中职学生的心理健康问题-2019年文档资料

1、中职学生的心理健康问题 随着社会化分工越来越细和“国家技能型人才培养培训 工程”的推进， 技能型人才逐渐成为推进我国新型工业化道路中 的重要因素和重要力量。 通过中等职业院校培养技能型人才是一 条很好的途径，能够有效地缓解我国目前技能型人才紧缺的问 题。目前，中等职业院校教育取得了一些成绩，但在培养过程中 存在的一些问题， 影响和制约着技能型人才的培养， 其中学生的 心理健康状况就是一个亟待关注和解决的问题。 一、中等职业院校学生常见心理问题原因分析 1. 理想与现实的矛盾 学生在来校之前，总会对自己的院校生涯有一个美好的设 想，但其中总不免包含了美化因素， 在来到院校后发现设想与现 实产生差

2、距后，他们就会情绪低落，失去学习动力，最后导致不 适应院校生活。调查中，有近 62的学生对目前的现状感到不 满。 2. 独立自由与受到制约的矛盾 青春期学生自我独立意识强， 凡事希望独立自由， 不希望被 管教，院校的一些规章制度使他们的活动和意愿在很大的时间和 空间上受到限制，他们难免会出现抵触情绪，产生逆反心理。 3. 学习任务重造成心理压力 学生大都学历不高， 文化基础薄弱， 这导致一些学生不能顺 利完成学习、培训任务，感到难以适应，然后对自己丧失信心， 出现厌学、自卑等心理问题。 4. 人际交往的失败造成心理压力 学生在渴望被理解， 建立良好的人际关系的同时， 又不能正 确认识交往，缺乏

3、相应的交往技巧，会出现交际失调，产生交往 恐惧症、自卑、暴力等一系列心理问题。 5. 对就业的焦虑 目前，在学生中流传“毕业即失业”或毕业后工资过低不能 保障生活的悲观想法。 部分毕业生对求职、 择业过程产生矛盾心 态，感到困惑；许多学生表现出依赖性强、心理承受能力差的特 点，稍遇挫折就容易走极端。 6. 一些腐朽观念影响心理健康 学生在院校期间受到社会上“金钱万能， 享受至上”等庸俗 观念的影响，吃喝玩乐，抽烟酗酒，不仅影响学习效果，还养成 了一些不良学习习惯和不求上进的心理。 二、解决中等职业学生心理问题的几点思考 1. 开设心理健康教育专业课程进行心理教育 帮助学生了解心理学知识， 使他

4、们认识到心理问题是可以调 节的，并掌握一些必备的心理调节方法和知识，如自我激励法、 情绪转移法，情绪宣泄法等。 同时，还要进行一些人际交往训练， 掌握必要的人际交往技巧。 院校教育不仅要培养学生的科学文化 知识，还要培养学生的人际交往能力， 形成与他人和谐相处的心 态，使学生树立自信心， 克服自卑、 焦虑等心理， 保持身心健康。 2. 提高教师的心理健康教育意识和能力 院校教育一个突出优点是有专门的老师实施专项教育， 要使 所有任课老师充分认识到心理健康教育的重要性， 在实施教学任 务的同时穿插心理健康辅导。 良好的教育不仅重视学生的智力因 素，也注重培养学生健康的人格。 老师用自己的真诚和爱

5、心去影 响学生，塑造学生良好的心理，心理健康不是一蹴而就的，而是 要在潜移默化中促进学生的心理健康成长。 3. 注重学生个性心理健康教育 院校在对学生进行群体教育的同时， 必须注意到每个学生是 作为一个个体存在的， 集体生活使学生具有一些共同的特点， 但 是个体存在很多差异。 如果没有注意到个体的心理特征和心理倾 向，就很难达到培养学生健康心理的目的， 必须注意发现个别学 生的心理状况，通过单独谈心等形式进行心理疏导教育。 4. 设立心理健康辅导机构 由于学生心理健康意识的增强， 不再对自己的心理问题羞于 启齿，而是迫切需要倾诉、被开导。所以，设置相关的心理咨询 机构是很有必要的， 院校可以培养专门的心理健康人员对前来咨 询的学生进行辅导，开设心理咨询室，开通心理咨询热线电话。 通过目前比较流行的网络解答心理问题是一种比较好的方法， 学 生可以通过互联网与心理咨询人员进行交流， 这对那些性格内向 的学生来说，是一个很好的心理健康教育途径。 5. 创造良好氛围，开展各种积极向上的文体活动 院校要形成良好的氛围， 创造清新明快的教学环境， 形成优 良的校风、队风、学风。这既能反映院校的特色，也是稳定学生 心理环境的因素。同时，学生管理者还应该多和家长沟通，使家 长重视子女身心健康， 使学生不愿意和院校