4月23日世界读书日演讲稿3篇

1、4 月 23 日世界读书日演讲稿 3 篇4月 23日世界读书日演讲稿范文 3 篇 世界读书日演讲稿一 尊敬 的各位领导、老师，亲爱的同学们 高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象 没有了阳光 ;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。 中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到 长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡 ;同时，我们没有忘记虎门的 硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。12 岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。 今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担

2、子任重而道远， 我们要为国家的富强而读书， 要为民族的腾飞而读书。伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，书籍使他不断 的接受新思想的洗礼， 从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅 行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间。这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。书籍是时代进步的阶梯 ，它开启人类的智慧，塑造时代的伟人。一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心 ;一本 好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力 ;一本好书，更能给 我们启迪，让我们获得无穷的智慧。朋友们，爱书吧 !让我们一起拥抱书籍，拥有这世

3、界上最宝贵的精 神财富。让我们沿着先人的足迹， 学习他们的精神， 学习他们创造的瑰宝， 好好学习，细细读书。与书为舞，我感慨一滴水就是一片海 ;与书为舞，我惊叹整个世界 就是一本书 ;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的 工程。通过我们的读书活动，掀起全校的读书热，让阅读走进每位同学 的生活，让喜爱读书的我们成为校园最亮丽的一道风景线 ! 世界读书日 演讲稿二 一、 读书漂流 的由来 读书漂流计划 起源于一批有想法的 语文老师，他们在教室里设读书角，设读书角与不设读书角的班级学 生对语文感觉不一样。这就像家里有书、没书，对孩子影响不一样。所谓 书香门第 ，家里藏书很多，小孩在这种

4、环境的熏陶之下， 不想进步，不想有气质都难。在海门的小学里就开展了同学间相互推荐好看的书目，向同伴荐 书的活动。教育局的许新海副局长用大篷车把书带到薄弱学校，学生兴奋、 投入的样子，让人欣慰。我看了大家的读书笔记和读后感后， 产生了两种截然不同的感觉。 一种是担忧，担心这位老师会成为你们中最差的一位 ;另一种是怦 然心动的感觉，看了之后，也点燃了我的思想火花。 这些老师的读书笔记和读后感像钻石一样璀璨。 之所以形成这种差距，是水平问题，还是思想问题，还是人家拖 你的后腿。因此，我觉得今天有必要聊一聊 读书、论书、品书 这个话题。二、读书的境界 今天我带了一些书过来，我把它们分分类（一 ）纯技术

5、层面型 如初中语文中考试题解析 图形板书简明教案 前 者虽然出题方向和我们南通有不相符的地方，但我看它可以打开我的 思路;后者是一位普通的老师所写，写的东西也不艰深，里面收录了他 的板书和教案，他就是在板书、教案如何吸引学生上动脑筋，化枯燥 为生动。（二）智慧管理型 如帕夫雷什中学 优秀是教出来的 前者是 苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著，他在这本书主要介绍他做了这所 中学校长后做了哪些具体事情，然后在这些具体事情中加以提炼教育 规律。这所中学在前苏联很偏僻的地区，但他为这所学校做出了很大贡 献。后者是一位美国教师 隆.克拉克所著， 他被评为全美优秀教师， 还 受到美国总统的接见。这本书同样没有

6、鸿篇大论， 作者是将在日常教学中的 55 件小事悟 出的教学心得写了出来。作者任教的那所学校位于一个只有 600 人的小镇上，那个学校一 个老师都不愿去，但作者选择了留下，而且做得很出色。大家不管面对八个人一个班，还是四十个人一个班，你都要进行 管理，张校长说过： 要用智慧管理。学不一定能学到真经，还要结合实际情况加以提炼。（三）精神层面型 如庄子探奥晏子春秋老子的帮助 这类 书是磨脑子的 ，读的过程就是在跟自己较劲。我常会读不下去，然后看其它的，过一段时间再看。 这些书里的内容有着几千年的积淀，含有人类的大智慧，甚至可 以说带有宗教性质，因为它解决我们精神上的困惑之处。（四）体验生活型 如九寨沟黄龙旅游指南 读这种书可以让我体 验美好生活，同时可以充实知识，把自己旅游的收获带进课堂，如摄 影作品，丰富生活阅历，开阔眼界。还能起到愉悦身心，享受美的作用。 有一对教语文的夫妇坚守在穷山沟里教书，他们花钱买了一部相