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文档简介
1、 1 1、 感受夏天的特点，体会作者对感受夏天的特点，体会作者对 夏的热爱、对劳动者的赞美的思想夏的热爱、对劳动者的赞美的思想 感情。感情。 2 2、体会文章生动准确的语言特点，、体会文章生动准确的语言特点， 感受语言的魅力。感受语言的魅力。 3 3、学习用对比突出景物特征的方法、学习用对比突出景物特征的方法 诵读要求诵读要求： 想象文中画面；想象文中画面； 读出节奏；读出节奏； 读出感情。读出感情。 评点朗读评点朗读： 请从请从仪态仪态、情感情感、语音语音、语速语速 等方面评价同学的表现。等方面评价同学的表现。 总结总结： 朗读应该做到朗读应该做到 朗读时的轻重缓急应该和朗读时的轻重缓急应该
2、和 作品思想内容相适应作品思想内容相适应。 感知：夏天的旋律感知：夏天的旋律 对夏天的具体感受对夏天的具体感受 喜爱赞美喜爱赞美 夏天的自然景色夏天的自然景色 夏天的色彩夏天的色彩 夏天的劳动人民夏天的劳动人民 2 2、文中哪些景物描写体现夏的特点？、文中哪些景物描写体现夏的特点？ 棉苗棉苗 高粱高粱 玉米玉米 瓜秧瓜秧 3 3、写农民紧张的劳动有何作用？、写农民紧张的劳动有何作用？ 快割快割 快割快割快打快打 快打快打 施施 肥肥 浇水浇水 侧面烘托夏紧张侧面烘托夏紧张. .急促急促 深度朗读 夏、春秋夏、春秋的的色彩色彩 “春日、秋波春日、秋波” 和夏日和夏日“汗水汗水” 春夏春夏景物景物
3、 思考： 本文在语言、内容、结构上有很多本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方优美的地方 （以下简称（以下简称美点美点）值得我们细细品味，请思考：）值得我们细细品味，请思考： 请用铅笔在文中划出你认为： 1、用得好、贴切、传神的词； 2、富有表现力的句子； 并请加以评点。 景 人 （美） （勤） 紧张、热烈、急促 热爱和赞美夏天 热爱和赞美自然 收获之已有而希望还未尽 热爱和赞美劳动 热爱和赞美劳动人民 热爱生命 作业 1、请你用我们学到到的方法，再加上自、请你用我们学到到的方法，再加上自 己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！己的创意，描绘自己心中喜欢的季节！ n要求：运用所学方法；表现季节特征；要求：运用所学方法；表现季节特征； 150字左右。字左右。
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