初中八年级学生语文学习质量分析报告

1、 汇报要点汇报要点 语文学习质量测试的内容语文学习质量测试的内容 测试的基本结果及其分析测试的基本结果及其分析 学生学业质量监控的基本情况学生学业质量监控的基本情况 20052005年年1111月月4 4日采用抽样的方日采用抽样的方 式实施了辽宁全省式实施了辽宁全省3 3年级和年级和8 8年年 级学生学习质量评价级学生学习质量评价 8 8年级抽取的学校共年级抽取的学校共9292所，共所，共 2067620676名考生名考生 测试学科包括语文、数学、英测试学科包括语文、数学、英 语和科学四科语和科学四科 一、语文学习质量测试一、语文学习质量测试 的内容的内容 学生通过语文学习所获得的、学生通过语

2、文学习所获得的、 以正确理解和运用祖国语言文以正确理解和运用祖国语言文 字为核心的语文素养水平字为核心的语文素养水平 在本测试中，我们是通过学生在本测试中，我们是通过学生 在在“积累与运用积累与运用”、“阅读阅读” 和和“写作写作”三个方面的表现来三个方面的表现来 评价学生的语文素养水平评价学生的语文素养水平 考查学生语言材料的积累和运用水平考查学生语言材料的积累和运用水平 读准字音读准字音 认清字形认清字形 理解常用词语、成语的基本意义，并理解常用词语、成语的基本意义，并 在具体的语言环境中运用在具体的语言环境中运用 识记、理解、运用课程标准推荐的古识记、理解、运用课程标准推荐的古 诗文诗文

3、 课外文学名著的阅读情况课外文学名著的阅读情况 在在3 3种不同的测试情境中，重点考查种不同的测试情境中，重点考查 学生的学生的4 4种基本阅读能力的表现种基本阅读能力的表现 从文本中获取信息从文本中获取信息 形成对文本内容的整体感知或初步形成对文本内容的整体感知或初步 概括概括 利用文本信息和个人经验对相关问利用文本信息和个人经验对相关问 题做出合理的解释和推论题做出合理的解释和推论 运用文本信息完成任务运用文本信息完成任务 着重考查学生恰当运用语着重考查学生恰当运用语 言文字，文从字顺地表达真言文字，文从字顺地表达真 情实感的能力情实感的能力 同时考查学生书写的情况同时考查学生书写的情况

4、8 8年级：年级： 能够围绕题目给出的话题表达自己的能够围绕题目给出的话题表达自己的 真情实感真情实感 能够根据表达的需要选择恰当的表达能够根据表达的需要选择恰当的表达 方式，合理安排文章结构方式，合理安排文章结构 能够清楚地表达自己的意思能够清楚地表达自己的意思 能够规范、端正、整洁地书写能够规范、端正、整洁地书写 正确使用标点符号正确使用标点符号 二、测试的基本结果测试的基本结果 及其分析及其分析 1与其他学科相比，语文学习上 的个体差异相对较小 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 语文数学英语科学 总分 根据学生实际测验分数，划分根据学生实际测验分数，划分4

5、 4个等级个等级 a a 得分高于得分高于76.576.5占占25%25% b b 得分得分76.4-70.576.4-70.5之间占之间占25%25% c c 得分得分70.4-6370.4-63之间占之间占25%25% d d 得分低于得分低于6363占占25%25% 2不同教育和经济水平地区学生在四不同教育和经济水平地区学生在四 个学科各等级上的比例个学科各等级上的比例 34 18 22 33 2020 35 17 22 30 23 20 26 25 23 23 27 22 25 26 23 28 2226 20 28 26 26 26 26 22 29 22 24 2624 20 29

6、29 18 27 32 18 28 32 18 29 30 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 双高提高巩固双高提高巩固双高提高巩固双高提高巩固 语文数学英语科学 百分数 d c b a 3不同性别学生在四个学科各等级上不同性别学生在四个学科各等级上 的比例的比例 30 19 21 28 26 23 20 28 29 22 24 2427 23 25 25 24 25 28 24 26 2427 23 17 34 27 24 21 29 28 23 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 女男女

7、男女男女男 语文数学英语科学 百分数 d c b a 4城市、县镇、农村学生在四个学科城市、县镇、农村学生在四个学科 各等级上的比例各等级上的比例 28 17 37 28 18 42 26 17 33 20 22 24 28 25 18 23 27 22 28 25 29 29 22 17 23 28 25 25 27 21 20 28 20 27 26 20 21 30 20 24 28 15 25 30 17 24 30 39 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 城市县镇农村城市县镇农村城市县镇农村城市县镇农村 语文数学英语科学 百分数

8、d c b a 5 5学生在各类测试项目上的表现学生在各类测试项目上的表现 对对8 8 年级具体测试结果的分析年级具体测试结果的分析 积累与运用测试得分最高积累与运用测试得分最高 （78.7178.71），学生间水平差异），学生间水平差异 明显明显 写作测试得分次之（写作测试得分次之（70.4070.40） 阅读得分最低（阅读得分最低（60.5460.54），学），学 生间水平差异明显生间水平差异明显 各测试题目上学生的得分情况各测试题目上学生的得分情况 8 8 年级在积累与运用测试中反映出年级在积累与运用测试中反映出 的问题及教学改进建议的问题及教学改进建议 要引导学生理解词义，读准多要引导

9、学生理解词义，读准多 音字的字音（音字的字音（52.7852.78） 要注意引导学生读准读音相近要注意引导学生读准读音相近 的字（的字（72.9272.92） 在阅读中要注意引导学生品味在阅读中要注意引导学生品味 语言，体会词义之间的细微差语言，体会词义之间的细微差 别（别（64.3564.35） 8 8 年级在积累与运用测试中反映出年级在积累与运用测试中反映出 的问题及教学改进建议的问题及教学改进建议 要注意引导学生根据上下文理要注意引导学生根据上下文理 解词语的意思，恰当地使用词解词语的意思，恰当地使用词 语（语（73.7273.72） 恰当地使用关联词（恰当地使用关联词（69.7869.

10、78） 恰当地使用成语（恰当地使用成语（64.0464.04） 8 8 年级在阅读测试中的表现年级在阅读测试中的表现 在三种不同的阅读测试情在三种不同的阅读测试情 境中，境中， 以获取信息为目标的阅读以获取信息为目标的阅读 活动完成得最好，活动完成得最好， 利用文本信息解决问题的利用文本信息解决问题的 能力次之，能力次之， 文学体验和鉴赏能力最弱文学体验和鉴赏能力最弱 8 8 年级在阅读测试中的表现年级在阅读测试中的表现 在具体的阅读活动中，学生从文本中提取直接在具体的阅读活动中，学生从文本中提取直接 陈述的信息的能力较强（陈述的信息的能力较强（95.6495.64，94.3994.39），也

11、），也 能对多个信息进行具体的比较和分析能对多个信息进行具体的比较和分析 （80.3780.37），但学生的概括能力，包括对全文），但学生的概括能力，包括对全文 内容的概括（内容的概括（56.8956.89）和对多个文段信息的提）和对多个文段信息的提 取、概括（取、概括（44.1844.18）的能力较弱）的能力较弱 利用文本信息，联系个人经验对文本内容做出利用文本信息，联系个人经验对文本内容做出 合理解释的能力还需提高（合理解释的能力还需提高（38.6938.69，44.1844.18， 60.3960.39） 合理使用文本信息解决问题的能力还需提高合理使用文本信息解决问题的能力还需提高 （5

12、8.7058.70） 对对8 8 年级阅读教学的建议年级阅读教学的建议 注意引导学生注意引导学生深入阅读文本深入阅读文本 注意注意培养的学生概括能力培养的学生概括能力 引导学生利用文本信息，引导学生利用文本信息，联系个人经验联系个人经验 对文本内容做出合理解释对文本内容做出合理解释 引导学生引导学生合理合理使用文本信息解决问题使用文本信息解决问题 注意学生在阅读活动中的注意学生在阅读活动中的合作和经验分合作和经验分 享享，注意学生之间的个体差异，注意学生之间的个体差异 8 8 年级在写作测试中的表现年级在写作测试中的表现 水平水平：不能够围绕题目给出的不能够围绕题目给出的 话题作文，或不成段、

13、不成篇，话题作文，或不成段、不成篇， 或能够围绕题目给出的话题作文，或能够围绕题目给出的话题作文， 但叙述过于简单，不能清楚地表但叙述过于简单，不能清楚地表 达一个中心意思达一个中心意思（10.5% 10.5% ) ) 水平水平：能够围绕给出的话题记能够围绕给出的话题记 述一件事，结构基本完整；能基述一件事，结构基本完整；能基 本清楚地表达自己的意思本清楚地表达自己的意思( (67.8%) ) 8 8 年级在写作测试中的表现年级在写作测试中的表现 水平水平：能够围绕给出的话题能够围绕给出的话题 清楚、完整地描述一件事，感清楚、完整地描述一件事，感 情真实，内容比较具体，用词情真实，内容比较具体，用词 比较丰富比较丰富( (19.9%)19.9%) 水平水平：能够围绕给出话题具能够围绕给出话题具 体、生动地描述一件事；能够体、生动地描述一件事；能够 表达出自己的真切体验；能够表达出自己的真切体验；能够 根据表达的需要选择恰当的表根据表达的需要选择恰当的表 达方式达方式( (1.8%)1.8%) 8 8 年级在写作测试中的表现和建议年级