(comparison)( 62)同级比较(equal comparison)( 63)差别比较(comparative and superlative)( 64)相似和差别(similarity and difference)10 逻辑关系(logical relations)11 65)原因和结果(cause and effect)12

18、 66)目的(purpose)13 职业(occupations)( 67)工作(jobs)( 68)单位(employer)附录 4 话题项目表1 个人情况(personal information)2 家庭、朋友与周围的人(family, friends and people around)3 周围的环境(personal environments)4 日常活动(daily routines)5 学校生活(school life)6 兴趣与爱好(interests and hobbies)7 个人感情(emotions)8 人际关系(interpersonalrelationships)9

19、 计划与愿望(plans and intentions)10 节假日活动(festivals, holidays and celebrations)11 购物(shopping)12 饮食(food and drink)13 健康(health)14 天气(weather)15 文娱与体育(entertainment and sports)16 旅游和交通(travel and transport)17 语言学习(language learning)18 自然(nature)19 世界与环境(the world and the environment)20 科普知识与现代技术(popular

20、science and mondern technology)21 热点话题 (topical issues)22 历史与地理(history and geography)23 社会(society)24 文学与艺术(literature and art)v .题型以及答题技巧和要求说明(一)听力口语考查：1. 从 2011 年开始口语已纳入高考，以 15 分的分值计入总分。听力考试不作为独立的项目考查，而是归到口语考试中。所以，同学们需注意不能忽略听力的锻炼。2口语考查主要根据它的具体考查形式在平时进行锻炼。(二)完形填空考查此部分一般来说都是学生失分较多的地方。主要是因为这类题型对于课外词汇量的要求很大。但是，也是由于这一特点，平常进行这类题型的锻炼正好可以扩大课外词汇量的积累。实际上，所谓的课外词汇量也不是纯粹的非课本词汇。只是因为综合性较强，它不会固定地选择