教科版小学科学六年级上册《电磁铁》ppt

1、 电磁铁 电磁铁电磁铁 线圈匝数不同的两个电磁铁线圈匝数不同的两个电磁铁 （40匝和匝和80匝）匝） 把导线系在钉尖（帽）把导线系在钉尖（帽）。 将导线紧紧地在钉子上缠将导线紧紧地在钉子上缠20 20 5050圈，圈， 缠绕的方向不变缠绕的方向不变。 将导线的两个端点连接到将导线的两个端点连接到 电池的正负极上。电池的正负极上。 实验实验: 研究电磁铁研究电磁铁 器材器材:线圈匝数可以改变的电磁铁线圈匝数可以改变的电磁铁,滑动变阻器滑动变阻器, 电流表电流表,电源电源,开关开关,导线和一小堆大头针导线和一小堆大头针 步骤步骤: (1) 电磁铁的磁性跟电流通断的关系电磁铁的磁性跟电流通断的关系

2、(2)电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关 系系 (3)电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关 系系 （1）研究电磁铁的磁性有无）研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁通电时电磁铁 _ 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_. 吸引大头针吸引大头针 不吸引大头针不吸引大头针 断电时电磁铁断电时电磁铁 _ （2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流改变电流 通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_. 增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引 的大头针数目的大头针数目_.

3、增多增多 改变线圈匝数改变线圈匝数 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 结论结论: 电磁铁的特性电磁铁的特性 (1) 电磁铁通电时有磁性电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性断电时没有磁性. (2) 通入电磁铁的电流越大通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强它的磁性越强. (3)在电流一定时在电流一定时,外形相同的螺线管外形相同的螺线管,线圈匝数线圈匝数 越多越多,它的磁性越强它的磁性越强. 电磁铁的应用电磁铁的应用 电磁起重机是电磁铁的最直接应用之一电磁起重机是电磁铁的最直接应用之一,为保证为保证 断电时没有磁性断电时没有磁性,电磁起重机的铁芯应用软铁电磁起重机的

4、铁芯应用软铁,而而 不能用钢不能用钢. 电磁选矿机电磁选矿机 电磁起重机电磁起重机 电铃电铃门铃门铃 电话电话 电磁继电器电磁继电器 磁悬浮列车磁悬浮列车 电磁铁的优点电磁铁的优点 (1) 磁性的有无可由电流的通断控制磁性的有无可由电流的通断控制 （2）磁性强弱可用电流大小和线圈匝数控制）磁性强弱可用电流大小和线圈匝数控制 (3)磁极的极性由电流的方向控制磁极的极性由电流的方向控制 1、在右图中标出通电、在右图中标出通电 螺线管的螺线管的n、s极，并极，并 标出电源的正负极。标出电源的正负极。 n s n 电源电源 2、要使电磁铁的磁极、要使电磁铁的磁极 如右图所示，请你将如右图所示，请你将

5、导线的两个端点导线的两个端点a、b 接到电源的两极上。接到电源的两极上。 练习 a. s1接接1，s2接接3 d. s1接接2，s2接接3 c. s1接接2，s2接接4 b. s1接接1，s2接接4 3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） r 4 3 s2 s1 21 r d 电池电池 电磁铁的基本构造 实验的小组将实验数据表格中实验的小组将实验数据表格中 制作电磁铁的比赛进行实验的情况制作电磁铁的比赛进行实验的情况 小组小组吸引回形针的枚数吸引回形针的枚数/枚枚小组小组吸引回形针的枚数吸引回形针的枚数/枚枚 a1a5 a2a6 a3a

6、7 a4a8 思考思考:各个小组汇报的数据有什么特点各个小组汇报的数据有什么特点 ? 吸的回形针多少代表什么？吸的回形针多少代表什么？ 提出假设提出假设 实验验证实验验证 第一种办法第一种办法:增加电池节数可以改变电磁铁的磁力大小增加电池节数可以改变电磁铁的磁力大小 谁来猜测怎样可以改变电磁铁的磁力大小？谁来猜测怎样可以改变电磁铁的磁力大小？ 第二种办法第二种办法:增加线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小增加线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小 第三种办法第三种办法:既增加电池节数和线圈匝数可以改变电磁铁的磁既增加电池节数和线圈匝数可以改变电磁铁的磁 力大小力大小 友情提示友情提示 1.你们组决定研究

7、的题目是什么你们组决定研究的题目是什么? 2.实验中应当控制不变的条件有哪些实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件需要变化的条件 是哪一个是哪一个? 3.研究需要什么材料研究需要什么材料? 4.实验结果记录实验结果记录(吸起大头针数量记录吸起大头针数量记录) 我们可以设计一份表格式的实验计划，我们可以设计一份表格式的实验计划， 记录表的设计可以有以下栏目记录表的设计可以有以下栏目： 表格链接表格链接 注意事项注意事项 1. 查找影响电磁铁磁力大小的因素，是一个探究性的对比实验，查找影响电磁铁磁力大小的因素，是一个探究性的对比实验， 因此每次实验只能改变其中一个条件因此每次实验只能改变其

8、中一个条件 2、对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些、对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些,才便于才便于 我们更好地对比观察；我们更好地对比观察； 3、为确保实验结果的准确性，每次实验一般要做到为确保实验结果的准确性，每次实验一般要做到3次。次。 4、在实验过程中一定要细心观察，详细记录，因为有些实验现、在实验过程中一定要细心观察，详细记录，因为有些实验现 象稍纵即逝；象稍纵即逝； 5、不要把电磁铁长时间接在电路中。不要把电磁铁长时间接在电路中。 影响电磁铁的磁力大小影响电磁铁的磁力大小 的因素（一） 研究问题研究问题 我们的设计我们的设计 准备材料准备材料 记记 录录 电

9、池节数电池节数 （节）（节） 吸引的吸引的大 头针（个）（个） 实验结果发现实验结果发现 或表明或表明 提提 示示: 线线 圈圈 为为 不不 变变 量量 教师操作实验、填表数据示范教师操作实验、填表数据示范 电磁铁的磁力大小与电流的关系电磁铁的磁力大小与电流的关系 线圈为不变量线圈为不变量,逐步增加电池节数逐步增加电池节数 电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等 发现增加电池节数，电磁铁的磁性发现增加电池节数，电磁铁的磁性 增大；增大； 减少电池节数，电磁铁的磁性减弱。减少电池节数，电磁铁的磁性减弱。 影响电磁铁的磁力大小（二）影响电磁铁的磁力大小（二）

10、研究问题研究问题 我们的设计我们的设计 准备材料准备材料 记记 录录 线圈的匝数线圈的匝数 （匝（匝 ） 吸引的吸引的大头大头 针针（个）（个） 实验结实验结 果发现果发现 或表明或表明 提提 示示: 电电 池池 节节 为为 不不 变变 量量 发现增加线圈的匝数，电磁铁的磁性发现增加线圈的匝数，电磁铁的磁性 增大；减少线圈的匝数，电磁铁的磁增大；减少线圈的匝数，电磁铁的磁 性减弱。性减弱。 电磁铁的磁力大小与线圈的关系电磁铁的磁力大小与线圈的关系 电池为不变量电池为不变量,增加线圈匝数增加线圈匝数 电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等 实验实验 结果结果 表明表明： 发现既增加电池节数又增加线圈匝数，发现既增加电池节数又增加线圈匝数， 电磁铁的磁性增大；反之。电磁铁的磁性增大；反之。 影响电磁铁的磁力大小（三）影响电磁铁的磁力大小（三） 研究问 题 我们的 设计 准备材 料 记 录 电池节数（节） 线圈的匝数（匝） 吸引的吸引的大头针 （个）（个） 提提 示示: 同同 时时 增增 减减 电磁铁的磁力与电流、线圈的关系电磁铁的磁力与电流、线圈的关系 同时增减电池节数又增加线圈匝数同时增减电池节数又增加线圈匝数 电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等电池若干节、线圈、导线、铁钉、大头针等 电磁铁在生产生活的应用电磁铁在