部编人教版二年级数学下册《2.1.1 认识平均分》精品PPT优质课公开课课件

1、认识平均分认识平均分 表内除法（一）表内除法（一） 2 2 买来的这些买来的这些 东西应该怎东西应该怎 么处理呢？么处理呢？ 二（二（1 1）班明天要）班明天要 去参观科技园。去参观科技园。 我们来把这我们来把这 些东西分一些东西分一 分吧！分吧！ 说一说：说一说：把把 分给两个小朋友，每人分几块？分给两个小朋友，每人分几块？ 一人分一人分1 1块，另一人分块，另一人分5 5块。块。 一人分一人分2 2块，另一人分块，另一人分4 4块。块。 说一说：说一说：你还有其他分法吗？你还有其他分法吗？ 一人分一人分3 3块，另一人分块，另一人分3 3块。块。 说一说：说一说：你还有其他分法吗？你还有其

2、他分法吗？ 一人分一人分4 4块，另一人分块，另一人分2 2块。块。 说一说：说一说：你还有其他分法吗？你还有其他分法吗？ 一人分一人分5 5块，另一人分块，另一人分1 1块。块。 说一说：说一说：你还有其他分法吗？你还有其他分法吗？ 思考：思考：每一种分法都公平吗？怎样分才能公平呢？每一种分法都公平吗？怎样分才能公平呢？ 每人分每人分3 3块。块。 你能说一说为什你能说一说为什 么这样分公平吗？么这样分公平吗？ 小组讨论：小组讨论：将这将这 些糖分成些糖分成3 3份，你份，你 能有哪些分法？能有哪些分法？ 比较公平，因为比较公平，因为 每份都是每份都是2 2块糖，块糖， 同样多。同样多。 说

3、一说：说一说：观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。 提示：提示： 只要有一份与其他不是同样多，就不只要有一份与其他不是同样多，就不 叫平均分。只有平均分才是公平的。叫平均分。只有平均分才是公平的。 试一试：试一试：哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“”“”。 请你开动脑筋想一想，在我们请你开动脑筋想一想，在我们 的生活中遇到过平均分吗？的生活中遇到过平均分吗？ 分东西的方法有很多，当每份分得分东西的方法有很多，当每份分得同样多同样多 时，这种分法叫做时，这种分法叫做平均分平均分

4、。 把把1212张卡通图片平均分给张卡通图片平均分给3 3个小朋友，哪种分法个小朋友，哪种分法 是正确的？在括号里画是正确的？在括号里画“”“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 一共有（一共有（ ）片枫叶，每（）片枫叶，每（ ） 片一份，平均分成了（片一份，平均分成了（ ）份。）份。 1616 4 4 4 4 （1 1）把）把1010个松果平均分给个松果平均分给2 2只小松鼠，每只只小松鼠，每只 小松鼠能分到（小松鼠能分到（ ）个松果。）个松果。 （2 2）把）把6 6面小旗平均分给面小旗平均分给3 3个小朋友，每人个小朋友，每人 分得（分得（ ）面小旗。）面小旗。 5 5 2 2 填一填填一填 认识平均分认识平均分 每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 分成分成3 3份份 课堂作业课堂作业 1.1.认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容。练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一