12月初一生物教学工作计划

1、word文档仅供参考20xx年12月初一生物教学工作计划指导思想：以邓小平同志 岂个面向”和江泽民同志 三个代表”的重要思想为指导，坚持一学 三抓”提高学科教师的素养，增强为学生服务的意识和能力，结合个性特长、学科特点形成教 学特色，把课程改革作为中心工作，不断提高教学效益，大力推进素养教育，使xxx市生物教育教 学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。要紧工作内容和要求：1、加强学习：提高学习的针对性、实效性 ，构建学习型组织，进展理论素养，更新观念，指导实践。1.1 认真学习并贯彻执行全国基础教育课程改革纲要（试行），充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。1.2

2、 课程理论专著学习：教育新观念、新课程中教师行为的变化。1.3 专题学习：生物课程标准，有关研究性学习和校本课程开发的理论。1.4 学习辅导：邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。1.5 学习形式：从各类教师的需求动身，采取参与式“、讲讨式”等形式,不定期举办专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。1.6 信息技术学习：不断提升信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。（信息：常州生物教研网页的建立，省重点课题信息技术与学科教学整合”的参 与，市级多媒体教学辅助课件的征集和评比，学科教学多媒体资源库的创建。）1.7 总结交流：课改学习体会、实践经验和

3、咨询题探讨。（信息：投稿常州市基础教育课程改革动态和课程与教学杂志，征集生物教育教学设计典型案例。）2、科五年进展打算：增强目标意识，加强打算实施治理。2.1 遵照学科教研工彳的指导思想 ，明确目标，发挥优势，执行学科进展八项打算，解决有关认识 和实践咨询题。2.2 生物教学常规：已依照课改精神重新修订，要加强宣传、详细解读、认真实施、经常检 查、不断改进。2.3 学科基地：反思建设状况，针对咨询题采取措施，真正落实基地建设要求，围绕课题开展各 种形式的活动，向学科教师展示学科基地研究情况，发挥基地作用。（田家炳中学基地课题廿四中学基地课题）word文档仅供参考2.4 研究性学习：初中按生物课

4、程标准中的研究性学习课题开展教学研讨 ，突出生物教学 特色,使生物教学充满生命活力。高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容 ，组织教师编写 研究性学习的教学资料。2.5 校本教研：学校教研组是xxx市教研工作的差不多单位，依照常州市中小学教研组建设章 程”加强打算，保证时刻，积极开展课题研究，团结合作，定期检查。积极创建市先进教研组。3、师队伍建设：建设一支政治思想道德素养高品位（敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学）（动力系统卜 文化科学业务素养高水平（观念先进、内功过硬、善于反思、不断创新 ）（操作系统）的适应新 世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。拥有省内外闻名的、具新世纪风采的、代表x

5、xx市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才，创出常州品牌”。1.1 尝试导师制培养方法：通过双向选择，为青年教师确定教学指导专家，有目标地开展传“帮“带“活动，促进青年教师健康成长。1.2 学科带头人、青年骨干教师要领衔开展课题研究，以课堂教学为舞台，加强课题研究过程中 对青年教师的指导，鼓舞青年教师投标课题。1.3 鼓舞教师参加硕士等高层次进修。4 .初中课改：4.1 以课标、新教材为要紧材料，以专家与自我、集中与分散、专题与常规相结合的培训形式 结合实际，注意新情况，探讨新咨询题，以课题研究为抓手，积极进行课改实验，在教育部课程中 心的指导下，确定研究课题，制定课题打算，各校自选子课题开展研究。4.2 课改研究中心组要调研和分析评估课改情况，加强对课改过程的调控和指导，以学生学习方式的转变和科学素养的进展为要紧目标，研究教改对策，把握实践方向，调动学科教师课改积极性，引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，协调校际间课程资源的交流和利用，建立促进教师不断提高的评价体系（依据教育部有关课堂教学评价的指导性意见