2021年三中初中部综合实践活动-学年上学期工作总结

1、三中初中部综合实践活动201*-201*学年上学期工作总结三中初中部综合实践活动201*-201*学年上学期工作总结本学期综合实践活动课主要结合精品课题建设，进行全面落实，整体推进，以发展学生能力、提高学生的综合素质为目标，进行形式多样的综合实践的活动。主要从做好以下几样工作一、进行校本教研，以科研促教学1、今年8月，在佛山市教育科研精品项目建设评选活动中，我校综合实践活动教学模式研究课题被评为首批精品项目培养对象。为进一步完善精品课题建设工作，根据专家的指导思想，本学期工作重点是进一步落实综合实践活动课程实施的常态化，包括课程的实施、评价管理、师资配备等，提高课程实施的可操性和有效性，力争在

2、综合实践活动领域走出一条更宽广的道路，为其他学校提供借鉴。2、加强综合实践课教师（由各学科教师组成）的理论培训学习，提高指导教师的专业水平和技巧。并通过本学期综合实践活动的开展，努力培养学生的创新精神、科学精神和实践能力。3、重视活动材料的收集和总结，指导学生有计划有步骤地进行自主探究学习，并在学期结束选出一批优秀课例和论文参加相关评比，并选出优秀学生作品进行展览和评比。二、以“两线并行”为主要管理形式，按原计划完成常规工作1、本学期活动时间为每周星期三第7、8节；其中第8节定为书法课（如遇活动时间需要两节课时除外）2、“两线并行”即由学科负责人设计实施方案，列出明确的操作步骤，通过培训各班管

3、理教师再共民组织指导具体活动。三、本学期我校自主开发的活动主要1、主题活动空气动力学实践活动（1）目的为了提高学生的动手能力及培养学生的科技创新精神，培养学生爱科学，多动脑的良好习惯，结合物理学、空气动力学及美术手工制作等知识进行综合实践学习与操作。（2）（3）时间第四周内容包括“空降兵降落伞”及“纸折飞机定向升空”两项活动（4）过程先由方案设计者李启诠老师在全校的进行相关的知识讲座，并由学生进行演示比赛，然后布置学生查阅资料及做好相关的准备工作。并在第四周在各班完成比赛活动及评选工作。在本次活动中，既有培养独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。正是在这些独立活动与他人的互动和合作

4、中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的智慧解决问题。2、展示活动彩泥手工制作活动（1）目的为了加深同学们对人与自然、社会、人文历史等知识的了解。让学生通过设计、制作和评价等实践活动，提高同学们的审美能力和鉴能力，充分发挥同学们的艺术潜能，提高艺术素养。并通过比赛活动，提高竞技技巧和合作能力，并学会合作、学会。（2）活动时间十二周星期三第7、8节，（3）活动内容体现科学、艺术、道德的内在整合；体现人与社会、人与自然、人与自我的内在整合。（4）过程主要包括活动准备、作品制作、作品展示、评比、学生参观等流程完成。此活动也为展示我校综合实践活动“两线并行”的组织管理特色课，展示我校精品课题初中综合实

5、践活动教学模式研究的培育过程。通过活动结果展示了一批优秀作品，展现了学生的创作水平。并通过活动充分发挥学生的潜能，提高综合素质，提高教师教学水平和合作能力，促进学校的发展，对我校创建品牌学校起到重要的推进作用。3、重点推进“书法教育研究”，彰显学校特色（1）目的弘扬中华民族的传统文化，让学生了解到没有书法的记载，就没有我国民族几千年的文明史。秉承和发扬光大民族传统文化精髓，了解书法文字所包含的政治、思想、道德等意义，以及书法对人品性情、个人成长的影响。培养学生的爱国情操，锻炼学生的意志，提高艺术素养，陶冶性情，更有利于将素质教育落到实处。（2）活动时间每星期三第8节（3）过程由综合实践管理教师

6、到班组织，语文科教师到班指导，并定期进行书法作品的评比和展示。通过开设书法课，让学生了解书法、初步认识书法，力求把学生引进书法的大门，将书法教育列为常规化活动内容，形成模式，自成体系。总之，本学期活动的形式丰富多样，有利于调动学生活动的积极性和探索领域的活动形式，如实践操作、专题研究、亲身体验、设计和科学制作活动，引导学生进行自主探究、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，提高学生的综合素质。扩展阅读桦南县第三中学工作总结201*(交教委)桦南县第三中学工作总结（201*201*学年度第一学期）时间如飞，转眼之间，一学期的工作在紧张而愉快中结束了。回

7、顾过去的工作，在县委、县政府的亲切关怀下，在教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校各项工作求真务实、稳步推进。办学条件大为改善，教师队伍的综合素质得到提高，德育工作效果显著，教育教学质量大幅度提高。201*年中考升入一中总数居全县之首，创历史辉煌。富有时代精神的良好的教风、学风、考风、班风、校风已基本形成，内部管理体制改革成功，全新的办学模式和教学模式已进入快节奏的运行轨道。通过抓廉政，抓出了好党风、好民风，建设了一个好班子，带出了一支好队伍。第三中学如今已出现了一个政通人和的好局面。学校的管理水平和办学水平令全社会屈指称赞。为此，学校先后被授予“省创新教育研究与实验先进学校”、“省

8、教育科学十一五规划重大课题实验学校”、“市级示范学校”、“市达标工作先进学校”、“市师德师风建设先进单位”、“市安全文明单位”、“市菊花杯团体竞赛一等奖”、“县教育工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“继续教育先进单位”、“有效学习与教学管理创新先进集体”、“花园式学校”等多项光荣称号。昨天可谓硕果累累，令人欣慰，但美中尚有不足，让人回味，为使学校在今后的工作中扬长避短，再创佳绩，现将一学期的工作总结如下一、取得的主要成绩（一）德育思想工作卓有成效在“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神指引下，校党支部、校委会高度重视德育和思想政治工作，以政教处为核心，工会、共青团、学年共同参与的德育工作

9、网络严密有序，学校德育工作无小事，时时都育人，事事都育人，处处都育人，始终把德育工作放在首要位置，坚定不移地把对待学生进行政治思想教育工作放在首位来抓，使德育工作得到了发展和创新，完善了德育工作网络，强化了德育机制，改进并创新了德育方法，加强了德育队伍建设，进一步增强了德育工作的针对性、时效性、灵活性和科学性，做到了德育工作的多样化，使德育工作既靠近培养目标，又贴近学生实际。政治思想教育工作成绩显著。政教处、班主任、包学年值周做到跟踪教育，三个学年都召开了家长会，针对不足采取整体措施。三个学年各有特色，初一学年突出了养成教育，注重培养学生形成良好的个人习惯；初二学年突出了人生观、世界观的培养；

10、初三学年加强了学生的法制安全教育和革命理想教育，各学年、各年级又从不同的角度选择不同切入点，坚守了共同的教育目标和原则，突破了常规模式，弘扬了校园思想文化。一年来，政教处始终贯彻中学生守则、中学生日常行为规范和八荣八耻，积极探索对弱势学生的思想政治教育工作，取得明显成效，针对部分学生，对社会和家庭造成的影响，在心理和精神上产生了不正常的心态，张丽娟校长配合政教处多次对学生心理咨询。通过思想引导、谈心、走访，心理健康辅导等多种方法，使他们逐步摆脱心理和精神上的障碍，勇敢走出思想误区，面对生活，成为生活中的强者，政教处在杨主任的带领下，能够讲原则、想措施、讲方法、注实效、重结果，值周教师许国荣、刘

11、方山、郭威、包学年值周工作，大胆认真负责，高晶、王秀杰签到早来晚走，时间观念强。以“珍爱生命、注意安全”、“戒除网瘾、告别网吧、绿色上网”、“树立正确的学习观”为主题的班会和教育观摩教育活动为中心，深入开展了“六讲六做”活动和“五个一”活动，本学期更换板报24期，图片展3期，引导广大学生爱祖国要从爱班级、爱学校做起，爱人民要从爱父母、爱老师做起，从而使思想道德教育、国情教育、法制教育、爱国主义教育等更加具体化、形象化、定期给学生上心理健康辅导课，为培养学生有完美的人格奠定了一个坚实的基础。政教处组织开展的“树立社会主义荣辱观，弘扬和培养民族精神”的主题活动，“手拉手献爱心“活动都为进一步夯实自

12、愿者行动，打下了坚实的基础。在道德思想教育方面，学校还在拓宽教育渠道和强化班主任队伍建设上下功夫。一年来我们在校园文化建设中，坚持以校风建设为主线，逐渐在校内形成良好的育人环境，并把它作为一处隐形教育，使之发挥影响、激励、熏陶和强化学生良好思想道德与行为的作用。首先，我们致力于校风、班风、敬风、学风的“四风”建设。其次，积极创造隐形教育环境。第三下大力气抓好常规性的校园环境卫生净化工作。如此，使校园逐渐形成了积极向上的舆论导向，营造了团结求实、拼搏进取浓郁的学习氛围。无论是大型活动劳动，还是文艺汇演，都能以德育人。县运动会中，初二16班顶雨坚持，受到好评，学生从中受到教育，校运动会各班积极参加

13、，达到了预期的目的。在劳动中，初一、初二学年承担的任务多。工作中，班主任不计得失，有令则行，工作中雷厉风行，在十二月份大型清雪活动中，大部分班级表现较好，如赵振林、王艳红、苏颖杰、张桂兰、黄春玲、陈永玲、张丽娜、宫越男、王跃等。在10月28日全县组织的教育系统文艺汇演中，张冰做出了突出贡献，为学校争得了荣誉。根据学校工作要点，政教处及时制定德育工作计划、方案，召开班主任德育工作会议，做到布置及时、总结彻底、材料详细，做到了改进具体措施，做到惩罚分明，通过量化考核，充分调动了全校班主任工作的积极性和工作热情。同时，利用双周一次升旗仪式和主题班会，在学生中开展校园礼仪养成，法制教育和戒除网瘾，告别

14、网吧，绿色上网和革命理想人生观教育等有教育的活动。政教处全体同志，团结一心，常年早来晚走，不推不靠，中午轮班在校，扎实工作，做到分工不分家，大事共同解决。内强了素质外树形象。学校德育教育活动开展有特色，师生精神风貌有了极大改观，学校声誉越来越好，学校各项管理秩序井然富有特色。一年来，学校德育思想工作取得了卓著的成绩，获得了教育目标管理一类学校的光荣称号。我们有信心在校党支部、校委会的正确领导下，牢固树立“创新学校管理，打造适合学生全面发展”的教育理念，为争创省德育示范学校做出新的贡献。（二）教学质量明显提高为全面提高教学质量，我们采取了一系列行之有效的措施。首先从教师队伍建设入手，狠抓常规教学

15、。对薄弱学科投放骨干力量。初三学年为迎战中考，把教学提到重要位置，尽量减少初三各项活动。学校鼓励中青年专任教师参加各类进修培训学习。有不少中青年教师考入哈师大、省教育学院，佳木斯大学等大学院校函授学习。学校又出台了教师培训方案，建立了鼓励教师提高文化、业务知识水平和奖励机制，健全了教学质量评估机制。教务处组织开展了集体备课，新老教师结对子，召开新入伍青年教师拜师会，千方百计地提高教师业务水平，为提高教学质量创造了有利条件。坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教学宗旨,坚持“招得来、教得好、考得上”的教学思想，重视学生的主体地位，强化教学常规、强化创新意识，把教学科研工作实践有机结合

16、，对课程设置进行相应调整，对部分学科教材内容合理增减，针对学生实际、放慢速度、降低难度，因材施教，对部分尖子生进行了课堂教学结构的创新和教学方法的改革。从而有效地培养了学生的创新意识和创新能力。本学期，教务处集中查教案4次，每月一次，听课笔记两次，业务学习笔记两次，每两月一次，坚持每周查教师备课情况各一次，及时解决存在问题，提高了备课效果。检查作业批改四次，每项检查有评语有记载，发现问题帮助教师及时改正，圆满完成了期中、期末两次大型的考试，真实客观地反映每一位教师的教学能力和水平，极大促进了教师工作热情。通过各种赛课，分别在各学年培养典型、树立样板课、示范课，把全校的教学研究提到一个新的水平，

17、通过典型教案和作业批改的解析及优秀教案示范，促进教师业务水平的提高，教风和学风大有改观，教师间自发相互听课蔚然成风，互相交流，互相学习的热情高了，危机感和忧患意识不断增强，对教学改革认识不断加深，对基础教育发展形势逐渐清晰，比水平、比能力、比业绩、比贡献的风气越来越浓。初二学年的任课教师顾全大局，树立为学生服务的意识，很多老师利用一切可利用的时间深入课堂辅导学习，如刘国军、李振友、姚春红、张桂兰等，对提高学生的学习兴趣大有益处。初一学年，针对学生基础差、学习习惯差，被动生作业完成质量不高的情况，许多老师利用早晚自习，义务进行辅导，如张金、康磊、康健等。期中考试后，他们利用每天下午放学后义务为班

18、级后三十名学生进行数语外三大主科义务辅导，得到了学生家长的一致好评，为提高学生成绩奠定了基础。初三学年的教师积极备考，表现突出的教师很多。其次，优化教学方式，提高教学质量，教学中我校的教育局开展的“有效学习与教学管理创新”为契机，结合我校的“分层教学法”、“三个三分之一”教学法和“四导四变”的教学模式，深入开展教学活动，教师参与面达95%。“分层教学”是我校的国家的科研课题，以人为本，使学生都能学有所得，解决了“吃不饱”和“吃不了”的问题，有效地提高教学质量。“三个三分之一”教学法，即要求教师讲授时间不超过三分之一，学生独立活动时间不少于三分之一，师生共同活动时间占三分之一。教学上效果明显的教

19、师有刘洪霞、高杰、冯伟贤、宫越男、李秀芳、李振友、车士权、罗彩云、董辉、于丽珍、李德丽、杨晓光、胡艳秋、赵振林、于海霞、运春然、王跃、史艳红等。教师实施素质教育过程中始终贯彻“五重四性”、“四导四变”的“四让”、“四放”的教学理念。“五重”是重视过程、重视应用、重视体验、重视合作、重视发展；“四性”即开放性、自主性、实践性、综合性。“四导四变”即激发诱导，变“要我学”为“我要学”；激励引导，变“被动接受”为“主动探究”；点拨疏导，变“难学”为“易学”；咨询指导，变“学会”为“会学”；“四让“就是让学生主动参与；让学生自我调控；让学生自我创造，让学生自我评价；“四放”就是凡学生身边有的实例，放手

20、让学生自己去找；凡学生课外能看到的事，放手让学生设计实验；凡是有章可循的规律，放手让学生去自己探索和总结；凡是通过教师的引导可得出的结论，放手让学生自己去推导经验。新的教学方式大幅度提升了我校的教学质量。本学期在张金的引导及孙主任的带领下教学成绩显著。在省举办的英语奥赛活动中，我校英语教师义务辅导，学生参赛热情高、人数多，全县共有13人获省级一等奖，我校占11人，这是教师与学生共同努力的结果，社会给予很高评价。全市中、小学音乐教师赛课在佳市举办，我县经进修中教部精心评选，共有4人参加市里赛课活动，我校韩雪、邹金鹏两名音乐教师参加并同时获一等奖，课堂教学实录被推荐到省里参加省级评选。尤其是在“有

21、效学习与教学管理创新”活动中，我校领导高度重视，校长、教学校长多次召开会议研究，教务处多次召开教研组长会议，结合我校上学期开展活动情况进行总结、布置。“有效学习”与“教学管理创新”的整合，提高了我校的教学质量。12月10日市“有效学习”现场会上，市教育局领导对三中“分层教学法”给予了充分的肯定，并号召各市县学习三中的先进经验。同时，董化铭代表全县教师进行了发言，受到了与会领导的高度评价，政教处也做了不少服务性工作。在教育进修学校组织的语言表达和理论测试中，在张金的严格要求下，在语言表达方面李德丽、苏立荣等14名教师参加语言表达测试（即兴部分词语转换），即兴发挥较好，测试分数遥遥领先；在理论测试

22、方面孙立军、于海霞等15人参加理论测试，获得了优异的成绩。07年中考，我校考入桦南一中总数居全县第一，充分证明了我校教学水平有巨大提高。我校教师能够走出去，学习别人的先进的教学经验，教学观念，并带入我们的教学之中，使我们的教学又上一个新台阶。深信明年的中考将又是一个里程碑。（三）以科研促教，发挥科研功效要保证教育教学质量就必须遵循教育教学规律，并不断探索更加行之有效的方式和方法。我校动员鼓励全校教师参与学校的实验课题，通过实践和交流心得逐步提高每位教师的教育教学水平。为弘扬教师的献身精神，加强师德建设，让教师献身教育、立志科研。我校成功地进行师德论坛，并选出15名优胜者，作为经验在全校大会上汇报，这既可以看作是教学经验师德之谈，还可以说是自己的科研探索，收到了良好的效果。我校省规划课题创新写作教学研究阶段总结在省刊发表，学校被授予省十一五规划重大课题“实验学校和农村基础教育功能与拓展对策研究”实验基地；张金被授予市科研型校长；艾丽颖、姚春红等多名教师被评为省、市科研先进个人、科研骨干，国家级、省市论文24篇。这样，极大地促进了教学工作，使教学