2020年最新六年级上册语文教学计划

1、2020 年最新六年级上册语文教学计划为了顺利开展 199 汉语学期的教学，教师需要及时制定相关的教学计划。以下是边肖为大家精心准备的 2020 年六年级最新汉语教学计划。我希望这对你有帮助！ 2020 最新六年级语文教学计划第一卷1:指导思想 256教材建立了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。兴趣是教学的先导，应注重培养学生的语文态度，为学生的终身学习、生活和工作打下良好的基础。本学期以此为教学设计的主要理念，在分析教材 :学生的基础上进行学期规划。2:学生情况分析本班 41 名学生总的来说，我们班的学生学习

2、热情高，基本功扎实，写作正确，阅读感性。尤其是学生王力可 李杰 :郑晓东和许钫钫成绩优秀，能独立思考，经常有自己独特的见解。像欧阳卓和黄这样的学生在学习上有一些困难。他们需要充分发挥教师、 学生和家长的共同努力来帮助他们提高。 这学期的重点是根据班级学生的特点进行有效的教学，这样学生可以认真学习，提高他们的学习成绩。3:教材分析1:内容和布局教材继续按专题分为八组，分别是:感受自然、心中的祖国、心灵之歌、珍爱家园、初遇鲁迅、叩开诗歌之门、人与动物、艺术魅力。这一卷的综合研究安排在第二组 “祖国在我心中 ”和第六组“叩击诗歌之门 ”其中，“叩击诗歌之门 ”的主题是任务驱动的 :活动安排贯穿整个过

3、程，包括 “活动建议 ”和“阅读材料 ”不包括第六组，共有28 篇课文，精读课文 :每篇略读 14 篇课文这七组教材，每组由四个部分组成:绪论、教案、口语交流、练习、复习和拓展。 这节课包括四篇课文，两篇精读课文和两篇略读课文。精读之后，有思考练习，略读之前，有连接词。有些文本后面是“信息包 ”或“阅读链接 ”整本书有三个 “资料袋 ”和两个 “阅读链接 ”。“口语交流与写作 ”仍然是一个独立的栏目回顾与发展由三个栏目组成，交流平台和积累的岁月为固定栏目， 展示台、成语故事、课外书店和趣味语言交替排列。其中，“趣味语言 ”、“成语故事 ”和“课外书店 ”分别安排两次， “展示台 ”安排一次本书

4、需要 120 个字要求写的单词在精读课文后以网格形式排列。教科书末尾的附生字符表为了复习和测试新单词并积累单词，在每组文本后设置一个 “单词清单 ”。其中， “读、写、写 ”中的单词来自精读课文，由可写可读的单词组成。 “阅读、记忆和记忆 ”中的一些单词在精读课文或略读课文中，只需要记忆而不需要书写2:教材的主要特点(1)全面 :准确实现语文教学目标(2)加强整合，使教材成为一个相互联系的整体(3)强化引导功能，倡导自主:合作探究学习(4) “口头交流、练习 ”安排，加强指导，明确要求(5)综合学习培养学生综合运用汉语能力(6)加强语文学习与现实生活的联系4:教学目标和学习方法第一组 :首先，

5、培养学生热爱大自然的良好情操；二是引导学生理解作者的观察 :如何发展联想和想象，表达自己独特的感受；三是要有良好的语言品味，通过背诵、写作等形式丰富语言积累。第二组 :首先，让学生感受中国孩子字里行间的爱国情怀，增强他们对祖国的热爱， 为自己是一个中国人而感到自豪，为日益强大的祖国而更加自豪。 二是通过多种方式让学生感受和表达对国情的热爱 :重视语文的熏陶和感染，培养学生收集和处理信息的能力，培养学生的爱国情怀第三组 :第一，让学生读课文，感受课文中人物美丽的心灵，体会真情实感对人们生活的感动，树立说真话、动真情、用自己的爱去帮助别人的风尚。二是在阅读文本的基础上，通过对环境的描述，学习作者刻

6、画人物、表达真情的写作方法 :人物的心理活动等。第 4 组:第一，了解人类生存与自然资源的密切关系 :生态环境，了解人类应该珍惜资源和保护环境二是引导学生关注课文的主要内容，运用 “联系实际，深入思考 ”的阅读方法加深对课文内容的理解第三是鼓励学生采取积极行动， 为地球家园的美好未来尽自己的一份力量。第五组 :首先，我第一次见到鲁迅，了解他的文学成就。二是感受鲁迅的清爱恨， 少为自己想， 多为别人想三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。第四是要懂得这样一个原则 :人民的敌人必将灭亡，人民的敌人必将获得永生。第 6 组:第一，通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点可以根据一定的标准收

7、集和分类诗歌第二是能够阅读诗歌，总体把握诗歌，想象诗歌所描述的情景，体验诗人的情感第三是通过阅读诗歌感受诗歌的魅力 :欣赏诗歌，学习写儿童诗歌等活动第四，可以写一个简单的活动总结第 7 组:首先，继续练习以更快的速度阅读课文，掌握课文的主要内容，体验课文表达的感受； 第二是学习作者把这种真挚的情感写入现实 :写出具体的方法第八组 :第一，欣赏音乐 :欣赏绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；第二是学习作者如何在叙述中联想和想象，他如何自然地将他所看到的与他内心的想象结合起来，以及他如何表达他的感受。第三，在文本中积累优美的语言，体验文本所表达的情感。 第四是通过阅读和

8、其他渠道， 从现实中并根据自己的情况尽可能多地学习各种艺术。5:教学困难(a)教学重点1:培养强烈的独立素养和良好的写作习惯2:能用普通话正确、流利、感性地阅读课文默读应该有一定的速度和边读边思考的习惯。3:将语境与自身积累联系起来，推断文本中相关词语和句子的含义，实现其表达效果4:尝试在阅读中找出文章的表达顺序，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的意见，做出自己的判断。5:阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌和散文的音调和节奏来欣赏作品的内容和情感。6 年:学会理解和使用阅读和写作方法，如“通过联想和想象表达的方法 ”、“阅读文本时联系现实的能力、深入思考”和

9、“理解深奥的句子 ”7:能够珍惜自己独特的感情，积累锻炼材料；根据练习内容表达的需要，可以分段表达；修能可以改变自己的工作，并积极与他人交流变化。8:能够根据交流的对象和场合进行简单的演讲9 年:组织讨论和专题讲座， 讨论你周围每个人共同关心的问题，或电视和电影中的故事和图像，并学会分辨是非善恶。(2)教学难点1:继续加强基本阅读技能的训练2:发现语言规律和学习表达方法2020 最新六年级第一卷语文教学计划 2 本学期为了顺利完成新学期的教学任务，使日常教学工作有条不紊地进行， 也为准备明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合我班的实际情况和语文教材的内容，特制定本学期的语文教学计划。1:班级情况

10、分析今年六年级一班有 42 名学生这个班是我今年从一年级到六年级上的，是一个师生相互理解的班级，也是一个有凝聚力的班级。经过前五年的学习， 大多数学生已经形成了良好的学习习惯和较高的语文素养。大多数学生可以在课前预习，课后独立复习，并且通常喜欢阅读一些有用的课外书籍。但是，由于少数学生基础差 :他们对学习没有兴趣或呆在家里，教师需要加强管理，培养兴趣，努力提高这些学生的成绩。在新学期，一方面，我们应该加强 “双基 ”训练，另一方面，我们应该注重提高阅读和写作技能。注重培养学生探索事物的好奇心和浓厚兴趣。让学生观察周围的事物，亲身体验它们，感受它们并发现它们。让学生具有强烈的参与意识和合作精神，

11、全面提高全体学生的语文素养2:教材分析本卷正文主要由 “培养良好的学习习惯(11) ”、“阅读 ”、“练习”、“练习 ”和 “学做 ”组成1 年。关于文本这本教科书有25 篇课文教材编写的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识、练习语文基本技能和潜移默化地接受思想教育提供了丰富的素材。2 年。关于练习这本教科书有7 课3 年。关于实践整本教材安排了七个综合练习，每个单元后面各安排一个。单元练习主要是综合性的，内容包括语文和生活:阅读与欣赏、书写笔形、口语交流和学习书法等。，它们相对独立并分别形成系列。3:通用要求1:培养不理解时记笔记和问问题的习惯，通过各种渠道学习汉语，学会收集材料和养成

12、习惯。2: 206 新词必须确认能按照笔顺正确默写152 个新单词 :能正确均衡地写单词继续练习用笔和书法书写，书写要正确、正确、工整。3:能用普通话正确、流利、感性地阅读课文根据上下文和自身积累，推断文本中相关词语和句子的内涵，实现其表达效果。4:阅读叙事作品，理解事件的梗概，简要描述给你印象最深的场景、人物和细节， 表达你的感觉， 如喜欢、不喜欢、虔诚、渴望、同情等。阅读诗歌，大致掌握诗歌，想象诗歌描述的情景，体验诗人的情感。5:学会按顺序和细节观察图片和事物，并按适当的顺序写文章。知道如何写作是为了表达自己和与他人交流。根据内容、单词、标点符号等修改作文学会写阅读笔记和常用应用文复习自己的练习，并与他人交流，使句子流畅正确，写作规范整洁。课堂练习需要40分钟来完成不少于400 个单词的练习。4:教学措施1:始终用素质教育理论和语文课程标准的要求来指导日常教学工作，注意结合实际教学情况，理论联系实际。2:在教学过程中，面向全体学生，根据学生不同的学习情况，在不同层次上有针对性地制定具体的教学目标，因材施教。3:上课前，认真研究教材内容， 精心设计每堂课的教学设计。4 年:在教学过程中， 根据设计的教案， 灵活运用各种教学方法和多媒体电子教学设备