人教版高中生物精品课件《变异》

1、 基 因基 因 突 变突 变 变变 异异 染 色 体染 色 体 变异变异 基 因基 因 重 组重 组 不遗传的变异不遗传的变异 可可 遗遗 传传 的的 变变 异异 结构变异结构变异 数目变异数目变异 非整倍性改变非整倍性改变 整倍性改变整倍性改变 仅仅由环境因素的影响而造成的变异，并没有仅仅由环境因素的影响而造成的变异，并没有 引起生物体内遗传物质的变化。引起生物体内遗传物质的变化。 多倍体多倍体 单倍体单倍体 基因结基因结 构改变构改变 碱基对增添碱基对增添 缺失缺失 替换替换 生物生物 因素因素 物理物理 因素因素 化学化学 因素因素 导致导致 生物变异的生物变异的 根本来源，根本来源，

2、生物进化的生物进化的 原始材料原始材料 意义意义 交换重组交换重组 随机重组随机重组 减一前期减一前期 减一后期减一后期 同源染色体非姐妹染色同源染色体非姐妹染色 单体的交叉互换单体的交叉互换 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合 dna复制时复制时 时间时间 育育 种种 诱变育种诱变育种 杂交育种杂交育种 单倍体育种单倍体育种 多 倍 体 育 种多 倍 体 育 种 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 原理原理 原理原理 原理原理 育育 种种 杂交育种杂交育种 诱变育种诱变育种 单倍体育种单倍体育种 多 倍 体 育 种多 倍 体 育 种 原理原理 原理原理 原理原理

3、原理原理 dna复制时复制时 时间时间 存在问题较多的是：存在问题较多的是：2、4、6、7 考察的知识点：基因突变发生的时间考察的知识点：基因突变发生的时间 染色体组的概念染色体组的概念 几倍体的判定几倍体的判定 1、图中、图中ad表示的育种方法称为表示的育种方法称为_，其依据，其依据 的原理是的原理是_。 2、b过程常用的方法为过程常用的方法为_， abc表示的育种方法称为表示的育种方法称为_，与，与ad相相 比较，其优越性在于比较，其优越性在于_。 3、图中、图中e过程对萌发的种子或幼苗进行相关处理的最佳过程对萌发的种子或幼苗进行相关处理的最佳 作用时期是作用时期是_，请列举一种能引起，请

4、列举一种能引起e过程过程 变化的物理因素变化的物理因素_。 杂交育种杂交育种 基因重组基因重组 花药离体培养花药离体培养 单倍体育种单倍体育种 明显缩短了育种年限明显缩短了育种年限 细胞分裂间期细胞分裂间期 x射线射线 4、f过程最常用的一种化学试剂是过程最常用的一种化学试剂是_，它的作，它的作 用原理是用原理是_。除此之外还可以。除此之外还可以 通过用通过用_处理处理_ 的方式来获得无籽果实。的方式来获得无籽果实。 5、上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？、上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？ _（填写字母），处理的对象有何差异？（填写字母），处理的对象有何差异？ _。 秋水

5、仙素秋水仙素 抑制纺缍体的形成，使染色体加倍抑制纺缍体的形成，使染色体加倍 生长素类似物生长素类似物未受粉的雌蕊柱头未受粉的雌蕊柱头 c、f c过程处理的是幼苗过程处理的是幼苗 ，f过程处理的是种子或幼苗过程处理的是种子或幼苗 杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种 原原 理理 常常 用用 方方 法法 优优 点点 缺缺 点点 基因重组基因重组基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 （成倍减少）（成倍减少） 染色体变异染色体变异 （成倍增加）（成倍增加） 杂交杂交自交自交 选优选优连续自连续自 交交 用物理或化学用物理或化学 方法处理生物方法处理生物 花药离体培

6、养花药离体培养 单倍体单倍体秋秋 水仙素处理水仙素处理 纯种纯种 秋水仙素秋水仙素 处理处理 使位于不同个使位于不同个 体的优良性状体的优良性状 集中于一个个集中于一个个 体上体上 提高变异频率提高变异频率 加速育种进程加速育种进程 有利变异少，有利变异少， 需大量处理供需大量处理供 试材料试材料 明显缩短育种明显缩短育种 年限，育种时年限，育种时 间较短。间较短。 技术复杂，需技术复杂，需 与杂交育种配与杂交育种配 合合 各种器官大、各种器官大、 营养成分高、营养成分高、 抗性强抗性强 发育延迟，发育延迟， 结实率低结实率低育种时间最长育种时间最长 举举 例例 高产抗病小麦高产抗病小麦 高产

7、青霉株的高产青霉株的 培育、太空椒培育、太空椒 高产抗病小麦高产抗病小麦 三倍体无籽三倍体无籽 西瓜的培育西瓜的培育 1、番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，深受、番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，深受 人们的喜爱。现有人们的喜爱。现有3个番茄品种，个番茄品种，a品种的基因型为品种的基因型为 aabbdd，b品种的基因型为品种的基因型为aabbdd，c品种的基因品种的基因 型为型为aabbdd。3对等位基因分别位于对等位基因分别位于3对同源染色体上，对同源染色体上， 并且分别控制叶形、花色和果形并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。对性状。 1）如何运用杂交育种方法利用以上）如何运用

8、杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型个品种获得基因型 为为aabbdd的植株？如果从播种到获得种子需要一年，的植株？如果从播种到获得种子需要一年， 获得基因型为获得基因型为aabbdd的成熟植株最少需要多少年？的成熟植株最少需要多少年？ 2）如果要缩短获得）如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方植株的时间，可采用什么方 法？简述其过程？法？简述其过程？ p aabbdd aabbdd （a） （b） f1 aabbdd aabbdd f2 aabbdd f3 aabbdd aabbdd（植株（植株 ） 配子配子 abd abd（单倍体幼苗（单倍体幼苗） aabbdd（植株（植株

9、） 减数分裂减数分裂 秋水仙素秋水仙素 处理处理 花药离体培养花药离体培养 第第 一一 年年 第第 二二 年年 第第 三三 年年 第第 四四 年年 第第 三三 年年 （c） （种子）（种子） 2、番茄与甜椒自然杂交后形成的番茄椒，同时具有番、番茄与甜椒自然杂交后形成的番茄椒，同时具有番 茄和甜椒的特点，果实外型与番茄相似，其内部结构又茄和甜椒的特点，果实外型与番茄相似，其内部结构又 与甜椒相似。果实色泽鲜红，表皮光滑有蜡质。果皮比与甜椒相似。果实色泽鲜红，表皮光滑有蜡质。果皮比 较厚实，耐储运，货架期长，具有加热后对营养和颜色较厚实，耐储运，货架期长，具有加热后对营养和颜色 毫无影响的特性。但

10、是番茄椒不能产生后代。怎样培育毫无影响的特性。但是番茄椒不能产生后代。怎样培育 出可育的番茄椒？说出育种方法及过程？出可育的番茄椒？说出育种方法及过程？ 番茄番茄甜椒甜椒 番茄椒番茄椒 番茄番茄 （aaaa） 甜椒甜椒 （bbbb） ab ab aabb aabb 杂交杂交 不育不育 秋水仙素处理秋水仙素处理 使染色体加倍使染色体加倍 可育的番茄椒可育的番茄椒 多多 倍倍 体体 育育 种种 樱桃色泽红艳，味道甘甜，营养丰富樱桃色泽红艳，味道甘甜，营养丰富 但不耐贮藏。但不耐贮藏。 研究者发现，一种耐贮藏基因能使果研究者发现，一种耐贮藏基因能使果 实长期贮藏。实长期贮藏。 我们能不能育出耐储存的

11、樱桃，让它我们能不能育出耐储存的樱桃，让它 成为可食用的观赏植物，作为青岛世成为可食用的观赏植物，作为青岛世 园会的一景？园会的一景？ 1、对照会考要求，本节课你都学会了知识？还存对照会考要求，本节课你都学会了知识？还存 在哪些问题？在哪些问题？ 2、请完善变异和育种的概念图、请完善变异和育种的概念图 3、必做：完成、必做：完成达标训练达标训练第四套第四套1221； 选做：选做：达标训练达标训练第四套第四套28 普通小麦中有高杆抗病（普通小麦中有高杆抗病（ttrr）和矮杆易感病（）和矮杆易感病（ttrr）两）两 个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。 实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： （1）a组由组由f1获得获得f2的方法是的方法是 ，f2矮杆抗病植株中不能矮杆抗病植株中不能 稳定遗传的占稳定遗传的占 。 （2）、三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的三类矮杆抗病植