乐高机器人实验室建设方案

1、乐高机器人实验室建设方案目录一、概述1二、建设目标仁三、配置清单3.一、概述1、“乐高机器人实验室”的建设旨在为学生提供学习、实践、探究、创新 的场所，学生的探究能力、创新意识的培养需要一定的环境支撑才能更好的开展。 实验室使用先进技术设备结合乐高多样化教具，为学生打造一个有条件、有氛围、 有吸引力的学习场所。“乐高机器人实验室”将建设成为以培养创新思维、团队 合作及学生动手能力为目标的多功能、 数字化、信息化、家庭化的综合创新实践 场所。2、“乐高机器人实验室”旨在改变教学方式、促进学生有效学习、优化教学过程，全面提高学生综合素质，是探索发现、转变人才培养方式和培养创新人 才的必要途径和有效

2、措施。使学生的学习走向实验中学、做中学、探究中学，培 养一定的创新意识。信息爆炸的时代，知识的更新速度无法想像，老师不应该再 是传递知识的工匠，更应该是学生探索未知世界的指引者，该实验室中的资源、 设施恰巧为教师、学生开展教学活动提供更丰富的方式。3、提升教师的专业水平。要培养学生的创新意识，首先教师必须具有一定的创新能力，因此该实验室不仅服务于学生，对教师的创新能力提升同样具有意 义。它为提升教师的综合教学能力及素养创设良好的空间环境，探索培养创新人才的新路。4、为课程建设增添活力。可以根据该实验室设计专门的特色课程，也可以 利用该实验室让现有课程内容更丰富， 教学形式更多样。创新能力的培养

3、也不是 一蹴而就的，因此，培养创新意识，为真正创新打好基础才是本实验室的建设目 的。二、建设目标秉承着促进学生德智体美劳全面发展的教学理念， 我国全面贯彻党的素质教 育的教学方针。素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。并且, 在大众创业，万众创新”的时代召唤下，探索、实践、创新也将成为新时代每位 学生应该锻炼和具备的能力素养。学校作为学生接受文化教育和成长发展的重要 平台，若能为学生提供一个自主合作地探索求知和师生、 生生相互交流的实验室， 将会具有重要的价值和意义：锻炼学生的动手创造能力打破传统应试教育的“死记硬背” “纸上谈兵”的弊端，提倡学生亲自动一 动，做一做，注重动手的

4、学习体验，在此过程中，发挥自己的想象力，培养再造 及创造的能力。利于各领域学科的融合，并培养学生知识的嫁接能力一件作品的完成，需要学生各领域学科，多方面知识的融会贯通。在制作的 过程，学生又会不断地完善某一学科已有的知识结构框架，对各学科的知识框架 进行交叉式嫁接联系，找到共通点，形成一个知识系统。于潜移默化中唤醒学生的创新精神在一次次的实践中，学生的知识视野不断开阔，他们对知识的渴望和热情不 断地膨胀，创新精神于潜移默化中被唤醒。序 号名称配置要求单 位数量单价（元）金额（元）一、基础设施1授课区域桌子分组探究室教室桌子，2人/桌，样式根据学校需求定制张24850204002授课区域椅子分组

5、探究室教室椅子，48张，样式根据学校需求定制张48502400投放画面大小:30寸300寸 操作系统：无操作系统3*投影仪*支持色彩数目:10.7亿色最佳投放距离:3米机体尺寸（cm） :36.5 X9.62 X25.2梯形校正范围：30度灯泡功率:210W灯泡寿命:8000（不含）-10000（含）小时缩放比:1.6:1技术:三片LCD技术变焦倍数:1.6倍亮度:3300流明分辨率（dpi）:1024R768dpi对比度:20RR:1屏幕比例:4:3台1600060004*电脑*CPU主频:3.0GHz及以上CPU型号:intel酷睿I5处理器CPU核心数:四核心CPU类型:lntel/英特

6、尔酷睿i5主板品牌：Asus/华硕内存品牌：tigo/金泰克内存类型:DDR4内存频率:2400MHz台25150037500二、教学器材1乐高教具ST2201产品主题：科学与技术 适用年龄：7+零件数量：396套24268064320套装内附有12个不同模型的搭建指南和352个乐高积木件。学生通过模型来预测、观察、调整、记录各项指标，直接体验到力、能量、磁性等知识。 与科学技术套装活动包配合使用，可提供给学生 30个以上的科技的课程，以及额外的挑战任务及 搭建的构想。关健学习价值一力和运动：力、动能、 动力和空气压力等等测量：测量距离，齿轮比，校准等等 能量：能源再生，空气阻力，压力、势 能等等 磁学：材质，磁铁、引力和斥力等等乐高EV3编程机器人核心套装+延伸配件库【商品品牌】乐高LEGO2乐高教具EV3【商品名称】核心套装 9898+45560延伸配件库套