部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案

1、部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1类文阅读。_在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还

2、能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？【答案】（1）例：

3、可爱的小蜜蜂（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间

4、的关系，尤其是句子前后之间的衔接。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：(1)例：可爱的小蜜蜂；(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。(3)画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。(4)工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远

5、，都能找到家。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给内容进行分析即可。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。2读下面两段话，完成练习。当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土快代替_最困难的是没有书_只能抄一课学一课。（1）在这段话的横线上加上标点。当时我的学习条件非常艰苦。没亚桌椅_就坐在地上_把小板凳当桌子_没有黑板_就用锅灰在墙上刷一块_没有粉笔_就用黄土

6、快代替_最困难的是没有书_（2）这段话先总说_，然后从_、_、_以及_几个方面具体讲述。（3）照样子，围绕“早上，菜市场真热闹啊”这句话写几句话。【答案】（1），；，；，；，；。；，（2）当时学习条件艰苦；没有桌椅；没有黑板；没有粉笔；没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。那里人山人海，水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2

7、）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读语段，然后结合前后句进行补充填空即可。（3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：（1），；，；，。，（2）当时学习条件艰苦、没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书（3）早上，菜市场真热闹啊。那里人山人海，水泄不通。各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳，此起彼伏。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加

8、以积累。还要注意标点符号的位置。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。3阅读纸的发明片段，回答问题。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1）下列选项不是我国四大发明的是（）a.造纸术b.指南针c.

9、轮子d.造纸术（2）用波浪线画出蔡伦的造纸过程的句子。（3）用“_”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。（4）古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。【答案】（1）c（2）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。（3）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（4）学富五车；大；物美价廉【解析】【分析】（1）考查文学常识，在于平时的积累和识记。（2）、（3）考查对课文内

10、容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查成语的运用。应在理解成语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。故答案为：（1）c（2）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。（3）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（4）学富五车、大、物美价廉【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）要正确使用成语，要从意义和使用习惯

11、两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。4阅读下文，回答问题。北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是

12、很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。卢沟桥是“七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击，全面抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（1）给短文加一个合适的题目。（2）卢沟桥最大的特点是（）a.历史悠久b.外形美观c.柱子上雕的狮子多得数不清（3）第2自然段围绕“_”这句话，从_和_两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。（4）联系上下文，理解“卢沟桥的狮子数不清”这句歇后语的意思。（5）卢沟桥的狮子还有哪些形态？请你发挥想象，仿照短文的句式写一写。【答案】（1）卢沟桥的狮子（2）c（3）

13、这些狮子真有意思；大小；形态（4）形容事物数量多，数不胜数。（5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（4

14、）歇后语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解歇后语。（5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象用合适的语言表达出来，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）卢沟桥的狮子（2）c（3）这些狮子真有意思、大小、形态（4）形容事物数量多，数不胜数。（5）有的横躺在地上，好像一个昏昏欲睡的老人；有的挺直身子站立不动，好像一个训练有素的士兵。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（4）此题主要考查联系上下文，理解歇后语的能力。（5）

15、本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。5阅读语段，完成练习。一年又一年，枣核一点儿也不风长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！“娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。（1）第段主

16、要写了什么？请概括一下。（2）用“_”画出第段的中心句。（3）枣核学了哪些本领？下列说法不正确的一项是（）a.扶犁b.赶驴c.打柴d.蹦高（4）第段画线的句子在文中起（）的作用。a.总起全段b.承上启下c.总结全文【答案】（1）爹娘为枣核长不大发愁。（2）枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。（3）d（4）b【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式

17、，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。第段画线的句子在文中总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子，是过渡句。故答案为：（1）爹娘为枣核长不大发愁。（2）枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。（3）d（4）b【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）

18、本题考查文段在文中的作用。6阅读语段。完成练习。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）这段话主要写火烧云_变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了火烧云的_，而且强调了_。（2）这段话中表示颜色的词语有_、_、_、_、_、_、_。（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：_。（4）天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？【答案】（1）颜色；颜色多；变化快（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄

19、灰；梨黄；茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩【解析】【分析】（1）考查对课文内容的填空。解答时要带着问题读语段整体感知语段内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）寻找文句中描写颜色的词语相对简单，细读语段从文句中挑出来即可。（3）描写颜色的词语还有很多如：鹅黄、银闪闪，白茫茫，黑黝黝，白花花，白嫩嫩，黄灿灿，黑乎乎，红通通，绿油油，从中选一个即可。（4）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。故答案为：（1）颜、颜色多、变化快（2）红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩【点评】（1）这道题是

20、按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）本题考查学生赏析文中描写颜色的词语的能力。（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的颜色词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。7阅读短文，完成练习。海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好_（安稳寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼

21、的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就_（喧闹热闹）起来。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么_（喧闹热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶_（层层叠叠密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的el子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，

22、甚至连一片落叶都没有口。这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）在括号内选择合适的词语。（2）用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。（3）短文依次写了小城的_、_、_、_。（4）海滨小城的特点是_。8【答案】（1）形容人很有才学。；学识渊博的人士。（2）用铲子铲掉；用火烧；撒石灰；挖掉根（3）c；c（4）杂草；庄稼（5）示例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。【解析】【分析】（1）满腹经纶，意思是形容人有才学，有治理国家的才能。饱学之士，意思是指学识渊博的人。饱学：学识渊博。指学识渊博的人。（2）阅读可知，弟子们除草的方法是用工具单纯对付这些

23、杂草，而哲学家是不会满意的。（3）哲学家是含蓄的，并没直接指出除草的方法，因为感悟需要通过自己的心灵和眼睛去发现。实践出真知，就是这个道理。（4）把灵魂比作旷野是一种比喻说法，因为都很宽广；那么，纷扰，就像干扰禾苗的杂草，而庄稼就是需要培养的美德。（5）哲学家会用眼前的事实告诉大家除草的方法。他会含蓄地说，让长满谷子的田野给大家上一课好了。故答案为：（1）形容人很有才学；学识渊博的人士。（2）用铲子铲掉、用火烧、撒石灰、挖掉根；（3）c、c；（4）杂草、庄稼；（5）示例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。【点评】（1）本题考查对词语的理解。联系上

24、下文，可以筛选出词语的语境意义，也就是说词语有很多义项，但在具体语境中只有一个意思。（2）本题考查筛选信息的能力。根据提问，从文中找到相关句子，提取出关键词即可作答。（3）本题考查对句子的理解。根据题目，可以揣摩哲学家的心理是想让学生们通过实际来感悟道理。（4）本题考查对词语语比喻义的理解。把灵魂比作旷野，那么野草和庄稼分别代表什么就可想而知了。（5）本题考查对选文内容的理解。哲学家给学生更多的是思考。感悟，自己去发现总结。所以哲学家来与不来都是一样的效果。9阅读下文，回答问题。红蜡烛（节选）新美南吉夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢

25、！花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看，却不愿意动手。这样，花炮就看不成了。后来，大伙儿决定采用抽签的办法谁抽着“去”字，谁就去点火。抽到“去”字的是乌龟。乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。他点火点成了吗？没有！他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。后来，轮到野猪去点了。大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。“你们准备好了吗？我可点了！”最后，是勇敢的野猪

26、擦亮了火柴。“点吧，快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕好紧张哦。可是，等啊，等啊，等了好久没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声无息只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。（1）照样子，写词语。例：无声无息（abac式）、_、_（2）大伙儿决定用_的办法决定谁去点火。（）a.划拳b.抽签c.赛跑（3）文中写了_、_和_分别去点火，最后，_点火成功了。（4）乌龟为什么没有成功点火呢？

27、用“_”在文中画出答案。（5）文中提到的“花炮”其实是_。【答案】（1）自由自在；人山人海（2）b（3）乌龟；黄鼠狼；野猪；野猪（4）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！（5）蜡烛【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“无声无息”来看，是abac式结构，即第一个和第三个字是一样的。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读文内容，比较判断。（3）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问

28、题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）自由自在、人山人海（2）b（3）乌龟、黄鼠狼、野猪、野猪（4）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！（5）蜡烛【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。10阅读短文，回答问题。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常_地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾（zh）高气扬的台灯，_地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”一天晚