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1、精选word文档 下载可编辑201*-201*学年度上学期艺体教研组工作总结201*-201*学年度上学期艺体教研组工作总结兴隆乡直小学齐成文本期小学艺体组工作,紧紧围绕学校工作,密切配合学校教导处抓好各项相关事宜。努力围绕学科教学这一中心,加强教学科研,以科研的态度面对新学校新实际,以积极、乐观、向上的态度迎接新挑战,使本组教师很快融入了新学校、适应了新角色;以课堂教学为重点,积极开展兴趣小组活动,为打造阳光学校艺体教学特色,促进学生身心和谐、健康发展而努力,取得了一定成效。一、通过学习,全组教师政治业务素养得到进一步提升1、以教研活动课为契机,互相学习,取长补短,增强业务素质。八月底到十一
2、月末,每位教师都积极认真投入其中上课老师认真上好教研活动课,努力展现自己,其余教师积极参与听课,课后认真评课,使老师们业务素质得到了进一步提高。2、充分挖掘内部资源,用好用活每周教研活动时间。3、加强业务学习,认真钻研教育理论和本学科基础知识,提高研究水平,全组教师都能根据上课情况,写好教学后记,动手记录教学前、教学中、教学后的所思所想。积极撰写教学论文,总结经验教训,相互交流,以便更好更快成长。二、加强教研组常规建设,初步形成团结、奋进的集体1、小学部艺体组的教师认真执行学校的各项规章制度,认真完成学校安排的教学、辅导、培训和相关任务。2、通过教学常规检查,规范了教学流程。3、激发兴趣,因材
3、施教。老师们通过充分与学生接触,广泛收集信息,寻找学生对本学科的兴趣点。认真研究、整合后,制定适合学校特色,符合学生需求的教学计划和教学内容。本着理解学生,欣学生,服务学生的态度,认真备好每一节课并认真上好每一堂课。充分发挥了学生的主体作用,激发了学生学习兴趣,使一年级和学前班的孩子们都喜欢上了音、体、美。4、通过教育教学研究,教师们很快适应了新环境,提高了思想道德水平和业务素养。5、以办公室文化建设为契机,加强组内文化建设,形成组内凝聚力。三、以兴趣小组的活动为契机,努力打造阳光学校艺术教育特色1、加强对兴趣小组的管理,要求组内老师,根据自身特长和学生特点,制定了切实可行的教学计划和教学内容
4、,使课外活动课有序开展,学生特长得到合理发展。2、认真负责地完成学校指定的各项任务。3、充分发挥教研组集体作用,召集兴趣小组辅导教师根据辅导情况,共同研讨科学有效的学习模式,及时有效地调整辅导方法,使课外活动课取得了一定成绩。扩展阅读艺体教研组工作总结(201*-201*)艺体教研组工作总结怀远县第三实验小学201*年1月艺体教研组工作总结时光飞逝,转眼间,一学期教学又圆满地结束了,在教务处的统一调配和各位教师的配合下,本学期的艺体教学工作开展得很成功,但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作,我特作以下总结一、基本情况概述我校有18个班,共有1000余名学生。学校没有标准化的运
5、动场地,体育设施不齐全,没有专业的音乐教师和画室,只有1名专业体育教师、一名音乐、一名美术,他们个个年轻力壮,有一定的兴趣爱好,他们上课的积极性很高,他们不仅锻炼了自己,而且还训练培养了学生的运动素质、音乐乐理知识、绘画及电脑的操作能力。我校学生龙活虎,性格活泼好动,自古以来对这些学科就产生了浓厚的兴趣,因此,他们开展各项文体活动很成功,也很出色。二、取得的主要成绩与经验1、组织了教师研究讨论了艺体各科课的教学内容,使教师明确了方向,端正了态度。2、切实组织教师上好每节课,按时严格检查了教学常规,严格把握教学质量关。4、认真指导了学生开展各项文体活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的积极性,主动
6、性,教育学生走强身之路。5、善于发现特长生,培养精华,开发潜力,大力提高了学生的体育运动水平和音乐鉴绘画能力。三、取得主要成绩的方法措施1、做好科任教师和班主任之间的配合工作,利用一切现有条件,加强学生辅导。2、做好了各科教学常规工作,按照阳光体育活动安排,落实每天锻炼一小时计划,以保证学生们身体素质健康发展,严格把握备课、上课质量关。3、切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。4、加强课外实践活动的开展,加强运动能力的培养,创造运动的一切有利条件。5、增加一些丰富多彩的比赛活动,以加强学生的竞争,培养学生的顽强拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向做任何工作都是有得有失,有成有败。当然艺体教研工作也是如此。经过一学期的探究与发现,我认为有以下几点问题1、农村教育资源的确有限,本校体育设施缺乏,对开展丰富多彩的活动造成了一定的影响。2、除体育之外其他专业教师缺乏,他们虽然刻苦钻研,但教学水平和教学方法始终是陈旧的,没有创造的机会。3、学生人数至多,部分学生运动习惯太差,在运动场地活动有时不遵守纪律,会造成一些安全隐患。针对以上几点不足,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今后的体育教研工作
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