中考专题复习固体液体压强

1、中考专题复习：固体、液体压强 考中主要考查：探究压力的作用效果与哪些因素有关；固体压强和液体压强的计算； 增大和减小压强的方法；探究液体内部压强的规律；利用液体内部压强的规律解释生活中 的一些现象；液体压强的应用一一连通器等 .中考中涉及压强的题型包括选择题、填空题、 实验探究题、计算题. 考试说明：1.通过实验探究、理解压强的概念；2.能用公式进行简单计算； 3.知道增大和减小压强的方法；4. 了解液体压强的概念. 一、考点解读： 考点1:压力： 在物体表面上的力。 压力的方向： 接触面,并不一定竖直向下。 (2)压力的大小：重力为G的物体静止在水平桌面上时，如果物体不受其它力，则F压 =G

2、 压力与重力的区别: 重力 压力 定义 由于地球的吸引而使物体 由于物体间发生挤压而垂直作用在 受到的力 接触面上的力 施力物 地球 人、机械或施压的物体 体 方向 竖直向下 垂直于受力面 作用点 物体的重心 在受压面上 探究压力 的作用效 果与哪些 因素有关: 探究方法：控制变量法、转换法 实验过程：如在图所示 实验结论：受力面积一定时,压力，力作用效果越明显。 压力一定时,受力面积，力作用效果越明显。 【提示】画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体上. 考点2:固体压强：物体所受的 小与 之比叫做压强。 (1)物理意义：表示 的物理量。 压强的公式：P=,变形公式： ,。 (3

3、)压强的单位：帕斯卡(),1 Pa=1 N/m 2 增大压强：受力面积一定时,压力；在压力一定时,受力面 积。 减小压强：受力面积一定时,压力；在压力一定时,受力面 【提示】（1）特例：对于自由静止在水平桌面上的直柱体 ，（V= Sh如圆柱体长、正 体、长方体等）对桌面的压强可用p= p gh计算. （2）一容器盛有液体放在水平桌面上 , 求压力 , 压强问题： 把盛放液体的容器看成一个整体 , 先确定压力 （水平面受的压力： F= G容+G液），后确定压强（一般用公式p= F/S）. 考点 3：液体压强： （1）产生的原因：液体受 作用, 具有。 （2）探究影响液体内部压强大小的因素： 探究

4、方法：由于液体压强的大小与多个因素有关 , 故在探究时采用 法； 实验中液体压强的大小是通过 U形管两边的高度差来反映，这种研究 问题的方法为 法。 实验结论：液体对容器底和侧壁都有 ,液体内部向 E有压强； 在同一深度 , 液体向各个方向的压强都 ； 液体的压强随深度的增加而 ； 不同液体的压强与液体的 有关, 在同一深度处 , 液体 越大压强也越大。 计算公式：,其中 p 表示、h表示。 说明：由公式可知，液体的压强只跟液体的密度 p和液体深度有关，而与液 体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系 计算液体压力、压强,一般先用p=p gh计算p,再用F=pS计算压力 【提示】(1)

5、液体压强公式中“ h”指液体的深度，即液体中某一点到液体自由面的距离。 (2)容器底所受压力、压强及对支持面压力、压强的比较： 容器关系项目 容器底受到的压 强 p=p 液 gh p=p 液gh p=p 液 gh 容器底受到的压 F= pS FG F = pS F = G F= pS FF2D.pi p2 4如图所示，在水平桌面上放着三个铜质实心的圆柱体，甲 质量分别是iOO g、i30 g、200 g，它们对桌面的压强大小判断正 （） 甲乙丙 乙丙的 确的是 A甲最大 B .丙最大C .一样大 D .条件不足，无法判断 5.如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，

6、其密 33 度为3X iO kg/m3,它们的边长之比为i : 3,甲的边长为0.09 m 口 乙 则甲对地 1/1 _ 面的压强p =Pa,若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方，此时甲，乙对 地面的压强相等，则乙正上方切去的厚度为 d=cm 命题点3液体压强 2014年11月15 日,大藤峡水利枢纽工程建设动员大会在桂平市召开, 标志着 这个西江黄金水道的控制性重大工程进入全面建设阶段.大坝要建成下宽上窄的形状，主 要是因为液体的压强随着深度的增加而 .大藤峡水利枢纽正常蓄水水位为 6i.0 m 正常蓄水时大坝底部受到水的压强为 Pa（g取10 2 kg,水的密度为1.0 X 103 k

7、g/m3）. 了解船闸的通行原理，在应用p=p gh进行计算时注意h是指“深度”，即液体中的 某点到液体自由面的竖直高度. 6. 2015年6月1日，“东方之星”客船在湖北监利县遭遇强台风翻沉潜水员潜入 12 m深水里搜救落水乘客，此时潜水员受到水的压强是（p水=1.0 x 103 kg/ vn）（） A. 0B. 12 PaC. 83.33 Pa D. 1.2 x 105 Pa 7 如图是两边管子粗细相同，足够高的连通器，其水平细管足够长，中间有一个可无 摩擦移动的活塞.刚开始活塞固定不动，两管液面相平，左管液体是酒精（p酒精=1.0 x 103 B.右边液面下降2 cm D.左右液面一样高

8、 kg/m），右管液体是水（p水=1.0 x 103 kg/m）.现松开活塞，重新稳定后（） A.右边液面下降1 cm C.右边液面比左边液面低1 cm 8.如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为0.02 m和0.01 使两容 和酒精 m,容器甲中盛有0.2 m高的水，容器乙中盛有0.3 m高的酒精，此时水对容器甲底部的 压强为Pa.现分别从两容器中抽出质量均为 m的水和酒精, 器中剩余的水和酒精对容器底部的压强相等，则两容器内剩余的水 的高度之比为，m等于kg. （g 取 10 N/kg，p 酒精=0.8 x 103 kg/m3） 、实验突破: 命题点1探究压力的作用效

9、果与哪些因素有关 探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验，在中考中考查难度不大，很基础，侧 （海绵）、一只自制的 重于考查控制变量法的应用以及学生观察图像分析图像 ，叙述结论的能力. 如图是研究压强的简易实验实验器材是：一块泡沫塑料 小桌、一只（50 g）大砝码.实验时，按图甲、乙、丙 式放置器材，观察海绵表面下陷的程度. 图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力 （填“相同”或“不同”）,小桌与 海绵的接触面积相同，海绵下陷的程度 （填“相同”或“不同” ），通过比较，可 以得出的结论是： （2）图乙和图目比较，可以研究压强大小和接触面积大小的关系. 解决此类题的关键：一是掌握压力作用效果的影响

10、因素，二是会利用控制变量法和转 化法探究压力作用效果的影响因素. 此实验中运用到的主要科学方法是 . （4）如果在实验中没有海绵，可选择现实生活中 代替. 在题目中 的基础上，得到的结论是： （6）完成探究后，探究小组的一个同学又将乙物体 B放在海绵击上,然后将 物体沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图所示.他发现它们对泡沫的压力 作用效果相同，由此他矛盾的看到：压强与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的 问题是. 命题点2探究液体内部压强与哪些因素有关 探究“液体内部压强与哪些因素有关”是应用U形压强计来探究液体内部压强的特点, 主要考察点：(1)液体内部的压强特点，应用控制变量法；(2

11、)U形压强计两端的液面差体 现液体内部压强大小，运用了转换法；(3)U形压强计不密闭时，两端液面相平. 小明探究液体内部压强特点的过程如图所示. (1) 实验前，要通过调试，使压强计 U形管两边的液面 小明在调试时发现, 用手捏探头的橡皮膜时，U形管中的液柱不动，可能的原因是 . 中控制 这是为 在实验中是通过观察判断液体压强的大小变化. (3) 如图所示，实验A、B、C D 不变的物理量是， 了探究 比较实验E、F的现象，得到的结论是 (5) 为了探究液体压强与深度的关系， 要通过比较两个实验 象，得到的结论 是 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因 素

12、. (6) 小明保持E中的金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形 如图G所示，比较EG两次实验，小明得出的结论是：在液体的密度越大，其内部压强越大你 认为这个结论可靠吗？ 原因是：EG 如甲乙两图所示，换用形状不同的容器进行实验, 结论是: 液体压强与盛液体的容器形状 （填“有关”或“无关” ） 四、整合集训： 、选择题 1一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时, 鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬 离沙面时，下面说法正确的是（ A它对沙面的压强变大了 它对沙面的压强变小了 C.它对沙面的压强不变 不知道鸟的质量，无法判断 2.如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处

13、，记 管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（ 下U形 A.将探头向下移动一段距离 B .探头水头水平向左转动一段距离 C.将探头放在酒精中的同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一 抚匕Hr- 个角度 3.右图中不属于连通器的是（） 4 .决定大坝坝底所受水压强大小的是（ A.大坝的高度 B.水库中水的体积 C.水库中水的质量 D.水库中水的深度 5.图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到 液体的 压强分别为Pa、Pb,容器底部受到液体的压力分别为Fa、卩8,则（） A. Pa= PbFa= Fb B. Pa= PbFaV Fb C. PaV PbFa

14、= Fb D. pA pBFa Fb 6.如图所示，A B C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（p 水）,A、C容器中液体深度相同，B、C容器的底面积相同三个容器底 的液体压强分别为Pa、Pb、pc,下列判断正确的是（） C Q 酒精 p 部所受 A. PaPbPc B. PcPb= Pc D. P(PaPb FaFbB. PaPb Fa= FbC. PaFb D. Pa= Pb FaFb 2.如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体， 积3Sb,高度hb=2ha，对地面的压强pa= pb,圆柱体密度 p a和p b,对地面的压力分别Fa和Fb.则下列说法正确的是( 已知底面 分别为

15、 A.p a p b,F a Fb B.p a 2 p b, Fa 3Fb C.p a=P b, Fa = FbD.p a =p b, Fa = 3Fb 列表示此 线，其中 3.如图，往浴缸中匀速注水直至注满.下 过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲 合理的是（） 、填空题 4圆柱形容器中盛有适量的水，现把长方体物块A放入容器中.已知A的密度为0.6 X 103 kg/mi,高为15 cm,底面积是容器底面积的1/3.则物块A静止时浸入水中的深度为 cm,水对容器底部产生的压强增加 Pa（A不吸水） 壶嘴等高, 5 .如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且 “乙水壶装水多”或“两

16、水 由 知（填“甲水壶装水多” 壶装水一样多”）. 三、综合应用题 6 .如图所示，一个边长为 10。2重4 N的正方体木块，放置于1 m 的水平桌面上.将重2 N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1 N,底面积为60 cmi，水深度为5 cm,将锥形瓶放在木块上.求： （1）水对瓶底的压强；（2）木块对桌面的压强. 专题复习：固体、液体压强 、考点解读: 考点1垂直作用（1）垂直（3）越大越小 考点2压力 受力面积 压力作用效果F/S F= pSS= F/p Pa增大 减小 减小 增大 考点 3 (1) 重力 流动性 (2) 控制变量 转换 压强 各个方向 相等 增大 密度 密度 p= p gh液体

17、的密度液体的深度 考点 4 开口 连通 (1) 相平 二、各个击破： 例 1 C 题组训练 1.B 2. 增大 减小 例 2 解：(1) 小明受到的重力 500 N； (2) 小明对地面的压力 500 N， 脚与地面的接触面积4X10_2 m2; 小明对地面的压强1.25 x 104 Pa(或12 500 Pa). 题组训练 3. B 4. C 5.2 700 9 例 3 增大 6.1 x 105题组训练 6. D 7. D 8. 2 000 4 ：5 0.8 三、实验突破： 例 1(1) 不同 不同 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 (2) 丙 拓展训练 (3) 控制变量法 (

18、4) 泡沫塑料或细沙堆 (5) 在压力一定时， 受力面积越小， 压力的作用效果越明显 (6) 没有控制压力不变 例 2 (1) 相平 装置漏气 (2)U 形管两边液面高度差 (2) 液体密度和深度 同一液体同一深度各个方向的压强大小关系 (4) 同一深度的不同液体，其内部压强不同 (5) A 、E 同一液体，深度越深，其内部的压强越大 拓展训练 (6) 不可靠 在烧杯中加入盐水后， 金属盒到液面的深度发生了变化 (7) 无关 四、整合集训 基础过关 1A 2.A 3.C 4. D 5.C 6.D 7.变大 8.5 000 惯性 9.50 1 250 10. (1) 控制变量法、转化法 (2) D、E E、F (3) 正确 (4) 增大受力面积 减小受力面积 11. 压强计 漏气 增大 液体密