学校环保教育总结

1、前窑学校环保教育总结 在领导具体指导下，我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教 育活动，思想认识到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多 样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教 育教学的双丰收。现将学校环保工作总结如下: 一、领导重视，成立机构，落实责任 在深化新一轮课程改革的工作中，我们认识到，培养的学生一定要有 浓厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿 色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建设，素质教育 深化的重要标志，学校成立了“绿色学校”领导工作小组，形成一个 由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位。 强

2、化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任, 把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。 二、广泛宣传，全员参与，强化绿色意识 环境教育是学校教育的一个重要组成部分。 我校把环境宣传作为环境 教育的切入点，不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校 工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知 识，通过观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环 保专题黑板报，组织教师学习中华人民共和国环境保护法等法律 法规，举行环保讲座，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植 树护绿”“保护地球母亲” “珍爱生命之水”等教育，增强了师生的环 保意识。 三、立足

3、学科渗透，深化环境教育 学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境 教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的 班级会选择“美化我们的校园” “水污染调查”“节水节电从小事做起” 等一系列环保课题进行活动。 四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为 在做好环保宣传教育的基础上，我们还通过丰富多彩的环保活动 对学生进行环保教育，做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识，养 成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。 五、加强校园建设，美化校园环境。 我校校园内实行卫生包干责任制，包干到班、责任到人，定期打 扫保洁，定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地

4、 上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不浪费等。 通过美化校园活动，强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。 今后，我们将一如既往地开展环境教育工作， 将环境教育渗透在学校 工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成部分， 在 实践中探索，在探索中前进，在坚持现有的制度化、加强目标层次管 理，把环境教育逐步升华到环境美育的境界，并将以此为动力，推动 我校各项工作的全面发展 前窑小学环境保护教育材料 全面落实环境教育指导纲要，开展环保教育主题系列活动，全面 推进学校的环境教育、增强学生的环保意识，引导学生形成对生活、 对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，使学生认识到环保的重

5、 要性，从身边的小事做起，用行动保护我们的绿色家园。 一、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性。 我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学生具有好胜、好夸、喜 欢受到表扬等特点，因此教师在教育时宜随机应变，灵活多样，让学 生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生游玩，同学们兴致 很高，纷纷准备了精彩的节目好好地露一手，还带了不少食品助兴。 我先让学生观赏了公园的美景，然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着 带来的食品，当我们准备返校时，发现原来碧绿的草坪上开出了五颜 六色的“花”一一同学们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声 教训一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想这会扫学生的兴, 而

6、且这也不能全怪学生呀，何不抓住时机对学生进行一次环保教育 呢。于是我又示意他们坐下，即讲了一段天游峰扫路人为何每天扫 路的故事，还跟他们讲了环境保护的知识。然后又扫视了一下碧绿 的草坪，同学立即心领神会，抢着拾起垃圾，不仅把草坪上的包装纸 拾干净了，连公园的角落也清理了一遍。当公园面貌焕然一新时，我 们会心地笑了。 对小学生进行环保教育也要有针对性， 要符合小学生的年龄特点。 当 今的小学生都是独生子女， 聪明活泼同时也好奇调皮， 凡事有个新鲜 感，常常有些同学有事无事地去拧水笼头来玩水， 这样无意中就浪费 了珍贵的水资源。面对这一情况，严厉的批评只能一时奏效，解决问 题的根本还需让学生了解水

7、资源 的宝贵，对学生进行环境保护教育， 于是我把环境保护教育有机地结 合在课堂教学中。如在学习完访问环保专家方博士一文之后，让 学生谈谈学了课文后的感受，懂得了什么，然后让学生展开讨论：我 们应该怎样珍惜每一滴水， 保护水资源和水环境。 学生从中受到了教 育，玩水笼头现象自然消失了。 二、让学生了解环境保护的重要性，迫切性。 要想对学生进行环境保护教育， 首先要让学生了解环境保护教育的重 要性和迫切性。小学生的年龄小，长篇大论的空洞说教收效甚微，只 有直观形象才能给学生留下深刻的印象。 针对这一特点我在日常教育 活动中采用了以下几种方法。 1、组织学生观赏录象、图片、阅读资料。 为了让学生充分

8、了解环境保护的重要性、 迫切性，我变枯燥乏味的环 境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。组织学生观看录像、图片 不乏为行之有效的好方法之一。 我先让学生观看抗洪抢险那惊心动魄 的战斗碟片， 告诉学生我们人类赖以生存的空气、 水和土地正遭受着 严重的破坏， 森林资源日益减少， 土壤的过分流失沙化给人类带来了 许多灾难。让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解 环保知识及其重要性。 让学生从这些资料的阅读中明白： 保护环境刻 不容缓。 2、开展丰富多彩的活动。 好动是孩子的天性， 学生在活动中最容易接受知识受到教育， 因此丰 富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性、 迫切性的有效手段

9、 之一。环保教育活动主要包括环保手抄报评比活动、环保小征文、环 保小制作活动、 环保主题优秀主题班队会活动等。 丰富多彩的课外活 动，能够让学生在体验中增强观 察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。如果以环保为主 题开展活动， 环保意识一定会深入人心， 环保教育一定会收到更好的 成效。 比如，我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自 己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，可以自 己创作抨击人类破坏环境的行为、 展望环境治理光明前景的文章、 漫 画等。学生在搜集资料、与文画图的过程中，心灵会受到震撼。当孩 子们将自己的手抄报展示出来时， 在相互交流的过程中，

10、他们学到的 环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。 另外，我们组织学生对家乡的河水的现状进行调查，鼓励学生用自然 课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等，发动学生开展保护 身边水源的活动。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动, “我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任 感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还 能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注 与重视。 如：开展我与蓝天同在，布置学生收集有关环境保护方面的材料, 采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解植树节，地 球日，世界环境日，我国也制定并贯彻了

11、环境保护法、海洋环境 保护法、大气污染防止法等；采用一分钟演讲、独唱热爱地球 妈妈等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行 认识环境保护的重要性和迫切性。 三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。 在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心目 中有 崇高的威望。因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势, 身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会 主动加入这一行列，积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活 中，经常带学生到花坛除草，齐抓共管，共同爱护一草一木。给学生 创设优雅的学习环境，还定时给学生讲解有关知识；带领学生走出校 门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践多年 来，始终如一地积极开展环境保护教育