高二语文周测试题

1、高二语文周考试卷一、字词（18分 每小题3分）1下列词语中加点字的读音,有误的一组是 ( ) A.熨帖(y) 殷红(yn) 铿(kn)锵 风驰电掣(ch) B.恫吓(h) 狭隘(i) 嗟(ji)叹 刚愎(b)自用 C.倜(t)傥 佝偻(gu) 鞭笞(ch) 不落窠(k)臼 D.熟稔(nin) 饿殍(f) 莅(l)临 稗官野史(b)2下列各组词语中加点的字的读音，相同的一组是（ ）A.号ho 号叫 号丧 号哭 号啕大哭 B.强qing 强制 强迫 强化 强词夺理C.帖ti 字帖 碑帖 画帖 俯首帖耳 D.累li 累计 连累 累赘 危若累卵3下面词语中错别字最少的一组( )A.想往再接再励装潢金碧

2、辉煌 B.疏浚湮没无闻寒喧蜂涌而上C.松弛形将就木神采惹是生非 D.熨帖真知卓见折中大才小用4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ )A、为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个多小时。B、我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相连的。C、北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。D、这位老教师总结出的经验，在教学实践中屡试不爽，大家佩服得很。5下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速

3、蔓延,给人类健康带来巨大威胁。 B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市”。 C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措。 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 6将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为 ( )就像勇敢的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包， 听到大雨即将来临的广播某校师生野营训练来到村里， ，

4、和村民一道投入抢收战斗。 A、 B、 C、 D、二、（2010银川一中三模）阅读下面的文字，完成79题。人为什么会迷路？ 对于大多数动物来说，确定方向寻找路径并不是什么难事，以金黄地鼠为例，即使把它的双眼蒙上，并七拐八转地带到一个远离巢穴的地方，它还是能够找到回家的路，并且以直线路径“飞奔”回家。鹅、蟾蜍以及蜘蛛也都表现出类似的本领。然而，人类的寻路本领远不及这些动物。在一项测试中，研究人员让被试者蒙上眼睛，从起点走到终点，再返回起点。但是，没有一个被试者的表现令人满意，他们不是走过了，就是没走到。看来，现代人的导向能力天生就很差。研究人员发现，当人在回想回家的路时，人脑海马区的某种神经元放电

5、剧烈。这说明，人脑具有专管导向能力的神经元，而且，这些神经元的位置与在大鼠、猴子和金鱼大脑海马区中发现的类似。既然如此，为何人们还会迷路呢？研究人员测试被试者在虚拟迷宫中的导向能力。迷宫中布满了“捷径”，似乎通过这些“捷径”可以很快到达目的地，稍微掌握点几何知识的人都应该知道，这些“捷径”其实是“陷阱”，根本无法到达目的地，但是，被试者却义无反顾地掉进“陷阱”。这项测试表明，人在判断方向时，几乎不考虑几何学知识，而是通过路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我们也只是参照建筑告诉我们该左转还是右转，全然不理会这些建筑的空间分布。早期人应该也是通过几何学知识定义周围世界、判断方向所及，但是，随着人脑的

6、逐步开发，脑袋里储存的经验越来越多，推理能力越来越强。慢慢地，人类逐步丧失了这种精确的导向能力，而是通过推理和经验，通过建筑和路牌，寻找回家的路。早期人大都以游牧生活为主，居无定所。居住地相对空旷，周围世界几乎一成不变，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本没有路，又何来的建筑？后来，世界被划分国家、城市、地区、街道，有了公路，有了建筑也有了路牌。为了找到回家的路，人们绘制出地图；为了找到自己的位置，人们发明了全球定位系统（GPS）。现在，人们以各种工具为自己指引方向。但是，麻烦在于，与动物精确计算方向和距离的导向能力不同的是，通过周围环境的标记或各种工具来指引方向容易出错，从而完全迷失方向。人类的

7、导向能力与动物的相差甚远。不过，尽管我们经常迷路，但我们某些方面的寻路本领并不差。我们也许走出商店后忘记回家的路，却能遨游互联网；我们或许会在丛林里迷失方向，却能登上月球。所以，我们大可不必惋惜丧失的精确导向能力，而应该珍惜我们获得的丰富的生活空间。为了生存，人类与其他动物一样，都在时刻锻炼自己的能力，无论是失去还是获得，我们都是在自然选择的作用下繁衍生息。（选自科学画报2010年第1期，有删节）7下列表述，不属于人类迷路原因的一项是（ ）A人类的寻路本领远不及金黄地鼠、鹅、蟾蜍以及蜘蛛等动物。B人在回想回家的路时，人脑海马区的某种神经元会剧烈放电。C随着人脑的逐步开发，人类逐步丧失了精确的导

8、向能力。D人类是通过周围环境的标记或各种工具来指引方向的。8下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（ ）A在确定方向寻找路径方面，现代人的能力天生就很差。B人类只是通过路牌或建筑物来判断方向，而从不考虑几何学知识。C人类精确的导向能力是随着人类经验的增加和推理能力的增强而逐步丧失的。D“尽管我们经常迷路，但我们某些方面的寻路本领并不差”一句中两个“路”的含义并不相同。9根据文中的信息，以下推断正确的一项是（ ）A金黄地鼠、鹅、蟾蜍等动物的实验可以证明，动物的能力比人强，它们不会迷路。B早期人通过几何学知识判断方向，说明早期人的感觉比现代人更敏锐。C地图和全球定位系统（GPS）的出现，导致人类判

9、断方向的能力退化。D作者认为，人类精确导向能力的丧失，是自然选择作用之下的一种结果。三、文言文阅读（18分） 彦博，幼聪悟，有口辩，涉猎书记。初，其父友薛道衡、李纲常见彦博兄弟三人，咸叹异曰：“皆卿相才也。”时高丽遣使贡方物，高祖谓群臣曰：“名实之间，理须相副。高丽称臣于隋，终拒炀帝，此亦何臣之有？朕敬于万物，不欲骄贵，但据土宇，务共安人，何必令其称臣以自尊大？可即为诏，述朕此怀也。”彦博进曰：“辽东之地，周为箕子之国，汉家之玄菟郡耳。魏、晋已前，近在提封之内，不可许以不臣。若与高丽抗礼，则四夷何以瞻仰？且中国之于夷狄，犹太阳之比列星，理无降尊，俯同夷貊。”高祖乃止。 其年，突厥入寇，命右卫大

10、将军张瑾为并州道行军总管，出拒之，以彦博为行军长史。与虏战于太谷，军败，彦博没于虏庭。突厥以其近臣，苦问以国家虚实及兵马多少，彦博固不肯言。颉利怒，迁于阴山苦塞之地。太宗即位，突厥送款，始征彦博还朝，授雍州治中，寻检校吏部侍郎。彦博善于宣吐，每奉使入朝，诏问四方风俗，承受纶言，有若成诵。声韵高朗，响溢殿庭，进止雍容，观者拭目。四年，迁中书令，进爵虞国公。高祖常宴朝臣，诏太宗谕旨，既而顾谓近臣曰：“何如温彦博？”其见重如此。 初，突厥之降也，诏议安边之术。彦博议曰：“汉建武时，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得为捍蔽，又不离其土俗，因而抚之。一则实空虚之地，二则示无猜之心。若遣向西南，则乖物性，故

11、非含育之道也。”太宗从之，遂处降人于朔方之地，其入居长安者近且万家。议者尤为不便，欲建突厥国于河外。彦博又执奏曰：“既已纳之，无故遣去，深为可惜。”与魏徵等争论，数年不决。彦博自掌知机务，即杜绝宾客，国之利害，知无不言，太宗以是嘉之。及薨，谓侍臣曰：“彦博以忧国之故，劳精竭神，我见其不逮，已二年矣。恨不纵其闲逸，致夭性灵。”彦博家无正寝，及卒之日，殡于别室，太宗命有司为造堂焉。赠特进，谥曰恭，陪葬昭陵。 （节选自旧唐书，有删节）10下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A但据土宇，务共安人 务：致力B声韵高朗，响溢殿庭 溢：充满C若遣向西南，则乖物性 乖：违背D既已纳之，无故遣去

12、 遣：派遣11以下六句话，分别编为四组，全部表现温彦博“有口辩”的一组是（ ）（3分）名实之间，理须相副 中国之于夷狄，犹太阳之比列星，理无降尊，俯同夷貊承受纶言，有若成诵 太宗从之，遂处降人于朔方之地与魏徵等争论，数年不决 彦博自掌知机务，即杜绝宾客 A B C D12下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 （ ）（3分）A高祖从前朝与高丽交往的情形出发，提出不必让高丽称臣，温彦博从历史和现实的角度加以劝谏，阻止了高祖下诏。B由于没能从温彦博的嘴里得到大唐国力和兵马的有关情报，突厥颉利把他关押在阴山苦寒之地，直到后来突厥来唐讲和，才得以回唐。C在安置突厥的问题上，温彦博根据汉代安置匈奴

13、的做法，主张分散安置，唐太宗采纳了他的建议，把突厥安置在北方，其中一部分入住长安。D温彦博敢于直言进谏，拥有崇高气节，清廉自守，为国家殚精竭虑，耗尽了自己的生命，这在封建官吏来说尤为难能可贵。13把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）若与高丽抗礼，则四夷何以瞻仰？ , （2）既而顾谓近臣曰：“何如温彦博？”其见重如此。 , （3）恨不纵其闲逸，致夭性灵。 , 四、积累（10分）14阅读下面的诗，回答问题。黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （2）“一时放春入”表现了怎样的情景？ 五、文学类文本阅读（25

14、分）15.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）两家人和两只狗 赵 新他们两个是兄弟。他们两个是邻居。东院住着哥哥，西院住着弟弟。两个院落之间是窄窄的一溜荒地。荒地上长满了杂草，有沙蓬蒿，有马齿菜，有鬼圪针苗，还有铁刺蒺藜。两年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪，挪了大约有二尺；弟弟发现以后，又偷偷地把界石往东挪了挪，挪了大约有三尺。为此兄弟两个恶狠狠地打了一架，哥哥被打歪了鼻子，弟弟也被撕破了耳朵。为此两个人还骂了祖宗，说他们以后谁再答理谁，谁就是狗娘养的!两年来他们没有说过一句话，更没有来往；如果在哪里碰面了，一个拐弯就走，一个掉头而回；拐了弯掉了头还要往地上啐几口吐沫，说是晦

15、气晦气真晦气!乡亲们说他们结下了死仇气，他们立刻更正说不是死仇气而是鬼仇气，我以后做了鬼也和他有仇气!今年开春东院养了一只乳白色的京巴狗，很好看，很好玩；西院见东院养了，自己也马上养了一只。西院的狗是米黄色，西院说我们什么颜色的狗都可以养，就是不要白的!白的是孝，死了人才戴孝哩!人有仇气，狗没有仇气。那一白一黄两只狗常常在那片草地上追逐玩耍，跳跃奔袭，有时候如痴如醉地亲吻，有时候抱成一团嬉戏。那一天那条黄狗欢天喜地跑进东院里来，正要兴致勃勃地和白狗打招呼的时候，被哥哥一脚踢飞。哥哥怒不可遏地骂道：杂种!想讨我的便宜?瞎了狗眼不是?这一脚正踢在眼上。狗眼青了，狗眼肿了。西院的弟弟马上告诉媳妇说：

16、咱的狗肯定是被东院踢伤的，等他的狗来了，你就使劲打，使劲踹，要死的不要活的!东院的狗果然来了。媳妇才要抡圆了棍子咬牙切齿地打，却发现那团状如雪球的小东西嘴里衔了一根火腿肠。小东西径直跑到萎靡不振的黄狗身边，把嘴里的东西放下，陪了黄狗卧在一起。媳妇看见，白狗开始抚慰黄狗，它抬起前腿梳理它的绒毛，挠它的肚皮。它用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕。白狗的眼里忽然有了泪水。那泪水拖得很长很长。白狗又叼起地上的火腿肠，然后把它送到黄狗嘴里。媳妇心里一动，扔了手里的棍子。过了春天到了夏天，又到了盛夏，到了伏天。伏天太热，村里人晚上睡觉都敞着门子。那天深夜白狗和黄狗一片狂吠。哥哥和媳妇说：你听，这狗叫

17、得不相当啊，敢是院里有什么玩意?媳妇说：我害怕，你不要出去!弟弟也和媳妇说：你听，这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意?媳妇也说：我害怕，你不要出去!两个男人都没动，结果第二天早晨他们发现，两只狗都被刀子捅死了，黄狗死在了东院，白狗躺在了西边的院里。哥哥横眉怒目地找到弟弟说：老二，你为什么捅死我的狗?杀人偿命，欠债还钱，我饶不了你!弟弟说：老大，你还有脸找我?我的狗为什么死在你的院里?新仇旧恨，两个人动手就打，结果哥哥和弟弟都躺在了地上，一边痛苦地呻吟，一边慢慢地喘息。后来县公安局捉住了一个小偷儿。小偷儿交代，他在伏天的一个夜晚，潜入北铺村的东院去偷东西，结果被一白一黄两只京巴狗咬扯得下不了手

18、，一怒之下，他就掏出了刀子。小偷儿交代，因为他知己知彼，知道东院和西院有很深刻的仇气，在朦胧的月辉里，他顺手把死在地上的白狗扔在了西院，然后逃之夭夭。这自然是后话。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A.这篇小说以兄弟俩为两只狗之死而造成误会，以至大打出手为线索展开故事情节，揭示了人性的弱点，给人以深思。B.文章开头交代兄弟俩的关系及兄弟之间所居住的位置，并特意交代了两个院落之间的一溜荒地，这就为下文兄弟之间争地界埋下了伏笔。C.“它用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕”，这里运用了细节描写，表现了狗与狗之间的真情。D.小说还写到了弟弟媳妇，这个人没有报复心，

19、是一个善良的女人，在文中作为次要人物对塑造兄弟俩的形象起到了补充作用。E.弟兄之间由于缺乏理解，缺乏沟通造成了彼此的仇恨，作者由此告诉人们，人与人之间多一份理解，多一份沟通，就会消除仇恨。（2）结合小说情节，概括两兄弟的形象特点。（6分）答： （3）小说多处写到了兄弟两家的狗，作用是什么？（6分）答： （4）你觉得小说结尾的“后话”交代有无必要？为什么？请联系小说的情节加以探究。（8分）答：六、 语言表达（ 共19分 ）16中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：（8分） 请用简洁的语言描述标志及该标志所象征

20、的寓意。 , , , 17、根据语意，仿写三个句子。要求比喻恰当，句式相近。 （3分）宽容是一种品格，也是一种财富。大海因宽容河流而变得浩瀚，心灵因宽容过失而变得温厚。 18、把下面这则消息改写成一句话新闻。 （4分）正在北京出席全国政协十届二次会议的百余名香港特区的政协委员，共同提交了一份提案。提案指出，清明扫墓祭祖，中秋阖家团圆，端午悼念爱国先人，重阳登高敬先。这些中华民族的传统节日，在增强民族凝聚力方面已经发挥并继续发挥着巨大的作用，这是有目共睹的。把它们作为法定假日，就是肯定民族传统，弘扬民族精神。为此委员们建议增设清明、中秋等民族传统节日作为国家法定的假日。 据介绍，在香港，这4个节

21、日当天或翌日已都是法定假日。 答：_ 19、下面两题都是春联的上联，选其中一题对出下联。（4分）（1）鸡催千里晓，_。 （2）春风送暖先舒柳，_。 答题纸班级 姓名 座位号 一选择题。 1-6 7-9 1012 13把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） （2） （3） 14、（1） （2） 15、（1） （2）（6分）答： （3）（6分）答： （4）（8分）答 , , 16、 17、 18、（1）鸡催千里晓，_ _。 （2）春风送暖先舒柳，_。 1、【解析】 D.项“熟 稔”(庄稼成熟)的“稔”不读nin,应读rn;“饿殍”(饿死的人)的“殍”不读f, 而读pio。稗官野史“稗”

22、读bi 答案 D 2、【B项“强词夺理”的“强”读qing；C项“俯首帖耳”（的“帖”读ti；D项“累赘”的“累”li】答案A3、【解析】 “行将就木”（“行” ，“将要” ）。A“向往”“再接再厉”（“励”,劝勉;“厉”,磨、使锋利 ；“再接再厉”,一次又一次继续努力）。B “寒暄”“蜂拥而上”（“拥”,聚集、拥挤）。D “大材小用”“真知灼见”（“灼” ，明亮、透彻 ；“卓”,高明、高超 。“卓见” ，高明的见解 ； “灼见”,透彻的见解。答案C4【解析】A项“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠，在此不合语境。B项“休戚相关”是指彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容利益一致。用在这里显得不合

23、事理。C项“天荒地老”意思是天荒秽了，地衰老了，比喻经过的时间很长久。在句中属于望文生义。答案D屡次试验都没有差错5、【解析】A.搭配不当,“病情”改为“疫情”;B.成分残缺,在“学雷锋活动”前加动词“开展”;D.语序不当,“论坛期间”后加“的”,并一同调整到“论坛期间”之前。 答案:C 6、【解析】此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列动作，“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由，应排在开头，“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收战斗的，应放在最后，所以按照时间顺序排为：D。7【答案】【解析】从原文第三段“人脑具有专管导向能力的神经元，而且，这些神经元的类似”可知该句并非“人会迷路”的原

24、因。8【答案】【解析】说法太绝对感觉比现代人更敏锐“缺乏依据，文章说明的只是动物的”“导向能力”比人类的强。因果倒置，人类是“为了找到回家的回路”才绘制地图，发明定位系统的。9【答案】【解析】从原文第四段“几乎不考虑几何学知识”可知，该项犯了以偏概全的错误。10.D 11.B12.C（每小题3分共9分）13（1）（3分）如果跟高丽行对等之礼，那么四方夷族凭什么恭敬地对待我们呢?（“抗礼“何以”“瞻仰”各占1分。）（2）（3分）一会儿（高祖）回头对近臣说：“怎么比得上温彦博呢?”他被（高祖）看重到了这样的地步（或程度）。（“既而”“顾”“何如”“见重”各占1分。）（3）（3分）后悔（或“遗憾”）

25、没有放任让他闲暇安逸，致使他过早死亡。（“恨、夭”各占1分，句子大意1分。）参考译文： 温彦博小时候聪慧，能言善辩，浏览群书。当初，温彦博父亲的朋友薛道衡、李纲曾见到温彦博兄弟三个，皆感叹称奇道:“都有担任卿相的才能。”当时，高丽派遣使者进贡土产，高祖对群臣说：“名声和实际必须跟事理相称。高丽对隋称臣，最终抗拒隋炀帝，这还有什么称臣可言呢？我尊重万物，不想傲慢自贵，只愿拥有疆土，尽力使百姓安居乐业，何必让高丽称臣来妄自尊大呢？可以立刻下诏，陈述我的这一想法。”温彦博进谏道：“辽东，周时是箕子的封地，汉时的玄菟郡。魏晋以前,距今不远，高丽都在疆域之内，不能答应它不称臣。如果跟高丽行对等之礼，那么

26、四方夷族凭什么恭敬地对待我们呢?况且中国跟夷狄相比，就像太阳同众多星星，按理不能降低尊贵身份，和夷狄同等。”高祖于是停止下诏。那年，突厥入侵，朝廷任命右卫大将军张瑾为并州道行军总管，出兵抵御，任命温彦博为行军长史。在太谷跟突厥交战，唐军被击败，温彦博陷落在突厥。突厥因为他是皇帝的近臣，就极力想审问出大唐实力和军队部署情况，温彦博始终不肯说。颉利恼怒，把温彦博放逐到阴山苦寒之地。太宗即位，突厥讲和，温彦博才得以回朝，被授予雍州治中，不久升为检校吏部侍郎。 温彦博擅长当众朗读，每次奉命出使回朝，皇帝召见询问各地风俗，温彦博宣读皇帝诏令，就像熟读到能背诵的程度。声音清晰响亮，充满朝廷；进退举止，仪态

27、温文大方，观者莫不擦亮眼睛。过了四年，升为中书令，晋升爵位虞国公。高祖曾宴请朝臣，召太宗晓谕圣旨，一会儿（高祖）回头对近臣说：“怎么比得上温彦博呢?”他被（高祖）看重到了这样的地步（或程度）。 当初，突厥归降，下诏群臣讨论安定边疆的方法。温彦博建议道：“汉建武时，安置归降的匈奴在五原塞下，保全他们的部落，能够成为汉的护卫。这样，既不和当地风俗分开，又可乘机安抚他们。一方面可以充实人烟稀少的地方，另一方面又可显示没有猜忌之心。如果打发到西南，那么就违背了自然天性，所以不是包容化育的方法。”太宗听从了他的意见，于是安置投降的突厥人到北方之地，其中进入长安城居住的将近一万家。非议的人责备这样做是不利的，想在河外建立突厥国。温彦博坚持并上奏道：“已经接纳了他们，无缘无故地打发他们离开，十分可惜。”温彦博和魏徵等人争论，多年都不断。 温彦博自从掌管机要事务，就断绝和宾客往来，有关国家的利害，了解到的无不上奏，太宗因此称许他。后来温彦博死了，太宗对身边的大臣说：“彦博因为操劳国事的缘故，费尽精神，我发现他精力不济，已经两年了。遗憾没有放任让他闲暇安逸，致使他过早死亡。温彦博家房屋没有正室，等到死的时候，灵柩停放在别室，太宗命令有司为他建造前堂。赠授特进，谥号恭，灵柩埋在昭陵旁。14