物业管理培训课程：用电安全培训教材

1、60 用电安全常识用电安全常识 60 本节课的重点：本节课的重点： 目录：目录： 防止过载；防止过载； 切莫短路；切莫短路； 避免触电；避免触电； 触电的几种形式；触电的几种形式； 安全用电的原则；安全用电的原则； 国家规定的电器安装国家规定的电器安装 技术要求：技术要求： 课堂练习：课堂练习： 一、不要过载：一、不要过载： 一、不要过一、不要过载：载： 概念：指电路中同时工作的用电器多，概念：指电路中同时工作的用电器多， 导致线路总电流超过额定值的现象导致线路总电流超过额定值的现象. 危害：加速绝缘材料老化或烧坏熔丝，引发事危害：加速绝缘材料老化或烧坏熔丝，引发事 故故 二、切莫短二、切莫短

2、路：路： 短路：火线未经过用电器直接与零线相接触的短路：火线未经过用电器直接与零线相接触的 现象。现象。 短路的危短路的危害害：烧坏熔丝，如果不接入熔断器或：烧坏熔丝，如果不接入熔断器或 短短 路保护开关会引起火灾。路保护开关会引起火灾。 人体的安全电压为不高于人体的安全电压为不高于3636； 我国家庭电路的电压为我国家庭电路的电压为220220。 三、避免触电：三、避免触电： 触电：一定强度的电流通人体造成触电：一定强度的电流通人体造成 一定伤害的事故。一定伤害的事故。 触电原因：由于跟地面不绝缘的触电原因：由于跟地面不绝缘的 人体直接或间接地触摸到火线连通所人体直接或间接地触摸到火线连通所

3、 造成的。造成的。 当通过人体的电流为当通过人体的电流为1 1毫安左右时，使毫安左右时，使 人产生发麻的感觉；人产生发麻的感觉； 当通过人体的电流达到当通过人体的电流达到1010毫安时，使人毫安时，使人 感到疼痛、神经麻痹、呼吸困难；感到疼痛、神经麻痹、呼吸困难； 通过人体的电流达到通过人体的电流达到100100毫安时，毫安时，3 3秒内秒内 人就会窒息致死；人就会窒息致死； 不高于不高于3636的电压为人体的安全电压。的电压为人体的安全电压。 4、触电的形式：、触电的形式： 火线火线 零线零线 想救我， 给我穿上绝缘鞋 或给我一张干燥的木凳吧 火线火线 零线零线 我来我来 帮你！帮你！ 火线

4、火线 零线零线 闪电闪电 高压线高压线 想救我，想救我， 快去断开电源！快去断开电源！ 雷雨天气不要呆在雷雨天气不要呆在 室外，快回家或闪室外，快回家或闪 电时马上蹲下。电时马上蹲下。 为保小命，为保小命， 赶快做赶快做“蛙跳蛙跳” 火线火线 零线零线 （2）双线）双线 触电触电 闪电闪电 （3）高）高 压压 电弧触电电弧触电 高压线高压线 （4）跨步 电压触电 4、触电的方式：、触电的方式： 单线触电单线触电 双线触电双线触电 高压电弧触电高压电弧触电 高压跨步电压触电高压跨步电压触电 5、触电急救方法：、触电急救方法： 第一步：脱离电源；第一步：脱离电源； 第二步：尽力抢救；第二步：尽力抢

5、救； 四 、 安 全 用 电 原 则 ：四 、 安 全 用 电 原 则 ： 请勿接触低压带电体请勿接触低压带电体 请勿靠近高压带电体请勿靠近高压带电体 不弄湿的用电器不弄湿的用电器 不破坏绝缘体不破坏绝缘体 （低压勿摸，高压勿近）（低压勿摸，高压勿近） 国家规定的电器安装技术要求：国家规定的电器安装技术要求： 电器名称电器名称安装技术要求安装技术要求目的目的 开关和电灯开关和电灯开关接火线，电灯接开关接火线，电灯接 零线零线 开关断开后，电灯不带电开关断开后，电灯不带电 螺丝口灯泡螺丝口灯泡螺口灯头的外壳接在螺口灯头的外壳接在 零线零线 防止人们不小心接触到螺旋部分防止人们不小心接触到螺旋部分

6、 触电触电 明处的插座明处的插座高于地面高于地面1.8防止小孩子触摸触电防止小孩子触摸触电 三孔插座三孔插座要有接地线要有接地线防止电器漏电发生触电防止电器漏电发生触电 有金属外壳的有金属外壳的 家用电器家用电器 要有接地线要有接地线防止漏电或火线与外壳接触时因防止漏电或火线与外壳接触时因 外壳带电而触电外壳带电而触电 家庭电路家庭电路要接漏（触）电保护要接漏（触）电保护 开关开关 触电时会自动跳闸，切断电源；触电时会自动跳闸，切断电源； 三相四线空气开关；三相四线漏电断路器三相四线空气开关；三相四线漏电断路器 课堂练习：课堂练习： 1、下列做法中，符合安全用电原则的是：、下列做法中，符合安全

7、用电原则的是： a用粗钢丝代替保险丝用粗钢丝代替保险丝 b用湿抹布擦正在发光的电灯泡用湿抹布擦正在发光的电灯泡 c在已通电的电线上晾晒衣服在已通电的电线上晾晒衣服 d家用电器金属外壳要接地家用电器金属外壳要接地 2、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分，、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分， 另一个脚跟用电器的另一个脚跟用电器的 连接。与三脚插头连接。与三脚插头 对应的三孔插座中，除两个孔分别接火线和零对应的三孔插座中，除两个孔分别接火线和零 线外，另一个孔是跟线外，另一个孔是跟 相连接的。相连接的。 外外 壳壳 地地 线线 课堂练习：课堂练习： 3、图中、图中 ab两点均为螺口灯泡的螺

8、旋部分，两点均为螺口灯泡的螺旋部分， 当两开关都断开后、站在地上的人用手直接当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 接触接触a点时，他点时，他_触电，用手直接接触触电，用手直接接触b 点时，他点时，他_触电（选填触电（选填“会会”或或“不不 会会”）。）。 会会 不会不会 课堂练习：课堂练习： 4、安全用电的常识之一就是不要靠近高压、安全用电的常识之一就是不要靠近高压 电。但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发电。但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发 生触电事故，这是因为：（）生触电事故，这是因为：（） a电线上有绝缘层电线上有绝缘层 b鸟爪上的角质层不导电鸟爪上的角质层不导电 c鸟能承受高压电鸟能

9、承受高压电 d鸟的两爪间的电压很低鸟的两爪间的电压很低 课堂练习：课堂练习： 5、“庆六一文艺会演庆六一文艺会演”时，物理老师给大家表演了一个时，物理老师给大家表演了一个“不怕不怕 电电”的节目。首先王老师将一标有的节目。首先王老师将一标有“pz220100”的灯泡接到两的灯泡接到两 导线头导线头m、n之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站 到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住m、n两导线头（如图）。两导线头（如图）。 李老师用测电笔分别测试李老师用测电笔分别测试 m、n及王老师的皮肤，发现测电笔的及王老师的皮肤

10、，发现测电笔的 氖管都发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为氖管都发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为 正确的是正确的是 a王老师有特异功能，确实不怕电；王老师有特异功能，确实不怕电； b王老师的双手戴着绝缘手套；王老师的双手戴着绝缘手套； c在人、灯替换之时，有人在人、灯替换之时，有人 将零线断开了；将零线断开了； d在人、灯替换之时，有人在人、灯替换之时，有人 将火线断开了；将火线断开了； c 课堂练习：课堂练习： 6、在一个寒冷的冬天，小明家来了许多客、在一个寒冷的冬天，小明家来了许多客 人当他刚把第二个电烤炉接入电路中时，人当他刚把第二个电烤炉接入电路中时，

11、家里所有的灯突然熄灭，电烤炉也不发热，家里所有的灯突然熄灭，电烤炉也不发热， 检查后发现保险丝断了。导致保险丝烧断检查后发现保险丝断了。导致保险丝烧断 的原回可能是的原回可能是:（）（） a电路中用电器的总功率过大；电路中用电器的总功率过大； b第二个电烤炉的电阻丝烧断了；第二个电烤炉的电阻丝烧断了； c灯泡的灯丝烧断了；灯泡的灯丝烧断了； d开关接触不良；开关接触不良； a 课堂练习：课堂练习： 7、在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开、在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开 的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其 他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台他

12、电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台 灯插头插人插座后，闭合台灯开关，室内其灯插头插人插座后，闭合台灯开关，室内其 他电灯熄灭，保险丝熔断。引起这两种故障他电灯熄灭，保险丝熔断。引起这两种故障 的最大可能是：（）的最大可能是：（） a前者是插座短路，后者是灯泡短路前者是插座短路，后者是灯泡短路 b前者是插头短路，后者是灯泡短路前者是插头短路，后者是灯泡短路 c两者都是插座短路两者都是插座短路 d两者都是插头短路两者都是插头短路 b 复习练习复习练习 1、用笔画线代替导线，把图中的三孔插座、电、用笔画线代替导线，把图中的三孔插座、电 灯及控制电灯的开关接到家庭电路上。灯及控制电灯的开关接到家庭电

13、路上。 复习练习复习练习 2、某家庭用的壁灯上有两盏白炽灯，用、某家庭用的壁灯上有两盏白炽灯，用 一只开关控制其通断。在图一只开关控制其通断。在图13中画出电中画出电 路图。路图。 复习练习复习练习 3、如图是家庭电路的一部分，则：（）、如图是家庭电路的一部分，则：（） a元件元件“1”是电能表、是电能表、“3”是保险丝是保险丝“2” 是闸刀开关；是闸刀开关； b元件元件“1”、“2”、“3”正确连接顺序为正确连接顺序为“2”、“1”、 “3”； c图中接错的元件是图中接错的元件是“5”； d图中电路元件连接完全正确图中电路元件连接完全正确 ； 复习练习复习练习 4、对于图中的各种数据，说法不

14、正确的是：（）、对于图中的各种数据，说法不正确的是：（） a每消耗每消耗 1kwh的电能，电能表的转盘转的电能，电能表的转盘转3000转；转； b额定电压为额定电压为220v，额定电流为，额定电流为10a； c同时使用的用电器总功率不能超过同时使用的用电器总功率不能超过2200w； d电能表读数的单位是电能表读数的单位是kwh； 复习练习复习练习 5、家庭电路中，自动空气开关的主要作用是、家庭电路中，自动空气开关的主要作用是( ) a保证电路的电压不变保证电路的电压不变 ； b保证电路的电流不变；保证电路的电流不变； c保证用电器的功率不变；保证用电器的功率不变； d在电路发生短路时自动切断电

15、路；在电路发生短路时自动切断电路； 6、小刚放晚学回家后、小刚放晚学回家后,闭合电灯开关，发现电闭合电灯开关，发现电 灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱, 氖管均发光氖管均发光,这是因为这是因为:（）（） a两根进户线都断路；两根进户线都断路；b进户火线断路；进户火线断路； c进户零线断路；进户零线断路； d灯丝断路；灯丝断路； 复习练习复习练习 7、电工小组的同学们练习安装模拟家庭电路。接通、电工小组的同学们练习安装模拟家庭电路。接通 电源之前，为检查电路中是否有短路现象，老师将火电源之前，为检查电路中是否有短路现象，老师将火 线上的熔丝取下，把

16、一个额定电压为线上的熔丝取下，把一个额定电压为220v的灯泡作为的灯泡作为 检验灯泡连接在原来熔丝的位置，同时要求同学们将检验灯泡连接在原来熔丝的位置，同时要求同学们将 电路中所有开关都断开。在接通电源后，下列说法中电路中所有开关都断开。在接通电源后，下列说法中 正确的是（）正确的是（） a若检验灯泡正常发光，表明电路中有短路现象；若检验灯泡正常发光，表明电路中有短路现象； b若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后 检验灯泡正常发光，表明电路连接无误；检验灯泡正常发光，表明电路连接无误； c检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这检验灯泡不

17、亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这 个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表 明电路中出现了短路现象；明电路中出现了短路现象； d不论电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡不论电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡 均不发光，这表明电路中短路现象；均不发光，这表明电路中短路现象； （一）一起电弧烧伤事故（一）一起电弧烧伤事故 2000 2000 年年 11 11 月月 4 4 日，安徽省某化肥厂合成氨车间碳化日，安徽省某化肥厂合成氨车间碳化 工段发生了一起维修人员被电弧灼伤的事故。事故的损失工段发生了一起维修人员被电弧灼伤的事故。事故的损失

18、虽然不大，但鉴于电流致人伤害的严重性，这起事故在人虽然不大，但鉴于电流致人伤害的严重性，这起事故在人 们的心头掀起的波澜却久久难以平静。们的心头掀起的波澜却久久难以平静。 一、事故经过一、事故经过 11 11 月月 4 4 日上午，碳化工段的氨水泵房日上午，碳化工段的氨水泵房 1# 1# 碳化泵电机碳化泵电机 烧坏。工段维修工按照工段长安排，通知值班电工到工段烧坏。工段维修工按照工段长安排，通知值班电工到工段 切断电源，拆除电线，并把电机抬下基础运到电机维修班切断电源，拆除电线，并把电机抬下基础运到电机维修班 抢修。抢修。 16 16 时时 30 30 分左右，电机修好运回泵房。维修组组分左右

19、，电机修好运回泵房。维修组组 长林某找来铁锤、扳手、垫铁，准备磨平基础，安放电机。长林某找来铁锤、扳手、垫铁，准备磨平基础，安放电机。 当他正要在基础前蹲下作业时，一道弧光将他击倒。同伴当他正要在基础前蹲下作业时，一道弧光将他击倒。同伴 见状，急忙将他拖出现场，送往医院治疗。这次事故使林见状，急忙将他拖出现场，送往医院治疗。这次事故使林 某左手臂、左大腿部皮肤被电弧烧伤，深及某左手臂、左大腿部皮肤被电弧烧伤，深及 ii ii 度。度。 事故案例及分折事故案例及分折 二、事故原因二、事故原因 事故发生后，厂安全部门立即组织电气、设备事故发生后，厂安全部门立即组织电气、设备 相关技术人员到现场检查

20、，确认：相关技术人员到现场检查，确认： 1 1 、电工断电拆线不彻底是发生事故的主要原因。、电工断电拆线不彻底是发生事故的主要原因。 电工断电后没有严格执行操作规程，将保险丝拔电工断电后没有严格执行操作规程，将保险丝拔 除，将线头包扎，并挂牌示警。除，将线头包扎，并挂牌示警。 2 2 、碳化工段当班操作工在开停碳化泵时，误将开、碳化工段当班操作工在开停碳化泵时，误将开 关按钮按开，使线端带电，是本次事故的诱发因关按钮按开，使线端带电，是本次事故的诱发因 素。素。 3 3 、电气车间管理混乱，对电气作业人员落实规程、电气车间管理混乱，对电气作业人员落实规程 缺乏检查，使电工作业不规范，险些酿成大

21、祸，缺乏检查，使电工作业不规范，险些酿成大祸， 这是事故发生的间接原因。这是事故发生的间接原因。 4 4 、个别电工业务素质不高。、个别电工业务素质不高。 事故案例及分折事故案例及分折 三、防范措施三、防范措施 1 1 、将事故处理意见通报全厂。在全厂掀起学规、将事故处理意见通报全厂。在全厂掀起学规 程、懂规程、严格执行规程的技术大练兵活动，程、懂规程、严格执行规程的技术大练兵活动， 提高职工的业务素质，为防范类似事故创造条件。提高职工的业务素质，为防范类似事故创造条件。 2 2 、厂安全部门加强检查，对电气作业中断电不、厂安全部门加强检查，对电气作业中断电不 彻底、不挂牌的违章行为，一经发现

22、，予以彻底、不挂牌的违章行为，一经发现，予以 50100 50100 元的罚款，并到厂安全部门学习元的罚款，并到厂安全部门学习 1 1 周。周。 3 3 、建议厂职教部门在职工教育中，注意维修工、建议厂职教部门在职工教育中，注意维修工 的的“充电充电”问题，以增强他们的自我保护能力。问题，以增强他们的自我保护能力。 事故案例及分折事故案例及分折 一、事故基本情况一、事故基本情况 1997 年年 12 月月 21 日，在汕头市建安集团公司承日，在汕头市建安集团公司承 建的天河北路光大银行大厦工地，杂工陈苛发现潜建的天河北路光大银行大厦工地，杂工陈苛发现潜 水泵开动后漏电开关动作，便要求电工把潜水

23、泵电水泵开动后漏电开关动作，便要求电工把潜水泵电 源线不经漏电开关接上电源，起初电工不肯，但在源线不经漏电开关接上电源，起初电工不肯，但在 陈的多次要求下照办。潜水泵再次启动后，陈拿一陈的多次要求下照办。潜水泵再次启动后，陈拿一 条钢筋欲挑起潜水泵检查是否沉入泥里，当陈挑起条钢筋欲挑起潜水泵检查是否沉入泥里，当陈挑起 潜水泵时，即触电倒地，经抢救无效死亡。潜水泵时，即触电倒地，经抢救无效死亡。 （二）一起触电事故的分析与思考（二）一起触电事故的分析与思考 事故案例及分折事故案例及分折 二、事故原因分析二、事故原因分析 操作工陈某由于不懂电气安全知识，在电工劝阻的情况下操作工陈某由于不懂电气安全

24、知识，在电工劝阻的情况下 仍要求将潜水泵电源线直接接到电源，同时，在明知漏电的情仍要求将潜水泵电源线直接接到电源，同时，在明知漏电的情 况下用钢筋挑动潜水泵，违章作业，是造成事故的直接原因。况下用钢筋挑动潜水泵，违章作业，是造成事故的直接原因。 电工在陈某的多次要求下违章接线，明知故犯，留下严重的事电工在陈某的多次要求下违章接线，明知故犯，留下严重的事 故隐患，是事故发生的重要原因。故隐患，是事故发生的重要原因。 三、事故主要教训三、事故主要教训 1 1 、必须让职工知道自己的工作过程以及工作的范围内有哪些、必须让职工知道自己的工作过程以及工作的范围内有哪些 危险、有害因素，危险程度以及安全防

25、护措施。陈某知道漏危险、有害因素，危险程度以及安全防护措施。陈某知道漏 电开关动作了，影响他的工作，但显然不知道漏电会危及他电开关动作了，影响他的工作，但显然不知道漏电会危及他 的人身安全，不知道在漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵会导的人身安全，不知道在漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵会导 致其丧命。致其丧命。 事故案例及分折事故案例及分折 2 2 、必须明确规定并落实特种作业人员的安全生产、必须明确规定并落实特种作业人员的安全生产 责任制。特种作业危险因素多，危险程度大，不责任制。特种作业危险因素多，危险程度大，不 仅危及操作者本人的生命安全，本案电工有一定仅危及操作者本人的生命安全，本案电工有一定

26、 的安全知道，开始时不肯违章接线，但经不起同的安全知道，开始时不肯违章接线，但经不起同 事的多次要求，明知故犯，违章作业，留下严重事的多次要求，明知故犯，违章作业，留下严重 的事故隐患，没有负起应有的安全责任。的事故隐患，没有负起应有的安全责任。 3 3 、应该建立事故隐患的报告和处理制度。漏电开、应该建立事故隐患的报告和处理制度。漏电开 关动作，表明事故隐患存在，操作工报告电工处关动作，表明事故隐患存在，操作工报告电工处 理是应该的，但他不应该只是要求电工将电源线理是应该的，但他不应该只是要求电工将电源线 不经漏电开关接到电源上。电工知道漏电，应该不经漏电开关接到电源上。电工知道漏电，应该

27、检查原因，消除隐患，决不能贪图方便。检查原因，消除隐患，决不能贪图方便。 事故案例及分折事故案例及分折 四、评述四、评述 同本案相似的违章操作很常见，如当保险丝烧断时用铜线同本案相似的违章操作很常见，如当保险丝烧断时用铜线 代替保险丝，冲压机的双手控制影响操作速度时将其中一个短代替保险丝，冲压机的双手控制影响操作速度时将其中一个短 路，改为单手控制，等等。违章的种类很多，后果都很相似，路，改为单手控制，等等。违章的种类很多，后果都很相似， 导致死亡事故或者重伤事故。随着生产的发展，生产设备的先导致死亡事故或者重伤事故。随着生产的发展，生产设备的先 进性和安全性不断提高，为安全生产提供了好的基础

28、，但违章进性和安全性不断提高，为安全生产提供了好的基础，但违章 操作仍然是目前事故多发的主要根源。由此可见，设备和生产操作仍然是目前事故多发的主要根源。由此可见，设备和生产 技术的高科技不能代替或弥补职工的低素质，更不能代替或弥技术的高科技不能代替或弥补职工的低素质，更不能代替或弥 补管理的低水平。使职工能安全地操作器械，是每个单位长期补管理的低水平。使职工能安全地操作器械，是每个单位长期 而艰巨的安全生产任务。很多单位通过完善操作规程和工作标而艰巨的安全生产任务。很多单位通过完善操作规程和工作标 准来规范职工操作行为，无可否认，这是必须的，而且是好经准来规范职工操作行为，无可否认，这是必须的

29、，而且是好经 验，但仅仅如此，还是不验，但仅仅如此，还是不够的。操作行为受很多因素影响，够的。操作行为受很多因素影响，重重 要的是必须树立安全第一的安全价值观念和预防为主的思维方要的是必须树立安全第一的安全价值观念和预防为主的思维方 式。式。 事故案例及分折事故案例及分折 如果职工对安全的重要性认识不足，再好的行为规范对他们来如果职工对安全的重要性认识不足，再好的行为规范对他们来 说也只是一纸空文，如果职工不知道如何防止事故发生，行为规范说也只是一纸空文，如果职工不知道如何防止事故发生，行为规范 也只不过是教条和形式，结果都是职工没有按行为规范的要求去操也只不过是教条和形式，结果都是职工没有按

30、行为规范的要求去操 作。正如本案例的情形，当漏电开关动作影响操作，他们就不用漏作。正如本案例的情形，当漏电开关动作影响操作，他们就不用漏 电开关。也如很多职工那样，当不允许用铜丝代替保险丝时，他们电开关。也如很多职工那样，当不允许用铜丝代替保险丝时，他们 就用铁丝代替保险丝。就用铁丝代替保险丝。 很多经验表明，职工树立安全第一的安全价值观念，预防为主很多经验表明，职工树立安全第一的安全价值观念，预防为主 的的 思维方式是他们遵守行为规范的重要保证，而且思维方式是他们遵守行为规范的重要保证，而且“安全第一，预防安全第一，预防 为主为主”是我们国家安全生产的方针，因此，应该将安全第一的安全是我们国家安全生产的方针，因此，应该将安全第一的安全 价值观念，预防为主的思维方式和尊章守纪的行为规范作为整体内价值观念，预防为主的思维方式和尊章守纪的行为规范作为整体内 容对职工进行安全教育和训练。使职工从容对职工进行安全教育和训练。使职工从“要我安全要我安全”转变到转变到“我我 要安全，我会安全要安全，我会安全”，只要持之以恒，避工的安全素质就会不断提，只要持之以恒，避工的安全素质就会不断提 高，事故就能不断减少。高，事故就能不断减