鲁教版小学数学六年级下册《平行线的性质》综合练习2_第1页
鲁教版小学数学六年级下册《平行线的性质》综合练习2_第2页
鲁教版小学数学六年级下册《平行线的性质》综合练习2_第3页
鲁教版小学数学六年级下册《平行线的性质》综合练习2_第4页
鲁教版小学数学六年级下册《平行线的性质》综合练习2_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档用心整理7.3平行线的性质一、选择题1.下列命题的结论不成立的是()a.两直线平行,同位角相等b.两直线平行,内错角相等c.两直线平行,同旁内角互补d.两直线平行,同旁内角相等2.如图1,直线ab,1=60,则2=()a.60b.120c.150d.100ad12abdea12eabpcbcbccd(1)(2)(3)(4)3.如图在abc中,debc,a=55,b=70,则aed=()a.55b.70c.125d.504.如图3,已知aebc,1=2则下列结论不成立的是()a.b=cb.1+2=b+c;c.1=bacd.1=2=b=c5.一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个

2、角()a.相等b.互补c.相等或互补d.不能确定6.如图4,abcd,b=135,d=150,则p=()a.45b.30c.75d.80二、填空题资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理1.如图5所示,ab,截线ca,则c与b的位置关系是_.acaa1bde1adbcbbc2p2(5)(6)(7)(8)2.如图6,abcd,ap、cp分别平分bac和acd,则1+2=_,ap和cp的位置关系是_.3.如果直线ab,bc,那么直线a与c的位置关系是_.4.如图在abc中,debc,edc=40,ecd=45,则acb=_.5.如图8,直线ab,则1+2=_.6.如图,adefbc,bdc=

3、dfe=75,则dbc=_.三、计算题1.如图,在梯形abcd中,adbc,d=120,dca=20,求bca和dac的度数.adbc2.如图,已知1=2,求证:3+4=180.资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理ab521343.如图,adbc,a=135,c=65,求:b+d的度数.adbc四、如图,一条公路经过两条拐变和原来方向相同,第一次拐的角a=135,那么第二拐的角b是多少度?请说明理由?ba五、如图,已知:abcd,甲、乙两人分别沿着bc与ab、cd的夹角的平分线运动,小明认为甲、乙两人运动的路线be、cf平行.你认为正确吗?请说明理由.aebfcd六、如图,小亮把两张

4、三角形纸片按如图方式摆放,你能否帮助他找出b、f和bce之间的关系来?abcde资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理七、如图,abce,并探寻a、b、acb的和等于多少度?aebcd资料来源于网络仅供免费交流使用ebc=1abcfcb=dcb精品文档用心整理参考答案一、1.d2.b3.a4.c5.c6.c二、1.互相垂直2.90;垂直3.平行4.855.1806.30三、1.adbcd+dcb=180,bca=dacdcb=180-d=180-120=60又dca=20bca=dcb-dca=60-20=40dac=bca=402.1=51=25=2ab3+4=1803.adbcb+a=180d+c=180又a=135c=65b=45d=115b+d=45+115=160另解:abcd为四边形a+b+c+d=360b+d=360-a-c=360-135-65=160四、135;理由是两直线平行,内错角相等五、abcdabc=dcb又be、cf分别平分abc和dcb122ebc=fcbbecf资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理六、过点c作cfab,则bcf=ba

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论