2019年北京市门头沟区中考化学一模试卷

1、2019 年北京市门头沟区中考化学一模试卷副标题题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共12 小题，共 12.0 分）1.下列中国古代工艺中，不涉及化学变化的是（）A.磨制石斧B.冶炼金属C.酿酒D.使用黑火药2.下列元素中，缺乏会导致老年人骨质疏松的是（）A. ZnB. FeC. CaD. Na3.下列物质中，属于氧化物的是（）A. O2B. H2OC. KMnO 4D. NaCl4.一种铁原子的原子核内有26 个质子和30 个中子，该原子的核外电子数为（）A. 4B. 26C. 30D. 565.氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是（）A. 纯碱B. 烧碱C. 小苏打D. 熟石灰6.下列物质

2、中，不能与稀盐酸发生反应的是（）A. Fe2 O3B. Na2CO3C. NaClD. NaOH7.用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（）A. 石蜡的密度B. 石蜡的硬度C. 石蜡的溶解性D. 石蜡的可燃性8.实验室要配制50g 溶质质量分数为 5%的 NaCl 溶液，下列说法正确的是（）A. 通过计算，需称量25gNaCl ，量取 25mL 水B. 称量氯化钠的过程中，若天平指针向右偏转，则应减少砝码C. 量取水时，视线应与凹液面最低点水平D. 配制好的溶液装入试剂瓶中，标签写法如图所示9. 下列实验操作正确的是（）第1页，共 20页A.稀释浓硫酸B.过滤C.点燃酒精灯D.熄灭酒精

3、灯10.电解水实验如图。下列说法正确的是（）A. 试管 2 中得到 H2B. 产生 H 2与 O2的体积比约为 1： 2C. 该实验说明水是由H2 和 O2 组成D. 可用带火星的木条检验生成的O211. 在“宏观 -微观 -符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某反应的微观示意图如图，相关说法不正确的是（）A. 此反应是物质燃烧的反应B. 反应物的化学式是 CH 2C. 参加反应的、物质的分子个数比为1： 3D. 反应生成的、物质的质量比为22： 912. 如图是 a、b 两种固体物质的溶解度曲线。 下列说法中不正确的是（）A. a 物质的溶解度随温度的升高而增大B. t2时 a 物

4、质的溶解度比 b 物质的溶解度大C. M 点表示在 t1时 a、 b 两种物质的溶解度相等D. t2时，将 55g 的 a 物质放入到 100g 水中，充分溶解，得到 155g 溶液二、填空题（本大题共1 小题，共1.0 分）13.下列选项属于氧气的用途的是_。A霓虹灯 B 一氧化碳中毒将病人放在高压氧舱急救C炼钢三、简答题（本大题共10 小题，共 25.0 分）14.某自热米饭的配料包括米饭、牛肉、萝卜、土豆等。其中富含蛋白质的是_。15.化学实验小组的同学尝试寻找生活中的物质制作酸碱指示剂。以下表格是分别向不同试剂中滴加自制紫薯汁的现象，请回答：第2页，共 20页现象试剂稀盐酸氢氧化钠溶液

5、蒸馏水白醋草木灰溶液操作红色绿色紫色红色绿色滴加 2 滴紫薯汁（ 1）紫薯汁 _（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。（ 2）草木灰溶液呈 _（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。16. 钢铁被称为工业的骨骼， 而中国早在春秋时期已发明铸铁技术。 写出工业上炼铁的化学方程式 _。17. 阅读下面短文。酵母与泡打粉生活中制作糕点、 馒头时一般都要添加酵母或泡打粉进行发酵。在面团发酵初期，面团中的氧气和其他养分供应充足，酵母的生命活动非常旺盛，进行着有氧呼吸，淀粉水解成麦芽糖。 接着面粉中原有的微量蔗糖及新产生的麦芽糖水解生成葡萄糖与果糖， 最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面团中的氧气有限，酵母的有氧呼

6、吸逐渐转为无氧呼吸， 生成的二氧化碳在面筋的网络中出不去，加热蒸烤时，二氧化碳受热膨胀， 使糕点变得松软。 用酵母做的食品松软可口， 有特殊风味，易于消化。酵母本身含有丰富的蛋白质及维生素 B ，可以增加营养价值，因此面点大都用酵母发酵。糖和油对酵母菌有抑制作用。 用酵母发酵耗费的时间长， 而且发酵时间与温度相关（如图）。因此，也有用泡打粉来代替酵母制作糕点的。泡打粉一般是碳酸氢钠与酒石酸的混合物， 通常为碳酸盐与固态酸。 将泡打粉调和在面团中，碳酸氢钠与酒石酸遇水以及碳酸氢钠受热时都会产生出二氧化碳气体，使面点成为疏松、多孔的海绵状。泡打粉使用时不受发酵时间限制，随时可用，对多油多糖的面团也

7、照样起发泡疏松的作用。 缺点是它的碱性会破坏面团中的维生素，降低营养价值，若混合不均匀反而会导致面制品中有的地方碱太多发黄而不能吃。依据文章内容回答下列问题。（ 1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因为_。（ 2）在 5-10h 内，酵母发酵的最佳温度是_。（ 3）酵母本身营养丰富是因为_。（ 4） NaHCO 3 的俗称是 _ 。（ 5）下列有关酵母和泡打粉的说法中，正确的是_。A酵母发酵的过程中既有有氧呼吸也有无氧呼吸B消化功能较弱的人宜食用酵母发酵制作的面食C泡打粉的发酵效果与面团中含糖、含油多少无关D酵母可以直接使面团中的淀粉转化为二氧化碳和水18.近年来， 研究人员提出利用

8、含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与储存。 过程如图：（ 1）反应 的化学方程式为_。（ 2）反应 为 S+O 2SO2，其中化合价发生改变的元素是_。第3页，共 20页19.中国首款完全自主知识产权民用客机C919 飞机的钛合金用量达9.3%工业上利用钛白粉制备海绵钛的工艺流程如图：（ 1）反应 发生置换反应生成海锦钛，则物质X 的化学式为 _。（ 2）反应 属于基本反应类型中的 _反应。（ 3）该工艺流程中，可以循环使用的物质有_。20. 根据如图回答问题：（ 1）实验室利用A 装置制取氧气的化学方程式为_。（ 2）实验 B 中，观察到铁丝剧烈燃烧，_，放大量热。21. 用如图装置测定空气

9、中氧气含量（夹持装置已略去），左侧直玻璃管中液面以上平分为 5份。（ 1）加热铜丝可以引燃白磷，利用的是铜有良好的_性。（ 2）能证明空气中氧气含量的现象是_。（ 3）用白磷能测定空气中氧气含量的原因是_。22. 用如图装置制取二氧化碳并完成部分性质实验（ 1） 处锥形瓶中发生反应的化学方程式为_。第4页，共 20页（ 2）写出 处干燥管中的实验现象 _。（ 3） 处如何证明二氧化碳气体已经充满整个集气瓶？_。23. 实验小组用如图装置进行两个实验。已知：白磷的着火点是 40。（ 1）实验一：证明可燃物燃烧条件。 A 中放有过氧化氢溶液，B 中放有一定量二氧化锰；C 中放有约半瓶80热水，C

10、中左侧长导管出气口处放一块白磷。打开分液漏斗活塞后观察到 C 中白磷燃烧。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是 _。该实验 C 中水的作用是 _。（ 2）实验二：证明二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应。B中充满二氧化碳， C 中液体是足量稀盐酸， 打开分液漏斗的活塞， 将 A 中氢氧化钠溶液加入到广口瓶中，关闭活塞，实验过程中可观察到明显的实验现象，产生该现象的原因是 _。四、探究题（本大题共2 小题，共7.0 分）24.为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A 、 B 两个方案。方案A方案B（ 1）能验证三种金属活动性顺序的方案是_（填“ A ”或“ B ”）。（ 2）方案 B 中，证明铁的活

11、动性比铜强的现象是_。25. 化学实验小组同学在实验室用过氧化氢溶液制氧气。（ 1）用过氧化氢和二氧化锰反应的化学方程式为：_。（ 2）同学们发现反应时有白雾产生， 用如下两个装置来找原因， 其目的是： _。同时又展开了下列思考与探究：（ 3）催化剂 MnO 2 的用量对反应速率是否有影响呢？他们做了这样一组实验：每次均用30mL10% 的 H 2O2 溶液，采用不同质量MnO 2 粉末做催化剂，测定各次收集到500mL 氧气所用的时间，结果如下：（其它实验条件均相同）实验次序12345678910MnO 2 粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（

12、秒5页，共 20页请根据表中数据回答，MnO 2 粉末的用量对反应速率的影响是_。（ 4）H 2O2 溶液的溶质质量分数对反应速率是否有影响呢？小组同学又做了一组实验：每次均取 5mL30% 的 H 2O2 溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在 20室温下进行，其它实验条件均相同）实验次序12345678H2O2 溶液溶质质量分数1%3%5%10% 15% 20%25%30%MnO 2 粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到 540mL 气体时所用时间2202058025943（秒）660分析表中数据可

13、得出的结论是_。（ 3）实验反思： MnO 2 颗粒的大小对反应速率是否有影响？请设计实验证明（语言叙述，不用画装置图） _。第6页，共 20页答案和解析1.【答案】 A【解析】解：A 、磨制石斧过程中只是形状 发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、冶炼金属过程中有新物 质生成，属于化学变化。C、酿酒过程中有新物 质酒精生成，属于化学 变化。D、使用黑火药过程中有新物 质生成，属于化学变化。故选：A。化学变化是指有新物 质生成的变化，物理变化是指没有新物 质生成的变化，化学变化和物理 变化的本质区别是否有新物 质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物 质生成，

14、若没有新物质生成属于物理 变化，若有新物质生成属于化学 变化。2.【答案】 C【解析】解：A 、锌影响人的 发育，缺锌会引起食欲不振，生 长迟缓，发育不良，所以错误 。B、铁是合成血 红蛋白的主要元素，缺乏会患 贫血，所以错误 。C、钙主要存在于骨骼和牙 齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝 偻病，老年人会患骨质疏松，所以正确。D、钠元素调节体内水分和体液恒定的pH，所以错误 。故选：C。A 、根据锌的生理功能判断。B、根据铁的生理功能判断。C、根据钙的生理功能判断。D、根据钠的生理功能判断。“关爱生命，拥抱健康 ”是人类追求的永恒主 题，对营养元素与人体健康的考第7页，

15、共 20页查也就成了 热点之一，特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事 项等内容。3.【答案】 B【解析】解：A 中只有一种元素，属于 单质，故A 错误 。B 中有两种元素，其一 为氧元素，属于氧化物，故 B 正确。C 中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于 盐，故C 错误 。D 中有两种元素，不含氧元素，不属于氧化物，故 D 错误 。故选：B。本题考查氧化物的 识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。本题较简单 ，主要从概念上来抓住判断的关 键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。4.【答案】 B【解析】解：在原子中，原子序数=质子数 =核电

16、荷数 =核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有 26 个质子，因此该铁原子的核外 电子数为 26。故选：B。根据在原子中，原子序数 =质子数 =核电荷数 =核外电子数，进行解答。对于原子来 说：核内质子数=核外电子数 =核电荷数，相对原子质量=核内质子数 +核内中子数，要熟记这两个等式。5.【答案】 B【解析】解：A 、纯碱是碳酸 钠的俗称，故 A 错误；B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，故B 正确；C、小苏打为碳酸氢钠的俗称，故 C 错误；D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，故 D 错误 。第8页，共 20页故选：B。根据已有的知 识进行分析，氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠一些物质在生产生活中往往

17、有俗称，准确掌握常 见物质的俗称，对于正确认识物质是很重要的6.【答案】 C【解析】解：A 、氧化铁是金属氧化物可以与酸反应，A 错误；B、碳酸钠和酸反应有气体放出， B 错误；C、氯化钠和稀盐酸不反应，C 正确；D、氢氧化钠和稀盐酸发生中和反 应，D 错误；故选：C。酸和金属氧化物、碱、盐可以发生复分解反 应，和盐反应时只要生成物中出现气体、水、沉淀就能反应。酸碱盐发生复分解反 应，只要只要生成物中出 现气体、水、沉淀就能反应。7.【答案】 D【解析】解：A 、石蜡的密度比水小，能说明，故选项错误 ；B、石蜡的硬度小，能说明，故选项错误 ；C、石蜡的溶解性是不溶于水，能 说明，故选项错误 ；

18、D、石蜡的可燃性，该实验不能说明，故选项正确；故选：D。物质在化学变化中表现出来的性 质叫化学性 质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性 质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点导、电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。用小刀切下石蜡并放入水中， 说明石蜡的密度比水小，石蜡的硬度小，石蜡的溶解性是不溶于水。第9页，共 20页本考点考 查了物理性 质和化学性 质的区分，要记忆有关石蜡的性 质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。8.【答案】 C【解析】解：A 、溶质质量

19、=溶液质量溶质的质量分数，配制 50g 溶质质量分数为 5%的 NaCl 溶液，需氯化钠的质量=50g5%=2.5g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的 质量是 50g-2.5g=47.5g（合47.5mL），故选项说法错误 。B、天平指针向右偏转，说明药品质量小于砝 码质量，应继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡，故选项说法错误。C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低 处保持水平，故选项说法正确。D、标签中填上相 应的内容是溶液的名称、溶 质的质量分数，应填写氯化钠溶液、5%，无需标注溶液额质量，故选项说法错误 。故选：C。A 、利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量=溶

20、液质量-溶质质量，进行分析判断。B、根据天平指针向右偏转，说明药品质量小于砝 码质量，进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低 处保持水平 进行分析判断。D、根据标签中填上相 应的内容是溶液的名称、溶 质的质量分数，进行分析判断。本题难度不大，明确配制一定溶 质质量分数的溶液 实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本 题的关键。9.【答案】 A【解析】解：A 、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同 时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正第10 页，共 20页确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺

21、少玻璃棒引流， 图中所示操作 错误。C、使用酒精灯时要注意 “两 查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作 错误。D、使用酒精灯时要注意 “两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖 灭，图中所示操作 错误。故选：A。A 、根据浓硫酸的稀 释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、使用酒精灯时要注意 “两 查、两禁、一不可”。D、使用酒精灯时要注意 “两查、两禁、一不可”。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事 项、常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此 类试题的关键。10.

22、【答案】 D【解析】解：A 、试管 2 中的气体体 积小是氧气，故此选项错误 ；B、试管 2 中的气体体 积小是氧气，试管 1 中的气体体 积大是氢气，氢气和氧气两者的体 积比是 2：1，故此选项错误 ；C、水是纯净物不可能由两种气体 组成，故此选项错误 。D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条，可用带火星的木条 检验生成的 O2，故此选项正确；故选：D。由正氧负氢，氢二氧一可知 电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和第11 页，共 20页氧气的体 积比为 2：1 的相关知 识解决。要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵。11.【答案】 B【解析】解：由反应的微观示意图可

23、知，该反应是乙烯燃烧生成了二氧化碳和水，反 应的化学方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O。A 、由物质的变化可知，此反应是物质燃烧的反应，故正确；B、由反应的微观示意图可知，反应物 的化学式是 C2H4，故错误；C、由方程式可知，参加反应的 、 物质的分子个数比 为 1：3，故正确；D 、由方程式可知，反应生成的 、 物质的质量比为（442）：18（2）=22：9，故正确。故选：B。观察反应的微观示意图，根据微粒的构成，写出反应物、生成物的化学式及反应的化学方程式，据其意 义分析有关的 说法。根据变化微观示意图及粒子构成模 拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物 质构成，是

24、解答本题的基本方法。12.【答案】 D【解析】解：A 、a 物质的溶解度随温度的升高而增大正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、t2时 a 物质的溶解度比 b 物质的溶解度大正确，正确但不符合 题意，故选项错误；C、M 点表示在 t1时 a、b 两种物质的溶解度相等正确，因 为 M 是它们的交点，正确但不符合 题意，故选项错误 ；D、t2时，将55g 的 a 物质放入到 100g 水中，充分溶解，得到溶液的质量=50g+100g=150g，155g 溶液错误，错误符合题意，故选项正确；第12 页，共 20页故选：D。根据题目信息和溶解度曲 线可知：a、b 两种固体物 质的溶解度，都是随温度升

25、高而增大，而 a 的溶解度随温度的升高 变化比 b 大；A 、a 物质的溶解度随温度的升高而增大正确； B、t2时 a 物质的溶解度比 b 物质的溶解度大正确；C、M点表示在 t1时 a、b 两种物质的溶解度相等正确； D、有关的计算要准确；本考点考 查了溶解度曲 线及其应用，通过溶解度曲 线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的 计算，有关的计算要准确，本考点主要出 现在选择题和填空题中。13.【答案】 BC【解析】解：氧气能支持燃烧，供给呼吸，所以可用于医 疗急救、炼钢等；稀有气体通电后会 发 出有色光，所以可制霓虹灯；故填：BC。物质的性质决定用途，用途反映性 质。根据氧气的性 质-氧

26、气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途。氧气的性 质和用途是最基 础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解。14.【答案】 牛肉【解析】解：米饭中富含糖 类、牛肉中富含蛋白 质、萝卜富含维生素、土豆中富含维生素和糖类；故填：牛肉；。根据食物中富含的 营养素分析。化学来源于生 产 生活，也必须服务 于生产生活，所以与人类 生产生活相关的化学知识也是重要的中考 热点之一。15.【答案】 能碱性【解析】第13 页，共 20页解：（1）稀盐酸显酸性，能使紫薯汁由紫色 变成红色；氢氧化钠溶液显碱性，能使紫薯汁由紫色 变成绿色，所以可以做酸碱指示 剂；故填：能；（2）

27、草木灰溶液能使紫薯汁变成绿色，所以草木灰溶液 显碱性；故填：碱性。（1）根据紫薯汁在酸性和碱性溶液中的 变色情况来分析；（2）根据紫薯汁的变色情况来分析。掌握酸碱指示 剂好的溶液酸碱性的关系的知识是解答本 题的关键。16.【答案】 3CO+Fe2O32Fe+3CO 2【解析】解：工业炼铁的原理是：在高温的条件下、用一氧化碳 还原氧化铁，生成铁，同时还生成二氧化碳。故答案为 3CO+Fe。：2O32Fe+3CO2根据工业炼铁的原理、化学方程式的写法来分析解答。本题难度不大，掌握工业上炼铁的反应原理、铁锈蚀的条件与防止 锈蚀的措施是正确解答本 题的关键。17.【答案】 都能产生 CO2 气体 40

28、 含有丰富的蛋白质及维生素 B 小苏打 AB 【解析】解：（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因为面食的疏松多孔主要是因 为制作过程中都产生了二氧化碳气体；（2）在5-10h 内，酵母发酵的最佳温度是40，此时发酵速度最快。（3）酵母本身含有丰富的蛋白 质及维生素 B 等营养物质；（4）NaHCO3 的俗称是小 苏打；（5）A 面团 中的氧气有限，酵母的有氧呼吸逐 渐转为 无氧呼吸，故正确；B由于发酵工程中 变成了易于吸收的物 质，消化功能较弱的人宜食用酵母发酵制作的面食，故正确；C由于糖和油 对酵母菌有抑制作用，泡打粉的 发酵效果与面 团中含糖、含油第14 页，共 20页多少有关

29、，故错；D酵母不可以直接使面 团中的淀粉 转化为二氧化碳和水，故错误 。故选：AB。答案为：（1）都能产生 CO2 气体；（2）40；（3）含有丰富的蛋白质及维生素 B；（4）小苏打；（5）AB 。根据碳酸 氢钠的性质、用途以及题干提供的信息 进行分析解答即可。本题考查的是物质的性质以及化学反 应的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知 识进行。18.【答案】 2H2SO4=2SO2 +2HO+O 2 S、 O【解析】解：（1）反应，即硫酸分解生成二氧化硫、水和氧气，反 应的化学方程式 为：2H SO 2SO +2HO+O 。242222）反应为 S+OSO2，单质中元素的化合价 为 0、在化

30、合物中正负化合（2价代数和 为零，其中化合价发生改变的元素是 S、O。故答案为：（1）2H2SO4 2SO +2H；22O+O2（2）S、O。应进行分析解答。（1）反 ，即硫酸分解生成二氧化硫、水和氧气，单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为进（2）根据零， 行分析解答。本题难度不大，理解利用含硫物 质热化学循环实现太阳能的 转化与储存的图示，掌握化学方程式的 书写方法、化合价的原 则是正确解答本 题的关键。19.【答案】 Mg分解Mg 、 Cl 2【解析】解：（1）化学反应前后，元素种类不变，所以反应 发生置换反应生成海 锦钛，物质 X 的化学式 为 Mg ；第15 页，共 2

31、0页（2）镁在通电的条件下生成 镁和氯气，该反应属于分解反 应；（3）既是反应物，也是生成物的物 质可以循环使用，所以该工艺流程中，可以循环使用的物 质有 Mg 、Cl2。故答案为：（1）Mg ；（2）分解；（3）Mg 、Cl2。（1）根据化学反应前后，元素种类不变进行分析；（2）根据镁在通电的条件下生成 镁和氯气进行分析；（3）根据既是反应物，也是生成物的物 质可以循环使用进行分析。合理设计实验 ，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论 的前提，因此要学会 设计实验 、进行实验、分析实验，为学好化学知 识奠定基础。20.【答案】 2KMnO 4 K 2 MnO 4+MnO 2+O2 火

32、星四射、生成黑色固体【解析】解：（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2；（2）铁丝在氧气中燃 烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的 热。故答案为：（1）2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2；（2）火星四射、生成黑色固体；（1）根据反应原理找出反 应物、生成物和反应条件依据方程式的 书写方法解答：（2）根据铁丝燃烧的实验现象分析；方程式书写时：要注意配平、条件和箭头的搭配。21.【答案】 导热 直玻璃管中液面上升约一刻度 白磷能与氧气反应，反应后不生成气体【解析】第16 页，共 20页解：（1）

33、图示装置中利用了粗 铜丝的导热性，故填：导热；（2）加热粗铜丝，观察到白磷 剧烈燃烧，产生白烟，生成了五氧化二磷，温度冷却至室温后，由于氧气被耗尽，在外界大气压的作用下，烧杯中的水上升至约刻度一处；故填：直玻璃管中液面上升约一刻度；（3）白磷燃烧只与空气中的氧气反 应，且生成物是固体，没有生成气体，所以可用白磷能 测定空气中氧气含量；故填：白磷能与氧气反 应，反应后不生成气体。（1）根据金属的性质与用途来分析；（2）根据装置的特点来分析；（3）根据测定空气中氧气含量的原理来分析。实验现 象是物 质之间相互作用的外在表 现，因此要学会设计实验 、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的 实质

34、奠定基础。22.【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 紫色石蕊变红色将燃着的木条靠近集气瓶口，若熄灭，说明集气瓶中已充满二氧化碳气体【解析】解：（1）实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分是碳酸 钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2；（2）在中生成的二氧化碳进入中，二氧化碳和紫色石蕊溶液中的水反 应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊 变红，因此处干燥管中的 实验现象紫色石蕊变红色；（3）验满二氧化碳的方法是：将燃着的木条靠近集气瓶口，若熄灭，说明集气瓶中已充 满二氧化碳气体

35、故答案为：（1）CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2；（2）紫色石蕊变红色；（3）将燃着的木条靠近集气瓶口，若熄 灭，说明集气瓶中已充 满二氧化碳气体；（1）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳分析；第17 页，共 20页（2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析；（3）根据验满二氧化碳的方法是：将燃着的木条靠近集气瓶口，若熄灭，说明集气瓶中已充 满二氧化碳气体解答；二氧化碳的制取是中化学实验中的常考 题，学生在书写其方程式 时一定要注意氯化钙的书写，配平和箭头。23.使温度达到白磷着火点，隔绝氧气实验现象： C 中液体进【答案】 与氧气接触入 B 中， B 、C 中先后产生

36、气泡；原因： B 中二氧化碳与氢氧化钠发生反应，导致B 中气压小于外界大气压， C 中液体倒吸入 B 中，与 B 中生成的碳酸钠反应产生气体，B 中压强增大， 气体进入 C 中，导致 C中有气泡冒出【解析】解：（1）打开分液漏斗活塞后观察到 C 中白磷燃 烧。该实验证 明可燃物燃 烧的条件之一是与氧气接触；该实验 C 中水的作用是使温度达到白磷着火点，隔绝氧气。故填：与氧气接触；使温度达到白磷着火点，隔绝氧气。（2）实验过程中实验现象及其原因：实验现象：C 中液体进入 B 中，B、C 中先后产生气泡；原因：B 中二氧化碳与 氢氧化钠发生反应，导致 B 中气压小于外界大气 压，C中液体倒吸入 B

37、 中，与B 中生成的碳酸 钠反应产生气体，B 中压强增大，气体进入 C 中，导致 C 中有气泡冒出。故填：实验现象：C 中液体进入 B 中，B、C 中先后 产生气泡；原因：B 中二氧化碳与 氢氧化钠发生反应，导致 B 中气压小于外界大气 压，C中液体倒吸入 B 中，与B 中生成的碳酸 钠反应产生气体，B 中压强增大，气体进入 C 中，导致 C 中有气泡冒出。可燃物燃 烧条件：与氧气接触，温度达到可燃物着火点；氢氧化钠和二氧化碳反 应生成碳酸 钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。第18 页，共 20页本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物 质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的 结论。24.【答案】 A中产生气泡，中无现象【解析】解：方案A ：实验中铁和硫酸铜反应生成硫酸 亚铁和铜，说明了金属的活 动性是铁大于铜；银不能与硫酸 铜反应，说明了铜的活动性大于银，能比较金属的活动性；方案 B：实验中铁能与稀盐酸反应，铜不能与稀 盐酸反应，证明了铁的金属活动性大于铜，反应的现象是