2018年上海普陀区初三二模试卷(含答案)

1、2018年上海普陀区初三二模试卷（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）考生注意：1 .本卷共27题。2 .请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。、文言文（40分）（一）默写（15分）（h一月四日风雨大作）（竹枝词）（江城子密州出猎）（陋室铭）（捕蛇者说）1. 僵卧孤村不自哀，2. 东边日出西边雨，3. ,西北望，射天狼。4. ,无案牍之劳形。5. 向吾不为斯役， 。（二）阅读下面的词，完成第67题（4分）蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6. “

2、望极”的意思是 。 （ 2分）7.下列理解不正确的一项是。（2 分）a.这是一首怀人之作，上阕写境，下阕抒情。b.词人借用细风、春草，歌咏了春天的生机。c.痛饮狂歌终觉无味更说明“春愁”的缠绵。d. “终不悔”表现词人感情坚贞和态度执着。（三）阅读下文，完成第 810题 （9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。/邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。8 .本文作者是 代的 （人名）。（2分）9 .用现代

3、汉语翻译下面的句子。（3分）或以钱币乞之。10 .这段文字按“ / ”分为两层，请简要概括内容。（4分）（1） （四）阅读下文，完成第 11-13题 （12分）王烈字彦方，太原人也。少师事陈富，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪日：“刑戮是甘,乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：“盗惧吾闻其 过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激 之。”后有老父 遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。【注】刑戮是甘：（我）甘心受刑被杀。端：古布帛长度单位。激：激励，激发。 老父：老汉。11 .解释文中的加点词。（

4、4分）（1）遗布一端（2）盗惧吾闻其过12 .对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）a. 既然内有恶心，一定能够改正，所以我用这样的做法激励他。b. 既然心怀恶意，一定能改变他的善心，所以我激发他这样做。c. 已经心怀羞耻，定能够改正错误，所以用这样的方式激励他。d.已经心怀羞耻，定会改变他的优点，所以我用这做法激发他。13 .王烈“谢”盗牛者是因为认为他有“: 从盗牛者的变化中可以看出王烈 的思想是正确的。（4分）二、现代文 （40分）（一）阅读下文，完成第 1418题（20分）炉火纯青的灶花工艺 灶花是江南水乡特有的民俗文化。旧时，江南农村家家户户都砌有灶台，多置于厨房一隅。为了防止生

5、火时柴烟炭灰从灶膛中飞溅至灶台上，从灶台至屋顶处砌有烟柜，并立一垛墙用于遮障，民间俗称灶山。灶山旁内嵌灶君殿，供奉有灶王爷。灶台砌成之日或年久待修之时，乡民们会雇请游走村头的泥瓦匠为灶君殿旁的 灶山、烟柜以及整个灶炉都镌摹上精美的纹饰图案，名为“灶花”或“灶画”。 独具浓郁乡土气息的灶花，最初并非专祀灶神。 人们绘制灶花的目的， 主要是为了延缓灶壁墙皮斑驳脱落 以及砖面磨损。绘制灶花的原始颜料就是农家常见的锅底 灰。泥瓦匠首先从锅底刮下黑沉沉的炭灰，和以陈酿米酒 调浓，待黏性十足时，再拌水稀释，就成为绘制灶花所需 的底料。后来的泥瓦匠为了雅致美观，往往还会添加一些其它颜料，使灶花看上去 li

6、u光溢彩、斑斓夺目。灶花的绘制方法颇为独特，采用的是湿壁画法。它与通常在干结的面底上描画迥然 不同，掌握绘作灶花的时机十分重要。在灶头砌成后，待灶壁四围粉刷的石灰还略有潮气之时，泥瓦匠就需在灶壁上信手泼墨、即兴挥笔，不打画稿，不做修改，一气呵成。随着灶火 烘烤和湿气挥发，灶花与灶壁一同逐渐干结，灶花便牢牢“贴”在墙壁之上，可历经数十载 而不褪色，与墙壁浑然一体。 灶台是家中常见陈设，配以灶花后，颇显考究实用、精致美观。除灶沿部分用石灰 粉刷之外，其余部位均用墨线勾勒出轮廓。讲究的泥瓦匠还会在墨汁里掺入石青，使画出的墨线在隐谧处透出青蓝， 看上去清秀悦目。雪白的灶壁上黑白分明，色彩对比强烈，画的

7、四 周还配有黑色裙边，极富装饰性与立体感。泥瓦匠在灶花的色彩运用方面精湛熟稔，由最初以黑色调为主，渐趋衍变为红蓝青黑相杂的色调。整个灶头几乎看不到直线，即兴所绘的弧线，与青蓝相间的色彩，无不浸透出江南水乡恬淡闲逸的雅趣生活。 灶花之美在于构图的精巧与工笔的细腻，装饰图案的质朴纯真，线条的简练明快， 别有江南水乡风韵。在崇明灶文化博物馆内，萃聚了近500种各式各样的灶花。如今，崇明 灶花与上海金山农民画一道，被列入上海市非物质文化遗产保护名录，成为沪上一南一北、 乡土气息浓郁的民间艺术奇葩。14 .看拼音写汉字。li u光溢彩 （2分）15 .第段加点词“主要”在文中的作用是 （3分）16 .第

8、段绘制灶花与通常在干结的面底上描画“迥然不同”处具体是 （3分）17 .从全文看，灶花炉火纯青的工艺有：（1） ; （2） ; （3） _。 99 分）18 .第段不能与第段互换，请阐明理由。（1） ; （2） （4分）（二）阅读下文，完成第 19-23题（20分）后妈也是妈 她第一次对我“施暴”时，来我家还不到半个月。 那半个月，我已在背地里开始了和她的较量。比如，我会偷偷在她的杯子里撒上一层盐，她不知情，喝水时一口被呛到；比如，我会用小锯子把她一只鞋的鞋跟锯短一点点，她穿上去，一迈步一个踉跄对我这些恶作剧，她都保持了沉默。这给了我一种错觉，我觉得第一她好欺负，第二作为一个后妈，她不敢对我怎

9、样，怕别人说。 那天晚上，我带领院子里几个孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘凉的棚子给点着了，围着火堆欢呼雀跃和院里大人合伙把火扑灭后，她把我揪回家里，关上门，二话没说抓起了鸡毛弹子挥道：“让你知道 后妈也是妈，也能教训你！” 我也大吼：“后妈打人了，虐待，救命啊”结果，我喊破了喉咙也没人来拉架。也许我这个院里有名的“惹祸精”被后妈“教训”让别人开心。直到我识趣地不喊了，她才住了手，指着我说：“以后再敢胡作非为，做一次打你一次，不信你试试。”我终于哭了，因为太疼，也因为我忽然意识到，她说的话是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不会轻饶我。我和她的战争终于以我的全盘失败而告终。 不过我对她有点刮目了，因

10、为她居然没告状，也没告诉我爸赔了王奶奶家3000块钱。而且，她过来之后，家也像个家了，一切井井有条，我再没穿过脏衣服，她做的饭菜，手艺还真不赖。以后的日子，我和她进入了平和而疏离的状态。 上了中学，功课日益紧张。有一天晚上，我做题到深夜，打算去厨房找点儿吃的。推开门，吓了一跳，客厅里黑着灯，电视机却在亮着，无声无息，她蹲坐在电视机一米开外 的小板凳上，看字幕。听到我开门，她忽然回头，好像也被吓到。倒是她迅速恢复淡定，平 静地说：“你开着灯，知道你没睡。厨房有煲仔饭。”我应了一声，从暗暗的无声的光影里 走过去。不知怎么，那一刻，心有些酸软。 从那之后，我发现不管我复习功课到多晚，她都不睡，并做好

11、一份可口的宵夜在炉火温着，也不喊我，只等我饿了出来找着吃。终于，一天晚上，吃完虾仁鸡蛋羹后，我对她说：“谢谢您。”她淡淡地看我一眼，“有什么好谢，后妈也是妈，妈能做的,后妈也能做。”就是这句话吧，令18岁、已经1米83的我，忽然就忍不住湿了眼眶，背过身去，说： “电 视您放点儿声吧，影响不到我。”她好像也应了一声，但之后，依旧看着无声的电视，直到 两个月后，我参加完高考。 高考成绩好得出乎我爸的意料，坚决为我举办盛大的升学宴。那顿饭，78岁的奶奶也来了，和她挨着坐，奶奶说：“小宽能有今天的出息，多亏了你。”她笑笑，不承认，也不否认。七大姑八大姨也都开始夸赞她，她终于有点儿招架不住了。我起身，几

12、乎不假思索地替她解围：“你们怎么都那么客气啊，后妈也是妈好吧？”没有人知道，说完那句话， 我和她一样，都愣住了 。6年多来，我从来没有叫过她妈，甚至很少叫她阿姨，我们之间的对话，少得可以 忽略不计。可是时光能记住一切，记住她所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗 的“暴打”一一不是每个后妈都有勇气、敢担当地举起鸡毛押子。她没有拿我当外人，从来 没有。我也在时光里读懂了她。9月，我去北京外国语学院报到。入住寝室第一晚，4个男生闲聊，说说彼此的模 事或者奇遇，而我讲的，则是 “我的后妈”的故事。19 .第段“施暴”在文中的意思是 （2分）20 .分析第段的作用。（3分）21.阅读第一段，完成

13、下表。（8分）“我”和后妈的故事“我”的感情变化“后妈也是妈”的具体含义我因放火被后妈狠狠地揍了 一顿， 但她没告状(2)(4)(1)心有些酸软(5)我复习功课再晚，后妈也会准备宵 夜等我(3)22.第段画线句理解不正确的是（）（3分）a.后妈没想到七大姑八大姨们能夸赞她。b.后妈没想到多年的辛苦付出已被认同。c. “我”意识到早已把她当亲妈看待了。d. “我”对自己脱口而出表示惊讶不已。4分)23.结合全文“我”对后妈的称呼，说说结尾的妙处。（、综合运用（10分）完成第2426题（10分）今年初，教育部发布了关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知。通知指出，各地教育部门和学校要通过多种形式

14、全面开展生活垃圾分类知识教育工作，并规范生活垃圾分类投放收集贮存工作。为宣传生活垃圾分类，班级准备设计专题板报，请完成相关任务。24.以下是有关垃圾分类的倡议，其中不合适的一项是（3分）a.师生要树立“环境保护从我做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好习惯。b.校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱，实行垃圾分类投放。c.师生自备垃圾袋，各自把一天中产生的垃圾装好，放学后再将垃圾带出校外。d.减少使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。25 .请设计一条宣传标语作为板报的标题。（3分）26 .根据图示，简要介绍“有害垃圾”。（4分）人人有青四、写作（60分）

15、27. 题目：留住这份美好要求： （ 1 ）写一篇 600 字左右的文章。 （ 2）不得透露个人相关信息。 （ 3）不得抄袭。普陀区 2017 学年度第二学期初三质量调研语文参考答案40 分）15分）1. 尚思为国戍轮台 2.道是无晴却有晴3. 会挽雕弓如满月4. 无丝竹之乱耳 5.则久已病矣6 7 题（ 4 分）6 .极目远望7 . b（三）阅读下文，完成第 810题 （9分）8 .宋 王安石9 .有的人用钱讨取他的诗作。10 .（1）仲永自小创作天赋出众（2）父亲以仲永天赋求利，“不使学”（四）阅读下文，完成第 1113题 （12分）11 .遗：赠送。 过：过错。12 .c13 .耻恶之心

16、以德服人、以义感化人二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）炉火纯青的灶花工艺14 .流15 . “主要”起限制作用，表示并非唯一目的，也突出其在多个目的中的重要性，体现说明 文语言的准确性。16 .在灶头砌成后，待灶壁四围粉刷的石灰还略有潮气之时，泥瓦匠就需在灶壁上即兴挥笔。17 . （1）用农家常见的锅底灰和以陈酿米酒作为绘制灶花的底料（2）灶花的绘制方法颇为独特，采用的是湿壁画法（3）即兴所绘的弧线与青蓝相间的色彩，浸透出江南水乡恬淡闲逸的雅趣生活（灶花构 图的精巧与工笔的细腻，装饰图案的质朴纯真，线条的简练明快，别有江南水乡风韵）18 . （1）内容上，第3段介绍灶花的绘制方法，第4段突出其艺术特点，这样的顺序安排遵循内在的逻辑。（2）结构上，第3段承接第2段，介绍绘制材料后再介绍绘制方法，而第 4段的内容 与第5段第一句有紧密联系。(二)阅读下文，完成第 1923题(20分)后妈也是妈19 .因犯错而严厉地教训20 .第2段展现“我”少年时的顽劣及对后妈的抵触情绪，她处处忍让不与“我”计较形 成反差，反映她的明理与包容。为下文“我”点着了王奶奶家凉棚受到后妈严厉教训的情 节作铺垫。21 .(1) 为不影响我做功课，后妈看无声电视并等我到深夜(2) 对她有点刮目(3)感动感激(4)孩子犯错，后妈应和妈一样严格管教，不能任由其胡作非