五年级语文调研试卷

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持 五年级语文调研试卷 时间：100分钟 分值：100分 卷首语：同学们，你一定又收获了新的知识，现在就拿起笔，开始答卷吧，书写要认真呦! 、看拼音，写词语。 (10 分) h oi 权生钮 ：名姓 ji ang s ou su o du cn lian bi a tu ti e b ing u tao mo zh ou xu an ji y tn j m 二、给下面带点的字选择正确的读音。 （用“/标出）（6分） 逢(pcngf eng)蒙 扫兴(xing xmg) 投奔(b enb en) (shech c)时间 接济（j 级年五

2、:级班 学小心中区社和祥：校学 、找出下面词语中的错别字画上横线, 将正确的字写在括号里。 (6分) 惊慌失错（ 迫不急待（ 身临其镜 画龙点精（ 刻舟求箭（ 犹豫不绝 四、学以致用，按要求做一做。 (12 分) 1、 2、 3、 仿写词语：娓娓动听 （ 轻纱似的薄雾笼罩着黄山。 “被”字句: “把”字句: 蝴蝶在花丛中飞来飞去。 人才济济 ）一心一 改拟人句: 4、花儿在开放。 扩句: 5、我的心情怎么能平静下来呢? 改为陈述句: 6、这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来。 缩写句子： 7、用修改符号在原文上修改病句。 （1 ）到处随地吐痰是一种不文明的行为。 （2）妈妈给我买了西瓜、桃子、西红柿

3、、甜瓜等水果。 五、结合课文内容填空。（10分） 1、（填歇后语） “星光大道”节目中，参赛者有的唱歌、有的跳舞、有的变魔术这真 是啊 爱迪生经数千次的挫折，失败后不气馁，最终发明了高阻力白炽灯。这真 是 啊！ 2、（填写谚语） 在这次军训总结大会上，有3个表演方阵：男子擒敌拳，警棍盾牌操及女子擒敌拳的表演。 虽然只上演几分钟，但赢得了最响亮的掌声。这与他们平时的艰苦训练是分不开的，这就 叫。 大家一起跟着学打球的，球技却大不相同，的确印证了 “” 这 句 话。 3、华华不知道菊花有哪些品种， 就向王爷爷请教。他对王爷爷说：“”。 同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他： a? 。

4、 4、青山说：攀登 吧，, !绿水说：前进 吧，, ! 5、 与同在，与 同在，与 同在，我们衷 心 的邓小平爷爷在大海中永生。 6、你要知道“给”永远比“拿”快乐，这里的“给”指的是, “拿”指的是 。 7、我能用恰当的词语夸夸这些人物。 （）的法布尔（）的嫦 娥（）的贾岛 （）的恩科西（）的邓小平 （）的后羿 六、仔细阅读短文，回答问题。（25分） （一）课内阅读（10） 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师， 他拄着拐杖正在散步。 我仍然像40年前的 小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下 知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难

5、忘! 1、这个片断选自 ，作者是，课文原题是。 2、照样子，写词语。恭恭敬敬 、 3、 课文中 、 、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4、 “十年树木，百年树人”的意思是： 。 5、我 要 用 一 句 古 诗 来 赞 美 老 师： （二）课外阅读（15） 高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信 赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年 弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望 得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏 收藏）多年的一本童 年寄给了这位

6、小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮 助你解决 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄 纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他 非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：”四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻， 很可耻！ ” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过 分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此, 以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅 9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了 自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗

7、赞叹，但当面却没有给 孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要 记住你还是个孩子呀！ ” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“V”） 2、给画线部分加上合适的标点符号。 3、 用画出文中起到承上启下作用的过渡句。 4、 通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对这些孩子既有 _的爱，又有_ 的爱。 5、 “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？ 七、快乐习作（30） 人们说“父爱如山”，回忆你的父亲曾为你做过的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇 作文，

8、融入父亲对你的爱，写出你的真情。字数400字左右。 答案及评分标准 时间：100分钟分值：100分 卷首语：同学们，新学期，你一定又收获了新的知识，现在就拿起笔，开始答卷吧，书写 要认真呦！ 一、看拼音，写词语。（10） hoi i mg s OJ su o du di li On bi a n c e tu oti e 海疆 搜索 锻炼 鞭策 妥帖 bing mo zh oj xu cn l aji P 线 u tao y Unj in 病魔 周旋 垃圾 葡萄 云锦 权生钮 ：名姓 级年五 :级班 出题意图：考察学生生字掌握、书写能力。每字（0.5分）。 二、给下面带点的字选择正确的读音。（

9、用/标出）（6） 逢（pmg f eng）蒙扫兴（x mgx ing）即（ j i j 订1）兴 投奔（b en b引）霎（sh a ch a）时间接济（j I j i） 出题意图：考察学生对多音字和易读错字掌握情况。每题（1分）。 三、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括号里。（6） 学小心中区社和祥：校学 惊慌失错（ 措） 迫不急待（及 ) 身临其镜 ( 境 ) 画龙点精 ( 睛） 刻舟求箭（剑 ) 犹豫不绝 ( 决 ) 出题意图: :考察学生对词语中字义的理解、运用能力。每空（ 1分）。 四、学以致用， 按要求做一做。 (12) 1、仿写词语： 娓娓动听（ 略）人才济济（ 略

10、）一 心一意（略）（ 分） 2、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（2分） 改“被”字句：黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 改“把”字句：轻纱似的薄雾把黄山笼罩着。 3、蝴蝶在花丛中飞来飞去。 改拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 4、花儿在开放。 扩句： 5、我的心情怎么能平静下来呢？ 改为陈述句：我 6、这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来。 缩写句子：虫 7、 用修改符号在原文上修改病句。（2分） （1 ）到处随地吐痰是一种不文明的行为。 正确：随地吐痰是一种不文明的行为。 （2）妈妈给我买了西瓜、桃子、西红柿、甜瓜等水果。 正确：妈妈给我买了西瓜、桃子、甜瓜等水果。 出题意图：考察学生句句型转换、词语积累、病句

11、修改等基本能力。1、2、7（ 2分），其余 各题（1分）。 五、结合课文内容填空。（10） 1、（填歇后语） “星光大道”节目中，参赛者有的唱歌、有的跳舞、有的变魔术这真是八仙过海一各 显神通啊。 爱迪生经数千次的挫折，失败后不气馁，最终发明了高阻力白炽灯。这真是铁杵磨成针一 功到自然成啊！ 2、（填写谚语） 在这次军训总结大会上，有3个表演方阵：男子擒敌拳，警棍盾牌操及女子擒敌拳的表演。 虽然只上演几分钟，但赢得了最响亮的掌声。 这与他们平时的艰苦训练是分不开的，这就叫 台上三分钟，台下十年功。 大家一起跟着学打球的，球技却大不相同，的确印证了“师傅领”这 句话。 3、华华不知道菊花有哪些品

12、种，就向王爷爷请教。他对王爷爷说：“王爷爷，您好！请教 您，菊花有哪些品种？ ”同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他:“ 我 作业还没做完，不能去打篮球。谢谢你！” 4、 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!绿水说：前进吧，奔向浩瀚的 海洋，显示少年的胸襟! 爱戴的的邓小平爷爷在大海中 5、与大海同在，与 祖国同在，与 人民同在，我们衷心 永生。 6、你要知道“给”永远比“拿”快乐，这里的 “给”指的是 无私奉献，“拿” 指的是 贪 婪的索取 。 7、我能用恰当的词语夸夸这些人物。 对昆虫痴迷 ）的法布尔 （ 善良美丽）的嫦娥 （ 严谨 推敲 ）的贾岛 勇敢顽强 ）的

13、恩科西 （无私奉献）的邓小平 （力大无 ）的后羿 出题意图：考察学生对课文理解和运用能力。 1 6 题（8 分），7 题（2 分） 六、仔细阅读短文，回答问题。 （25） （一）课内阅读（10） 40年前的 播下 有一年我回家乡去， 在村边遇到了老师， 他拄着拐杖正在散步。 我仍然像 小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里, 知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1、 这个片断选自师恩难忘，作者是 刘绍棠 ,课文原题是老师领进门 2、 照样子，写词语。恭恭敬敬略、略。 3、课文中恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘等词语表达了作者对老师的尊

14、敬和感激之情。 4、 “十年树木，百年树人”的意思是：许多年能培植一棵大树， 需要更多年能培养一个人才 5、我要用一句古诗来赞美老师：教师是人类灵魂的工程师。 出题意图：考察学生对课内文本的理解与积累。每题（2分）。 （二）课外阅读（15） 高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年 弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望 得到本书作者的帮助。 高尔基接到信后 ， 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童 年 寄给了这位小学生。难怪孩子

15、们常说 ：有了困难找高尔基 ，他一定能 帮助你解决。 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时， 是从不骄纵 宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非 常生气，回信中毫不留情地批评了他们：”四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很 可耻！ ” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过 分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰空）芒的孩子更是如此， 以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅 9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了 自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞

16、叹，但当面却没有给 孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要 记住你还是个孩子呀！ ” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1在文中括号里选择恰当的字词。 （在选择的字词下打“V”） 2、给画线部分加上合适的标点符号。 3、 用画出文中起到承上启下作用的过渡句。 4、 通过_3_件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对这些孩子既有全身心，热 情帮助的爱，又有从不骄纵宽容，关心成长的爱。 5、 “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？ 答：好好学习，把基础打牢。不要学习更高难度的知识，对你的成长不利。表达了高尔基十 分关心孩子的