三年级下册写字课教案

1、学校王家园学校授课教师张如科目 写字年级三年级授课时间教学内容长点的写法课题1 长点教学目标1、了解长点的写法2、学习书写长点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握长点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔墨纸砚教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、岀示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学 习的积极性。2、今天我们就来学习“长点”的写法，看看那些 冋学的“长点”与得最漂売。3、板书课题批注：4、检杳学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“长点”书写要领。1、教师在黑板书写“长

2、点”2、讲解笔顺。（从上到下）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起 笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不 能写得像个火柴棒。长点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即 收笔，不能重描，一次成画，行笔应慢一些。写点 尖键 要有行笔过程，万不可笔尖一着织就收笔。4、指名说一说“长点”怎样书写。5、边讲解边示范（二）学生练习书写“点”，教师巡视辅导。（播 放古典音乐）展示优秀的学生作业。（二）学习书写带“长点”的字。1、课件出示范字。“不令”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？

3、长点板书设计1页锋起笔，边行边 按牟边行边提。 电锋收笔口教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容左行点的写法课题2、左行点1、了解左行点的写法教学目标2、学习书写左行点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握左行点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备毛笔、墨侖、练习纸教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学习的积极性。2、今天我们就来学习“左行点”的写法，看看 那些冋学的“左行点”与得最漂兄。3、板书课题4、检

4、杳学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“左行点”书写要领。1、教师在黑板书写“左行点”2、讲解笔顺。（从上到下）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起 笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。左行点是由右往左卜行笔的点，一般位于字的左批注：边。出挑的目的是为了与右边笔画连贯。4、指名说一说“长点”怎样书写。5、边讲解边示范（-） 学生练习书写“左行点”，教师巡视辅导（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“左行点”的字。1、课件出示范字。“惟尉”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节

5、课你有什么收获？左行点3板书设计2【1/页专番起笔由轻到愛行笔 顿笔，稍停“然后 聚锋收笔“转凹锋教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容上挑点的写法课题3、上挑点教学目标1、了解上挑点的写法2、学习书写上挑点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结 合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握上挑点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备毛笔、墨侖、练习纸教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动 学 习的积极性。批注：2、今天我们就来学习“上挑点”的写法，看看

6、那些冋学的“上挑点”与得最漂売。3、板书课题4、检杳学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“上挑点”书写要领。1、教师在黑板书写“上挑点”2、讲解笔顺。3、教师边与边强调要点：上调点注意不要与成“粗头”6、指名说一说“上挑点”怎样书写。7、边讲解边示范（二）学生练习书写“上挑点”，教师巡视辅 导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带“上挑点”的字。1、课件出示范字。“小江”2、指名认读4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。“江”字的这此点画又有此什么变化呢？6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？板书设计上挑点V) 4向左节噸锌起笔32幵至申

7、腰飪再边行边提崔2向右上回锋 殲宅、幅、调锋 向右上方桃出锋从申出， 力送尽头教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容下带点的写法课题4、下带点教学目标1、了解下带点的写法2、学习书写卜带点及带有卜带点的儿个字 练习与实际应用 相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握下带点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、复习引入1、复习前面学习的三种点的写法。2、今天我们就来学习“下带点”的写法，看看那 些冋学的“下带点”与得最漂亮。3、板书课题4、检杳学生的执笔姿势

8、和坐姿二、新授（一）讲解“下带点”书写要领。1、下带点是在圆点的基础上回锋，从点的中上批注：部向下方撇出的一点，出撇短而轻，目的是与下面的笔 画相连带。2、教师在黑板书写“下带点”3、讲解笔顺（从上到下）。4、指名说一说“下带点”怎样书写。5、边讲解边示范（一）学生练习书写“下带点”，教师巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（二） 学习书写带“下带点”的字。1、课件出示范字。“少益”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。“江”字的这此点画又有此什么变化呢?6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：六、说说这节课你有什么收获？板书设计下带点1尸

9、、侦锋入笔后响右下行笔铺竜，边行边按T/A商芹卜回律7)稍顿铺亳，调锋蓄势d向左F方撇出.锋从中岀*力送锋尖教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容点撇的写法课题5、点撇教学目标1、了解点撇的写法2、学习书写点撇及带有点撇的几个字，练习与实际应用相结 合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握点撇的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、导入1、复习上节的主要内谷2、指名谈谈自己的收获3、板书课题。（点撇）齐读课题。二、教写笔画。（一）讲解“点撇”书写要领。1、不范书

10、写，指名说笔131名称。点撇的写法和形状与下带点相近，区别在于点与撇 的大小比例不同。点撇点小撇大，下带点点大撇 小。2、讲解笔顺逆笔入锋。折锋向右下顿笔、铺毫。顿笔、铺毫、调锋、蓄势。锋从中出，力送尽头。3、再次范写，让业主说说自己看到的“点撇”有 什么特点。分组讨论。4、教师分析讲解：5、指名说一说点撇怎样书写。批注：6师边讲解边示范（二）学生练习书写点撇，教师行间巡视。展示 优秀学生的作业。1、出示范字。“曾裕”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？板书设计点撇的写法：逆笔入锋。 折锋向右

11、下顿笔、铺毫。顿笔、铺毫、调锋、蓄势。锋从中出，力送尽头。教学反思学校王家园学校授课教师张如科目 写字年级三年级授课时间教学内容短撇的写法课题6短撇教学目标1掌握撇的分类，初步了解其特点。2、学习短撇的写法及例字。3、能够初步判断和使用短撇，并灵活应用。教学重难点重点：掌握短撇的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、初步认识撇的分类及大致特点撇师汉字中非常重要的笔画，往往在一个字占据 重要的位置，并能影响一个字的好坏。撇和捺，一此古 代的书法家，把其比作是一个人穿着的华丽 外衣，长袖 飘飘，神采飞扬。按他的长短和书写的 方法，一般分为 四

12、类，即斜撇、短撇、竖撇和平撇。斜撇，如在、 左、人等，斜度大并偏长，疋字的批注：主笔；竖撇，如大、天、火等字中的撇，书写式先竖 后撇，也是字的主笔；平撇，如：千、禾等，一般是 第一笔，比较短、斜度最小。今天，我们重点 来学习 短撇。二、学习短撇的写法。1、短撇和点撇很相近，但出撇要比点撇长一些，大一 些。短撇的长短差异很大，根据字的不同而有所不同。2、短撇的写法。逆锋朝右上入笔。 折锋向右下顿笔、铺毫。回 锋往左下行笔。向左下撇出，力送尽头，锋从中 出。二、学习有短撇的例字：仁、行。2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写6、学生练习书写，教师行间巡视。四、小结

13、：说说这节课你有什么收获？板书设计短撇的写法：逆锋朝右上入笔。折锋向右下顿笔、铺毫。行笔。向左下撇出，力送尽头，锋从中出。回锋往左下教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容平撇的写法课题7、平撇教学目标1、了解平撇的写法2、学习书写平撇及带有点撇的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握平撇的书写方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、导入新课1、复习上节的主要内容，指名谈谈自己的收获2、这节课我们就来学习另一个基本笔ISI :平撇。3/板书课题。（平撇

14、）齐读课题。二、新授。（一）讲解“平撇”书写要领。1、老师不范书与，指名说说笔画名称。平撇的写法与短撇接近，落笔后折锋时更向右些，且撇的角度比短撇更平些。2、讲解笔顺逆锋朝右上入笔。 折锋向右卜顿笔、铺毫。向左下行笔。力送尽头，锋从中出。批注：么特点。分组讨论。4、指名说一说“平撇”怎样书写。()学生练习书与平撇，教师行间巡视。展示优秀 学生的作业。(二)学习书写带“平撇的字。1、课件出示范字“千、秋”。2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写6、学生练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。三、小结。说说这节课你有什么收获？板书设计平撇的

15、写法：逆锋朝右上入笔。 折锋向右下顿笔、铺毫。向左下行笔。力送尽头，锋从中出。教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容直撇的写法课题&直撇教学目标1、了解直撇的写法2、学习书写平撇及带有直撇的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握直撇的书写方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、导入新课1、复习上节的主要内谷。指名谈谈自己的收获2、这节课我们就来学习另一个基本笔画：直撇。3、板书课题。（直撇）齐读课题。三、新授（一）讲解“直撇”书写要领。1、老师不范书

16、与，指名说说笔画名称。直撇的写法与与竖的起笔一样，只是在顿笔铺毫 后 改下行为向左下斜行。与其化长撇不同的是他是直行、 不弯，好像是朝左下写这此悬针竖一样。2、讲解笔顺逆锋朝右上入笔后，折锋向右下顿笔。铺毫、调锋、蓄势。朝左下行笔。 力送尽头，锋从中出。3、再次范写，让学生说说自己看到的“直撇”有什 么特点。分组讨论。5、指名说一说“直撇怎样书写。（二）学生练习书写“直撇”，教师行间巡视。展 示优秀学生的作业。批注：（三）学习书写带“直撇”的字。1、课件出示范字“老、者”。2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写6、学生练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖

17、，仔细对照，反复修改。四、小结。说说这节课你有什么收获？直撇的写法：板书设计逆锋朝右上入笔后，折锋向右下顿笔。 铺毫、调锋、蓄势。朝左下行笔。力送尽头，锋从中出。教学反思学校王家园学校授课教师张如科目 写字年级三年级授课时间教学内容弧撇的写法课题9、弧撇教学目标1、初步学会弧撇的写法，感知弧撇的特点和变化2、初步学会“史、更”几个字的写法。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：学会弧撇的写法。难点：学会相矣字的写法。教学准备笔、墨、纸、砚、多媒体教学课时1课时教学过程一、谜语导入1、同学们平时都玩过猜谜语故事吧，现在我给 大家出一个谜语“长头发，飘起来。”打一笔画。

18、2、小结：今天我们继续学习毛笔楷书的另一基本 笔Ifil “弧撇”。二、观察笔画，学习写弧撇1、沿顺时针或逆时针方向，画几个圆圈。批注：2、书与时要注意长度、弧度、角度的变化。3、弧撇：就是有弧度的撇画，起笔、收笔与直笔 类似，只是撇身变化较大，撇身上段类似于竖画，再 从约五五分之一处向左下带弧度撇出，因此它比直撇 弯许多。4、弧撇的写法：向左上逆锋入笔。折锋向 右，顿笔、铺毫、调锋、畜势。向左下带弧度行笔。 力送尽头，锋从中出。5、观看胡撇的教学视频6、组织学生练习弧撇笔画，老师巡视指导。7、找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲 评，肯定优点，指出不足。&组织学生观察书中例字，临写课文中

19、的例字“史、更”，教师巡视辅导。9、展示学生的优秀作品三、拓展延伸，丰富知识了解撇的几个种类：竖弧撇、细腰撇、兰叶撇、弯头撇、弧钩撇等。四、总结今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还 要经常练习，老师希望你们时时处处都用心的练习写 字。板书设计弧撇的写法：向左上逆锋入笔。折锋向右，顿笔、铺 毫、 调锋、蓄势。向左下带弧度行笔。力送尽头，锋从中出。教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容竖撇的写法课题10、竖撇教学目标1、初步学会竖撇的写法，感知弧撇的特点和变化2、初步学会“月、所”几个字的写法。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：学

20、会竖撇的写法。难点：学会相矣字的写法。教学准备笔、墨、纸、砚、多媒体教学课时1课时教学过程一、导入新课1、复习上节的主要内谷。指名谈谈自己的收获2、这节课我们就来学习另一个基本笔画：竖撇。3、板书课题。（竖撇）齐读课题。二、新授。1、竖撇就是竖画与撇画的结合，已竖画开始，行笔 至 合适的位置时以撇画诉收笔结束。它比直撇略粗、略 弯，笔画姿势正而直。2、竖撇写法：逆锋向上入笔。折锋向右。顿笔、铺 毫、调锋、蓄势。向左下捎带弧度。锋从中出，力送 尽头。3、练习巩固批注：(1 )、看竖撇，根据口诀进行练习(2 )教师示范，学生练习4、教学示范“月、所”(1 )、课件出示范字“老、者”。(2) 、指名

21、认读(3) 、指名说笔顺、书写。(4) 、带领学生分析书写要领。(5) 、演示书写(6) 、学生练习书写，教师行间巡视。提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。 三、小结。说说这节课你有什么收获？竖撇写法：板书设计逆锋向上入笔。折锋向右。顿笔、铺毫、调锋、畜势。向左下捎 带弧度。锋从中出，力送尽头。教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容掌握竖折的书写要领课题第14课竖折教学目标了解掌握竖折的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本 笔画“竖折”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难点了解掌握坚折的

22、书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会基 本笔画“竖折”；培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。了解掌握坚折的书写要领；学会基本笔I3 “竖折”。教学准备教学课时1课时教学过程导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书并齐读课题。二、新授：(-)讲解“竖折”的书写要领。1、老师不范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺。2、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特占0八、分组讨论。3、教师分析讲解：批注：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖 或平划；要有轻重变 化，不能写得像个火柴棍。详细讲解：下笔写竖（有长短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要

23、直，横 要平，一笔写成。4、指名说一说竖折怎样书写。5、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖折的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结。第14课竖折板书设计转锋向右下顿笔、铺毫、力行另起一笔向左逆锋起笔写横向右下顿笔向左回锋提笔教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容课题教学目标教学重难点教学准备教学课时1课时教学过程批注：板书设计教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容课题教学目标

24、教学重难点教学准备教学课时1课时教学过程批注：板书设计教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容课题教学目标教学重难点教学准备教学课时1课时教学过程批注：板书设计教学反思三年级上册写字教案王家园学校张如三年级上册书法练习指导教学计划一学生情况分析：本年级共有学生20多人，个别是本学期新转 入我们学校的学生。有些学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正 的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸） 的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。 养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基 本笔画的书写。本学期，学生刚接触写钢笔字毛笔字，兴趣很高，大部分学生 对 写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执 笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强 训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。二教材内容分析：写字教材以书法练习指导课本和书法为主，以教写规范楷体字为主 其中书法练习指导课本用来指 导学生写毛笔字的基本笔画，毛笔部分共4单元，主要由基本笔画的 教学（横，垂露竖5悬针竖5点5短撇长撇，捺，反捺，横折，竖 折，撇折，竖钩，弯钩